A szülők gyakran tanóránként tíz-húsz percig tartanak gyermeke tanáraikkal szülő-tanító konferenciákon .
Ebben a rövid idő alatt be kell mutatkoznod, meg kell állapítanod a kapcsolatot, majd értelmes beszélgetést kell tenned a gyermeke képességeiről, szokásairól, az aktuális fejlődésről és arról, hogyan tudsz együttműködni az iskolával a gyermeke sikere érdekében.
A legtöbb tanár tervezi a szülő-tanárok konferenciáit, hozzon létre egy generikus ellenőrzőlistát minden egyes gyermek számára. A tanárok tudják, hogy a szülőknek kérdéseik vannak, és tervezik a szülőknek, hogy beszéljenek is.
Ha szülő-tanító konferenciákra jársz, azzal a felvetéssel, hogy pontosan mit szeretnél tudni, készen állsz arra, hogy bármit is kérdezzen, amire a gyermeked tanára nem terjed ki. Felkészültek arra, hogy beszélgető stílusban kérdezzenek, amikor a lehetőség felmerül. Felkészülhet arra, hogy gondolkodjon azon, amit tudni szeretne.
Íme néhány példakérdés, amelyből kevés információ található arról, hogy mit fog tanulni a válaszból. Válassza ki a családoknak megfelelő kérdéseket.
Kérdések az iskolai tananyagról és a tanulásról
Mit fog tanulni a gyermekeim a tanévre vonatkozóan? Ez egy széles kérdés, amely megmutatja, milyen anyagot fedeznek fel a tanév alatt.
Van-e valami új vagy nagy változás ezen a tanéven, és mit tehetek azért, hogy támogassam a gyermeket a változáson keresztül? A mai iskolák jelentős reformokon és folyamatban lévő változásokon mennek keresztül.
A Common Core State Standards-ra vagy más szigorú normákra történő áttérés még mindig az osztálytermi szinten történik. Meg fogja tudni, hogy ez egy olyan iskolaév, amikor a gyermeked nagyobb áttérést fog mutatni a rote válasz tanulásáról egy kritikusabb gondolkodási stílusra. A tanulási várakozások nagy változásával járó tanévek kezdeti frusztrációt okozhatnak.
Ne feledje, hogy a gyerekek gyakran alkalmazkodnak az új elvárásokhoz néhány hónapon belül.
Más lehetséges változások közé tartozhat a technológia jobb használata az osztályteremben vagy otthon, vagy a hallgatói felelősség növelése (gyakran a középfokú vagy középiskolai átállás előtti felkészülés során). Lehetnek olyan változtatások is, amelyek a gyermek helyi iskoláira jellemzőek. Tudjon meg többet ezekről a változásokról és arról, hogy mit szeretne a gyermek tanára, hogy segítsen a gyermeknek a változáshoz igazítani.
A gyermek tantermének és iskolavezetésének kérdései
Milyen elvárásai vannak a házi feladatnak? Győződjön meg róla, hogy megértette , mennyi időt tölthet a gyermek a házi feladatra minden héten, amikor az esedékes, és mit kell tennie, ha gyermeke nehéz helyzetben van . Kérdezd meg, mi a várakozás a szülők számára, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy gyermekeik munkája véget ért
Mi a legjobb módja annak, hogy kapcsolatba léphetek veled? Ha még nem rendelkezik alkalmattal, akkor a szülő-tanár konferencia ideális idő a gyermek tanárával való kapcsolat kialakítására. A tanárok gyakran nagyon elfoglaltak. A kommunikáció előnyben részesített módja megtalálja az üzenetek fogadását és a gyors olvashatóságot.
Hogyan működik ez az iskola a gyermeke standardizált teszt pontszámokkal? A legtöbb szabványosított tesztet a tanév utolsó felében adják meg.
Gyakran kell mérniük, hogy a hallgatók milyen mértékben tanulják meg az általuk tanított készségeket. Az iskolák gyakran kapják meg a pontszámokat a tanév elteltével.
Az iskolák ténylegesen mûködõ iskolái különbözõ államok és még különbözõ iskolai körzetek között változnak. A szabványosított tesztek bizonyos területeken meglehetősen ellentmondásosak lehetnek. Gyakran az ellentmondás arról szól, hogy a pontszámokat hogyan használják a tanári teljesítményértékelésekhez vagy az iskolai finanszírozáshoz.
