Amikor egy gyerek vagy tini elkezdi küzdeni az iskolai munkájukkal, a legjobb, ha minél előbb megkapja a szükséges segítséget. Minél hosszabb időt vesz igénybe egy diák, hogy segítséget kapjon, annál inkább veszítenek az iskolai tanulás folytatása óta.
Ez még ma is igaz az új közös magstandardokkal, mivel egymásról rendezett módon épülnek fel.
Hogyan tudja megmondani, hogy gyermeke küzd? A gyerekek és a tizenévesek nem mindig érkeznek iskolai teljesítményükről, különösen, ha nem érzik jól magukat. Az alábbiakban néhány jelet keresünk. Ne feledje, hogy ha valakinek van egy szabadnapja anélkül, hogy egy általános problémát jelezne, ha ezek bármelyike mintagé válik, vagy rendszerint rendezővé válik, annál hamarabb megtudhatja, mi változik a változás mögött, hogy segítse őket, annál jobb .
1) Gyermeke hirtelen elutasítja az iskolát
Amikor a gyermeked hirtelen nem akar elmondani, hogy mit tanulnak az iskolában, vagy hogy miként jártak iskolai napjaik, akkor jelezheti, hogy valami nincs rendben az iskolában. Ez azokra a témákra is korlátozódhat, amelyekkel küzdenek.
2) A gyermeknek hirtelen nagy változása van az iskolában
Ha gyermeke hirtelen távoli vagy dühös lesz az iskolába, megteheti, hogy nem szeretik, hogy a dolgok hogyan mennek az iskolába.
Egy másik nagy hozzáállás, hogy figyeljen az unalom. Gyakran a gyerekek panaszkodnak, hogy unatkoznak, amikor nem értik, mi történik az iskolában. Amikor a gyermek azt mondja, hogy unatkozik, fontos, hogy egy kicsit mélyebbre nézzen, hogy megtalálja az okot.
Lehet, hogy már ismerik az adott tanegységben tanított anyagot az iskolában.
Azok a gyermekek, akik egyáltalán nem értik az anyagot, szintén panaszkodnak arról, hogy unatkoznak. Ugyanaz az érzés, amit akkor kaptál, ha elakadtál egy olyan beszélgető rádióhallgatást hallgatva, amely teljesen olyan nyelven volt, amelyet soha nem hallottál. Az unalom eredménye, ha nem tudja eléggé megérteni, hogy mit mondanak érdeklődésének.
3) Gyermeke túl sok időt tölt a házi feladatra
Ez egy nagy figyelmeztető jel, ha a gyermeke egy olyan modellbe esik, hogy kevés az ingyenes szabadidő az iskolán kívül, mert időt töltenek a házi feladatra. Egy durva iránymutatás az, hogy a gyermeknek minden iskolai éjszakán el kell töltenie a házi feladatonként 10 percet.
A házimunka-politikák óriási különbségeket mutatnak a tanárok és az iskolák között, ezért fontos felismerni, hogy egyes tanárok több házi feladatot adnak, és néhányan sokkal kevesebbet adnak ki.
Győződjön meg róla, hogy ismeri a gyermek pedagógusainak házi feladatát. Ha az ötödik grófnőnek olyan tanára van, aki úgy gondolja, hogy minden éjjel tizenöt percnyi házi feladatot ad, és a gyermeke ötven percet tölt, akkor a gyermeke küzd a munkához.
Hasonlóképpen, ha középiskolai hallgatója minden este egy órát tölt egy házi feladat elvégzésére egy kettős főiskolai kredit matematika tanfolyamon, akkor azok összhangban lehetnek a tanárok politikájával.
Ha ismeri a tanár házi feladatát, akkor lépéseket tehet a gyermeke segítésében, ha elkezdenek egy olyan minta kidolgozását kezdeni, amellyel küzdenek.
4) Kezdetben rosszul járnak az iskolában
Néha rosszul viselkedik az iskolában, valóban a gyermek módja annak, hogy figyelmet szenteljen attól a ténytől, hogy a munkájukkal küzdenek. Gyermekek és tizenévesek is gyakran hiányoznak a szükséges készségekkel ahhoz, hogy felszólaljanak, és kifejezetten mondják meg, hogy mi bajban vannak az iskolában.
