Nézzünk szembe velünk - ez valószínűleg néhány év volt azóta, hogy diák voltál, és talán nem emlékszel a középiskolák be- és kilépésére. Az utóbbi időben azonban előnyt élvezhet, ami valószínűleg azt tanította, hogy a középiskolában elért siker közvetlenül kapcsolódhat a sikerhez a főiskolán és azon túl is.
Nem kétséges, hogy a középiskolai évek nehéz lehet egy tini számára. Nem csak társadalmi nyomás és további kötelezettségek vannak, mint például a sport vagy az iskola utáni munkák, de az akadémiai követelmények sokkal szigorúbbak, mint a korábbi évek.
Így segíthet a tinédzser sikeres középiskolában a mai világban.
1 -
Maradj engeddNéha a szülők visszavonulnak, mihelyst gyermekük középiskolába kerül. De túlságosan hátrányos a közös szülői hiba, amely visszafújni tud.
A fiatalok jobban tanulnak, ha szüleik elfoglalják . Nem kell lebegnie (és biztosan nem kell többé bejárnod őket az épületbe), de továbbra is maradhatsz anélkül, hogy túllépnél.
Vegyen részt az iskolába járó éjszakákon, hogy találkozzon a tanárokkal, és vegyen részt szülő-tanári konferenciákon, hogy megvitassák, hogy a tinédikája az osztályban jár. Ne felejtsük el, hogy egy tanár csak akkor hozhat létre konferenciát, ha komoly probléma van a megbeszéléshez, de bármikor kérheti a tanárral vagy főigazgatóval való találkozást, még akkor is, ha csak a bázist érinti.
Sajnálatos módon sok tizenéves azt mondja, hogy a dolgok jól mennek, még akkor is, ha lemaradnak. És mire a szülők megtudják a problémát, gyakran túl késő a helyzet orvoslása érdekében.
Nem minden probléma jelenik meg egy jelentési kártyán. Hasznos lehet megtanulni, hogy a tinédzser hogyan tesz társadalmi és viselkedési szempontokat is.
2 -
Ismerje meg az iskolátNe hagyatkozz a te tinédzsereddel, hogy elmondja neked mindent, ami történik, beleértve a klubok menetrendjét, különleges eseményeket, például táncokat vagy tesztelési időpontokat. Ehhez menjen az iskolai weboldalhoz, ahol megtalálhatja a naptárakat, az iskola személyzetének kapcsolattartási adatait és a szülők számára a gyermekek otthonában segítséget nyújtó forrásokat.
Sok tanárnak van saját osztályú weblapja, amelyet naponta frissítenek házi feladattal és más emlékeztetőkkel. Ismerkedjen meg a gyermeke tanáraival, hogy konkrétan kérdéseket tehet fel arról, hogy mi történik minden tanárral.
Ismered az iskola fizikai elrendezését is. Könnyebb beszélgetni a tinédzserkorral az iskola napján, amikor meg tudja jeleníteni a helyeket, ahol beszél. Ismerje meg az irodának, a könyvtárnak, a kávézónak, az edzőteremnek, a nézőtérnek és az atlétikai területeknek a helyét, a lehető legkevesebbet.
3 -
Hozzon létre zavartalan környezetetA tinédja valószínűleg azt gondolja, hogy sikeresen elvégezheti a házi feladatát a TV előtt, de a tizenéveseknek csendes, jól megvilágított és zavarmentes helyre van szükségük ahhoz, hogy elvégezzék a házi feladatot és vizsgálatokat végezzenek a tesztekhez. Ez lehet egy íróasztal a TV nélküli szobában vagy a kijelölt asztalnál a nappaliban.
Ha nem lóg a közelben, időről időre ellenőrizze, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a tinédzser nem zavarja meg a szöveges üzenetek közötti beszélgetést, vagy csak bámulja az űrbe. Lehet, hogy el kell venned a tini mobiltelefont vagy más elektronikát a házi feladat ideje alatt, ha a tinédzser hajlamos könnyen elterelni.
Ez bonyolultabbá válik, ha a tini házi feladatot végez laptopon vagy táblagépen. Lehet, hogy kísértésbe kerül, hogy ellenőrizze a közösségi média oldalát, vagy szörfözhet a weben, nem pedig a feladatra.