A leghasznosabb információ az Ön számára, ha a pontszámokat arra használják, hogy segítsenek a gyermeknek a következő tanévben. Például a teszt pontszámok befolyásolják-e, hogy a tanárok mennyi időt töltenek a tavalyi témák áttekintésével vagy a gyermek osztálytermi elhelyezésével kapcsolatban?
Ha erős érzése van a szabványosított tesztek használatával kapcsolatban, a szülő-tanító konferenciák valószínűleg nem a legjobb hely a hangjuk hallatára ebben a kérdésben. Gyermeke tanára nem az a személy, aki megváltoztathatja, hogyan használja az iskola az adatokat. Ehelyett fejezze ki aggodalmát az iskolai tanácshoz vagy az állami oktatási osztályhoz.
Mit kell tudniuk a szülők arról, hogy felkészülnek ezekre a tesztekre? Ez a kérdés lehetővé teszi számodra, hogy az iskola hogyan készít elő gyermeket, és mit tehet otthon a tanulás támogatása érdekében. A tanárok különféle technikákat alkalmaznak arra, hogy felkészítsék a hallgatókat a tesztekre, hogy segítsenek a tesztek pontosan mérni a gyerekek elsajátítását.
A válasz valószínűleg magában foglalja az egész év folyamán a tanulói szintű anyagot, valamint egy rövid gyakorlati időt vagy a vizsga szimulációját.
Kérdések, amelyek leírják, hogy a gyermek az iskolában
Mit lát a gyerekem élvezni? Ez a kérdés arra adhat jeleket, hogy mikor érzi magát a gyermek, vagy meglepetést okozhat neked egy új érdeklődéssel kapcsolatban, amelyet a gyermek fejlődik. Ez egy jó kérdés, hogy a beszélgetés korai szakaszában kérdezze meg a pozitív figyelmet.
Mit látsz, mint a gyermekem erőssége? Ez egy másik pozitív kérdés, amely arra koncentrálhat, hogy mi működik és mit lehet felépíteni, ha gyermeke küzd . Ha a gyermeke sok erőssel rendelkezik, és nem küzd az iskolában, hasznos lehet megismerni, hogy a gyermek tanára kifejezetten erőt tart az osztályteremben.
Látsz gyengeségeket? Ez egy széles, nyitott kérdés, amely segíthet abban, hogy megtudja, milyen területeken küzd a gyermek.
Van gyermekem szabványosított teszteredménye tavaly? A sztenderdizált teszt pontszámok arra utalnak, hogy milyen jól felkészült a gyermek az adott tanévre. Bizonyos tanárokat a diákok teszteredményeinek adott készségekkel való megoszlása is lehet. Ezeket a pontszámokat megbeszélheti gyermeke tanárával, hogy megnézze, vannak-e olyan hiányosságok, amelyeket meg kell oldani, hogy a gyermeke egyenletesen haladhasson.
Gyermekem dolgozik az évfolyamon? Ha nem, akkor milyen segítséget nyújt? Ez a kérdés segít abban, hogy megtudja, lemerül-e a gyermeked, és mit tehetsz vele. A korábbi problémák megoldódnak, annál gyorsabban lehet elkapni a gyereket. Az iskolai lemorzsolódás azt eredményezheti, hogy a gyerekek sikertelenek és motiválatlanok .
Kik a gyermek barátai? Hogy van a gyermekem szociálisan? A társadalmi fejlődés fontos része a felnõtteknek. Ha megnézzük, hogy a gyermeke szociálisan jár iskolába, elmondhatja neked azokat a dolgokat, mint a másokkal való munkára való képességük, illetve hogy mennyire biztonságosak és kényelmesek az iskolában.
A gyermeke elvégzi a munkáját és időben befordítja? A tanárnak ki kell küldenie a munkát és vissza kell hoznia azt az időben ahhoz, hogy besorolják. Míg egyes gyerekek könnyedén találják munkájukat, más gyerekek küzdenek. Az oktatási kutató John Taylor 13 különböző lépést azonosítottak, amelyeket be kell fejezni ahhoz, hogy a házi feladatokat be lehessen fordítani. Ha a gyermek nem kapja meg munkájukat, akkor megtudhatja, hogy melyik lépés (ek) kihívást jelentenek.