Végül is gyerekek, és megtanulják ezeket a fontos szociális készségeket a felnövekvő folyamat során. Addig csak akkor léphetnek fel, ha csalódott vagy idegesnek érzik magukat, mert tudják, hogy nem sikeresek iskolai munkájukkal.
Ha gyermeke általában jól viselkedik, és hirtelen viselkedési problémákat kezdi az iskolában, ne csak azt vizsgálja, hogy mi történik a társadalmi világukban, hanem tudományos munkájukkal is.
5) Gyermeke tanára aggodalmát fejezi ki
Néha könnyű elbocsátani, amit egy tanár mond el neked a gyermekeidről, különösen, ha a tanár azt mondja neked, hogy különbözik attól, amit mindig tudott a gyermeke. A gyermeke tanára az a személy, aki ugyanazt az anyagot tanítja a hallgatókkal teli tanteremben. Ha gyermeke tanára úgy gondolja, hogy gyermeke többet küzd a többi diáknál, akkor figyeljen arra, amit a tanár mond.
A gyermek tanára, aki tudatában van annak, hogy változik a gyermeke tudományos fejlődésében, a tanár módja annak, hogy megadja neked az esélyt, hogy segítsen kezelni minden olyan problémát, amelyet kezdetektől fogva fejlődni tud. A tanároknak általában vannak javaslataik, amelyek szerintük segíthetnek. Ha a tanár önként nem tesz javaslatot, várhatják, hogy kérdezze meg, hogy milyen segítséget kap.
Természetesen ez egy párbeszéd, és a szülők gyakran ismerik gyermekeiket, mint bárki más, beleértve a tanárokat is. A tanár gondolatai és ötletei olyan információk, amelyeket össze tudsz kötni minden mással, amit tudsz a gyermekeidről, hogy tudd, hogy küzdenek-e és milyen lehetőségek állnak rendelkezésre a segítségükre.
6) A gyermeke elkezd bajba kerülni, vagy eszik
Az alvás vagy az étkezés problémái gyakran az aggodalmak miatt következnek be. A gyermeknek alvási vagy táplálkozási nehézségei lehetnek, ha tudják, hogy nem tartják be az osztályt az iskolai munkájuk során. A kisgyermekek szeretni kívánják a gondozó felnőtteket az életükben, és aggódhatnak, ha nem jól mennek az iskolába, hogy felnõttek ezek a felnõttek. Az idősebb gyermekek és a tizenévesek jól ismerhetik az iskola általános jelentőségét a jövőjükhöz és aggodalmukat fejezték ki jövőbeli sikerükért, ha elkezdenek lemaradni.
7) Gyermeke alacsony színvonalú
Ez a jel nyilvánvaló, de néha a gyerekek és az iskolai szülők nem akarják elhinni, hogy ez a jel arra utal, hogy a gyermek az iskolai anyaggal küzd. Néhány szülő úgy érzi, hogy a rossz minőségűek csak azt jelentik, hogy a gyermek éppen nem érti az oktatás életének fontosságát, és valahogy ki fog ugrani, és sikeres lesz, ha a gyermek kicsit idősebb.
Az egyik megbízás alkalmankénti rossz minősítése nem okozhat komoly aggodalmat, de aggodalomra ad okot az alacsony fokozatok - vagy rosszabb - a rossz minőségű besorolású adatlapok mintázata. A rossz minőségű jegyzőkönyv valamilyen probléma jele.
A szülők a legjobbat szeretnék hinni a mi gyermekeinknek, és rettenetesen szeretni őket. A rossz minőségűek azt jelentik, hogy nem sikerülnek. Ne tegye ki a tagadási mintát, hogy az alacsony minőségűek nem jelentenek gondot a gyermeke számára. A rossz minőségűek azt jelentik, hogy nem sikeresek a munkájuk befejezésében.
Ügyeljen arra, hogy megértse az összes olyan információt, amely egy jelentési kártyán van, és dolgozzon ki egy tervet, amely segít a gyermekének.
A Word Verywelltől
Az a támogatás, bátorítás és érdekképviselet, amelyet gyermekének adnak, amikor iskolai küzdelemben küzdenek, hatalmas különbséget jelenthet abban, hogy a gyermeke képes lesz visszatérni a pályára. Bár érthető, hogy gyermeke jövője miatt aggódni kezd, amikor küzdeni kezdenek, ne feledje, hogy a nehézségek leküzdésének tanulása értékes egész életen át tartó tanulás, amely sikeres lehet az iskolában és az életben.