Tanulja meg, hogyan kell foglalkozni a zaklatással, amikor a gyermek tanára részt vesz
A tanár többsége, akikkel a gyermeked találkozik, jó, amit csinál. Tény, hogy sok tanár túlmegy a várakozásokon. De vannak olyan tanárok, akik nem kezelik felelősségüket; és még néhány tanár is, akik bulizni tanulnak. Ahelyett, hogy megfelelő fegyelmi eljárásokat vagy hatékony osztálytermi kezelési technikákat alkalmaznának, a diákok elítélésére, manipulálására vagy felháborodására használják ki hatáskörüket.
Ha a zaklatás fizikai, a legtöbb szülő nem habozik jelenteni az eseményeket. De ha a megfélemlítés érzelmi vagy szóbeli, a szülők nem biztosak abban, hogy mit tegyenek. Attól tartanak, hogy rosszabbá teszik a dolgokat a gyermekeikért. Bár ez az aggodalom érvényes, soha nem szabad elfelejteni a zaklatást. Itt van tíz ötlet a probléma megoldására.
Dokumentáljon minden zaklató incidenset.
Felvétel mindent, ami történik, beleértve a dátumokat, időket, tanúkat, cselekvéseket és következményeket. Például, ha a tanár gyermeket gyűjti az osztály előtt, mindenképpen írja le a dátumot, az időt, az említetteket és a diákok jelenlétét. Ha más diákok vesznek részt a zaklatásban a tanár cselekedeteinek eredményeként, győződjön meg arról, hogy ezeket az információkat is tartalmazza. És ha van valamilyen fizikai zaklatás , számítógépes bántalmazás vagy zaklatás, amely fajon vagy fogyatékosságon alapul, azonnal jelentse ezt a helyi rendőrségnek. Attól függően, hogy hol laksz, ezek a típusú zaklatás gyakran bűncselekmény.
Nyugtasson és támogassa gyermekét.
Beszélj a gyermekeiddel az iskoláról és arról, hogy mi történik. Ne feledd, az elsődleges prioritás az, hogy segítse a gyermeket. Ne habozzon kapcsolatba lépni egy tanácsadóval. Továbbá, gyermeke gyermeke értékelésére a depresszió, a szorongás és az alvászavarok jelenségeinek vizsgálatára szolgál.
Vigyázz a zaklatás jeleire, és ne felejtsd el, hogy a gyerekek gyakran nem jelentik a zaklatást .
Építsd gyermeke önbecsülését.
Segítsen gyermeke megérezni erősségeit. Ösztönözze őt arra, hogy a zaklatáson kívül más dolgokra összpontosítson, mint a kedvenc tevékenységek vagy az új hobbi. Ne töltsön túl sok időt a zaklatásról. Így tartja gyermekét a negatív élet középpontjában. Ehelyett segítsen neki látni, hogy vannak más dolgok az életben, hogy boldogok legyünk. Ez segít a rugalmasság megteremtésében .
Beszélje meg a gyermekeikkel, mielőtt megpróbálja megoldani a problémát.
Soha nem jó ötlet, hogy találkozzunk egy tanárral vagy egy fővel, anélkül, hogy elmondanánk a gyermeket. Csalódást okozhat a gyermeke számára, ha a helyzetről tudomást szerez. Ezenkívül a gyermeknek érzelmileg kell készen állnia, ha az értekezlet nem megy jól, és a tanár megtorolja.
Kövesd a parancsnoki láncot.
Ne felejtsd el, minél közelebb van a probléma, annál valószínűbb, hogy gyors és hatékony lépéseket tesz. Ha egyenesen a csúcsra lépsz, akkor valószínűleg megkérdeznéd, kivel beszéltél a helyzetről, és mit tettél a helyzet orvoslására. Biztosra akarja győződni arról, hogy minden lehetséges megoldást kimerült a probléma megoldására az alsóbb szinteken.
Ezenkívül, ha dokumentációi vannak az interakcióktól, nehezen tudjuk figyelmen kívül hagyni, hogy mit kell mondanunk, amikor elérjük a csúcsot.
Fontolja meg a tanárral való találkozó kérését.
A megfélemlítés súlyosságától és gyakoriságától függően előfordulhat, hogy közvetlenül a tanárhoz kell mennie. Sokszor, egy tanári találkozó megoldja a problémát, ha együttműködési megközelítést alkalmaz a helyzet megvitatásakor. Próbálj meg nyitott gondolkodást és hallgatni a tanár perspektíváját. Kerülje el a sikoltást, a vádat, a hibáztatást és a fenyegetést.
Expresszek az aggodalmakkal, de megengeditek másoknak, hogy vegyenek részt a beszélgetésben.
Például, ha a gyermek úgy tűnik, hogy fél az osztályban, említse meg ezt a tényt.
Majd kérdezd meg a tanárt, mit gondol, folytathatja. Ez a lépés lehetővé teszi, hogy a tanár beszéljen arról, amit lát. Ezenkívül kevésbé valószínű, hogy védekező lesz, ha nyitva áll a szemléletének meghallgatásához.
Tegye fel a panaszát, ha a helyzet nem javul, vagy a zaklatás súlyos jellegű.
Néha a tanárok racionalizálják viselkedésüket, hibáztatják a hallgatót, vagy nem ismerik el a rosszat. Máskor a zaklatás túlságosan súlyos ahhoz, hogy közvetlenül a tanárral beszéljen. Ha ez a helyzet, kérje meg, hogy személyesen találkozzon a megbízóval. Ossza meg dokumentációját és beszélje meg aggályait. Ezen a ponton is igényelhet osztálytermi átutalást. Nem minden megbízó tiszteletben tartja az ilyen kéréseket, de néhányan nem.
Folytassa a parancsnoki láncot, ha nem kap eredményt.
Sajnálatos módon néhány megbízó hagyja, hogy a tanárok, akik bulilizálják, nem vitatják, vagy tagadják, hogy a zaklatás folyik. Ha ez a helyzet, itt az ideje, hogy formális panaszt tegyünk a főfelügyelő vagy az iskola igazgatóságánál. Tartson jó nyilvántartást az összes kommunikációról, beleértve az e-maileket, a leveleket és a telefonhívások dokumentációját.
Ne hagyja, hogy a zaklatás végtelenségig folytatódjon.
Ha a főkötelezett, a szuperintendens vagy az iskolavezető elhúzza magát, válaszoljon az ügyvédre. Időközben tanulmányozzon más lehetőségeket a gyermeke számára, mint más iskolába, magániskolába, otthoni iskolába és online programokba való átutalás. A gyermeke zaklató helyzetben való elhagyása súlyos következményekkel járhat. Ügyeljen arra, hogy minden erőfeszítést megtesz annak érdekében, hogy véget vessen a zaklatásnak, vagy távolítsa el a gyermeket a helyzetből. Soha ne feltételezd, hogy a zaklatás véget ér a beavatkozás nélkül.