Milyen a gyermekem részvétele az osztályban? Ez a kérdés meg tudja mondani, hogy a gyermeke az iskolába jár. Ez a kérdés arra is kíváncsi, hogy gyermeke nehézségekbe ütközik-e vagy más nehézségekkel jár-e az osztályteremben való tanulással kapcsolatban.
Az Ön szerepe, mint szülő
Hogyan vehetek részt? A szülői részvételt többször is többször tanulmányozták a gyermekek tudományos sikerének növelése érdekében. A részvétel lehetőségei annyira változatosak, hogy minden szülő megtalálja a módját, hogy részt vegyen, ami segíteni fogja az iskolában minden gyermeket, hogy sikerrel járjon.
Van-e olyan fontos feladat, amiről tudni kell? Ez a kérdés segít abban, hogy előre tervezzen minden olyan nagy feladatot, amelyet gyermeke az iskolában végezhet. Például, egy nagy iskolai megbízatás néhány hét alatt elvégezhető, akkor kérheti gyermekeitől, hogy mikor jön haza az iskolából. Előfordulhat, hogy előre tervezni kell a házhozszállítást célzó projektekhez, amelyek ellátást igényelnek, vagy szülői segítséget igényelnek a befejezéshez.
Kérdezze meg a gyermeke által felvetett aggodalmakat. Ha a gyermeke elmondta neked valamit, ami zavarja őket, a szülő-tanító konferenciák szembe kerülésének ideje jó alkalom arra, hogy többet megtudjon arról, mi folyik itt. Ha felháborodik valami, ami a gyermekével történik az iskolában, valószínűleg jobb lesz megtalálni egy másik időpontot, amikor megbeszéljük őket a gyermeke tanárával. Nézd meg, tudsz-e ütemezni egy időpontot a probléma megvitatására, ha nem tudsz foglalkozni konferenciák alatt.
Hogyan ellenőrizhetik a szülők a besorolási fokozatokat és az iskolai végzettséget? Sok iskola most rendelkezik online tanulói információs rendszerrel, ahol a szülők képesek figyelemmel kísérni gyermekeik évfolyamainkat és az iskolai végzettséget, amikor a tanárok a rendszerbe lépnek. Ez a valós idejű megfigyelés lehetőséget ad a szülőknek arra, hogy gyorsan járjanak el, amikor a munka késik vagy hiányzik, vagy akár az évek elején. Más iskolák hétköznapi minőségű nyomatot is küldhetnek a gyerekekkel. Győződjön meg arról, hogy tudja, hol és mikor kell megnéznie a gyermeket.
Van valami, amit kérdez? A gyermek tanárai a tanítás szakértői, de te vagy a gyermeked szakértője. A kérdés lehetőséget ad a gyermek tanára számára, hogy felkéri a szakértőt.
Kérdések a speciális tanulók szülők számára
Voltál egy esélyed a gyermekem IEP / 504 tervének olvasására? Ez a kérdés biztosítja, hogy gyermeke tanára tudatában van annak, hogy gyermeke egy IEP-vel vagy 504-gyel rendelkezik. Ha a tanév elején van, a gyermek tanára még mindig átnézheti az általuk biztosított különböző hallgatói tervek részleteit. Néha a tanárok egyszerűen nem kapták meg ezeket a dokumentumokat, amikor kellett volna.
Milyen módon biztosítja a gyermekeim tervében felsorolt szálláshelyeket? Ez a válasz kulcsfontosságú betekintést nyújt a gyermek iskolai tapasztalatába, miközben biztosítja, hogy a szálláshelyek valóban teljesülnek. Ez egyben jó beszélgetésindító is lehet, amely javítja a szálláshelyek teljesítésének módját.
Kérdése van a gyermeke IEP / 504 tervével kapcsolatban? Te vagy a gyermeked szakértője. Ez a kérdés megadja gyermeke tanárának a lehetőséget, hogy tisztázza a tervben szereplő dolgokat. A tanár esetleg némi magyarázatot vagy javaslatot szeretne arról, hogy a múltban milyen volt a szállás. Bizonyos esetekben a gyermekek egy bizonyos szállást felnőnek. Ez lehet az esély arra, hogy jobb módot találjunk a gyermek igényeinek kielégítésére.
Ügyeljen arra, hogy tollat és papírt vegyen fel veled, hogy megjegyzi a fontos válaszokat. Ha bármilyen új tervet találsz, győződj meg róla, hogy követi a gyermeke sikereit.