Vannak olyan alkalmazások, amelyek bizonyos időkben korlátozhatják tini hozzáférését bizonyos webhelyekre. Lehet, hogy letiltja a közösségi médiát vagy e-mailt, egészen 07:00 óráig vagy egy óráig, amikor a tini házi feladatát meg kell tenni.
Ahogyan a tinédzser érlelődik, a cél az lesz, hogy segítsen a tini neked jobban kezelni idődet és impulzusokat. Végtére is, nem leszel ott figyelemmel az internethasználatra, amikor az egyetemen jár.
Szóval lehet, hogy időt kell hagynia a tinédzsernek, hogy hibázzon . Hagyja, hogy a technológia megzavarja, majd győződjön meg róla, hogy természetes következményekkel szembesül. Ha nem kapja meg a házi feladatát időben, vagy nincs ideje arra, hogy részt vegyen egy szórakoztató tevékenységben, mert munkája nem történik meg, segíthet neki, hogy legközelebb nagyobb felelősséget vállaljon.
4 -
Ösztönözze Teenet, hogy segítséget kérjenHa az utolsó előtti órát tanulmányozta, amikor középiskolás volt, akkor valószínűleg nem fog sok hasznát venni, ha tini kérdései vannak. De ha a tinédje küzd, valószínűleg nem lesz hajlandó megkapni a szükséges segítséget.
Beszélj a tinédzsereddel, hogy találsz valakit, aki segíthet neki. Az iskolai iskola után való tartózkodás egy házi feladatért, egy tanárral való egyeztetéshez vagy egy másik diák segítségét igénylő tanuláshoz nagy különbség lehet az osztályában.
Ha megengedheti magának ezt, akkor egy oktató felvétele hasznos lehet. Néha a főiskolai hallgatók vagy más középiskolások kínálnak megfizethető segítséget.
Ha tudod segíteni a tinédzsered, győződj meg arról, hogy segítesz nekik, és nem csinálod nekik a munkát. Bár könnyebben írhatod magad a papírra, vagy hibákat kijavíthatsz nekik, nem fogják megtanulni, ha a munkát végzi.
5 -
Az olvasás ösztönzéseNehéz lehet a tizenéveseknek könyveket olvasni. Sokan közülük inkább a blogbejegyzések vagy a folyóiratcikkek leküzdését preferálják, szemben a teljes kötetekkel.
De az olvasás sokféle előnnyel járhat a tinédzser számára. Tanulmányok következetesen mutatják a gyerekeket és a tizenéveseket, akik magasabb pontszámot értek el az intelligencia teszteken. Azok, akik több TV-t néztek, alacsonyabb matematikai és verbális teszteredményekkel rendelkeztek.
Ne válogasson arról, amit a tinédzser olvas, amíg egy könyvet olvas. Akár kedveli a grafikai regényeket, akár a tini romantikus könyveket, a legfontosabb az, hogy ő olvas.
A tinédzserek iránt érdeklődő könyvek segíthetnek agyi erejének növelésében a hosszú távon is. Az olvasók kevésbé valószínű, hogy az élet késői kognitív hanyatlását tapasztalják. Míg ő egyáltalán nem fogja értékelni ezt, egy nap majd.
Egy időre kihúzni az elektronikáját, és elveszni egy jó könyvben lehetne az egyik legegyszerűbb módja annak, hogy segítsen neki jobban teljesíteni az iskolában. És jó emlékeztető lehet arra, hogy a tanulás szórakoztató lehet.
> Források:
> Ritchie SJ, Bates TC, Plomin R. Megtanulják olvasni az intelligenciát? A longitudinális többváltozós elemzés azonos ikreknél a 7 és 16 év között. Gyermek Fejlesztési Gyermek Fejlődés . 2014-ig; 86 (1): 23-36. doi: 10.1111 / cdev.12272.
> Wilson RS, Boyle PA, Yu L, Barnes LL, Schneider JA, Bennett DA. Élettartam-kognitív aktivitás, neuropathológiai terhek és kognitív öregedés. Neurológia . 2013 81 (4): 314-321. doi: 10,1212 / wnl.0b013e31829c5e8a.