Ha meg akarja kerülni a házi feladat küzdelmét a k-12 korú gyermekével, meg kell győződnie arról, hogy van egy házi feladata, amely működik a helyén. A rendszeres házi feladat rutinszerűen határozza meg a házi feladatok elvégzéséhez szükséges időt.
Ez nyilvánvaló elvárásokhoz vezet a gyermeke számára, hogy tudják, mit követelnek tőlük. Azt is segít nekik, hogy dolgozzanak ki egy szokást munkájuk elvégzésére.
Ha a rutin már néhány héten belül működik, a gyermek valószínűleg csak a házi feladat elvégzését veszi igénybe anélkül, hogy emlékezni kellene (bár továbbra is figyelemmel kell kísérni a munkájukat.)
Kérdezd meg őket, mikor akarnak házi feladatot tenni
Első válaszuk lehet "Soha!", De ha kicsit mélyebbre ássz, akkor a gyermek képes lesz arra, hogy elmondja neked, mi számít rájuk az ütemtervben, és segít elkerülni a házi feladat ütemezését egy olyan időszakban, amikor egy barátja elérhető vagy kedvenc tv-programja alatt. Lehet, hogy ezeket az információkat felhasználhatja a házi feladat elvégzésének ösztönzésére.
Amikor beveszed a gyermeket a döntéshozatali folyamathoz, akkor még több befizetést is kapsz tőlük. Tudják, hogy aggodalmaikat hallották. Nem kell neked adni nekik az utat, de legalább figyelembe véve, hogy mit mondanak, hagyni fogják őket. Arról szól, hogy Ő végzi el a házi feladatukat.
Elég az ételt vagy a mozgást?
A gyermek már legalább 6 órát töltött a tényleges osztályidőben, mielőtt hazamentek volna. Ez nem foglalja magában az időbe való bejutást, az iskolából történő bejutást és az iskolai programok előtt vagy után való részvételt. Ehhez vegye össze az orvos megbeszélésekkel és a gyereknek a többi családtag munkájával és iskolai menetrendjével kapcsolatos üléseit vagy várakozásait, és van olyan gyermeke, aki már töltött egy teljes munkaidőt és összpontosítva, mielőtt hazaérnek.
Néhány gyerek tényleg átmegy a bejárati ajtón, miután hazaér az iskolából, és becsúzza a házi feladatot. Korosztályban részesülhetnek a munkájuk korai megszerzéséért és az este hátralévő részévé. A legtöbb gyereknek valószínűleg enniük kell, és ideje szabaddá válni, hogy szabadon játszhasson.
A rendszeres házi feladatok további előnyei közé tartozik a gyermek munkahelyi etikai és szervezési képességeinek fejlesztése. Azáltal, hogy rendszeres időközönként segíti a gyermeket a munkájuk befejezésében, modellel dolgozik, hogyan kezelheti az időt és a projekteket a jövőben. Amikor elküldi őket a főiskolára, akkor legalább tudják, hogyan kell a munkájukat követni, hogy elkerüljék az egész éjszakát a főiskolai félév végén.
Mennyi időt?
Általában körülbelül tíz perc házi feladatot várhatsz az iskolai végzettségtől. Ez drasztikusan változhat a tanárok és az iskolák között. Tudja meg, mennyi időt tölt a gyermek tanára, hogy házi feladatot vállaljon minden este. Ha gyermeke sokkal több időt vesz igénybe a házi feladatok elvégzéséhez, beszélje meg gyermeke tanárával, hogy mit tehet a gyermekének. Lehet, hogy extra tanfolyamra van szükségük egy feladat elvégzéséhez vagy egy kisebb mennyiségű házi feladat elvégzéséhez.
A tényleges terv elkészítése
Most, hogy tudjátok, mi a gyermek szükséglete és aggodalma, hogy találjon időt a házi feladat elvégzésére, ki kell találnia a tényleges tervet.
A házi feladat megteremtése valójában csak egy része a napi iskolai évfolyamnak . Magának a házi feladatnak is gondoskodnia kell róla, hogy valahogy papíron kapja le, hogy pontosan meglássa, mit fognak csinálni, és mikor fogják csinálni. Ha gyermeke házi feladatot hajthat végre, amikor először érkezik otthon, pontosan töltse le a papírt, amikor házi feladatra fog dolgozni, azaz 15:30 és 16:15 között - házi feladat. Ha ez a vacsora után van, írd le az időt is.
Ezt tegye meg a hét minden napján, ha különböző munkanapokon különböző tevékenységeket végez. A nagyobb projektekhez rendelt középiskolai hallgatóknak és az általános iskolai hallgatóknak rendszeresen felül kell vizsgálniuk házi feladatukat, hogy szükség esetén kiigazításokat hajtsanak végre.
A házi feladat elvégzése
Miután eldöntötte a házi feladat elvégzésének idejét, tartsa be a tervet! A legtöbb gyermeknek általában körülbelül három hete van, hogy valóban bekerüljenek az új ütemterv szokásába.
Ez egy rutin létrehozásáról szól, ezért győződjön meg róla, hogy van helye a gyermeke számára, hogy minden nap elvégezze a házi feladatot. Ennek a helynek kényelmesebbnek kell lennie ahhoz, hogy gyermeke a megfelelő felügyelet mellett dolgozzon. győződjön meg róla, hogy rendelkezésére áll minden olyan készlet, amelyet el kell végeznie a házi feladatok elvégzéséhez.
Várja meg gyermekeitől, hogy következetesen dolgozzon az előírt időn belül, hogy elvégezze a házi feladatot. A legtöbb gyermeknek és tizenévesnek többszörösnek kell lennie azon az estén, amikor a gyerek dolgozik a házi feladatokon, például egy vacsora előtt álló vacsora és egy második vacsora után. A megosztott idő annyira megszakadt, hogy a gyerekek gyakran több időt töltenek azzal, amit csinálnak, mint képesek folyamatosan dolgozni.
Ha gyermeke vagy tinovense nehézséget okoz a koncentráció fenntartása a házi feladatok időtartamánál, akkor gondosan fontolja meg a munkát, hogy kihasználhassa a gyermek fókuszálásának idejét. A depresszióval vagy az ADHD-vel foglalkozó gyermekek és tizenévesek kisebb munkahelyeken és gyakoribb szünetekben részesülhetnek.
A házi feladat végére tekintse át a gyermeke által végzett munkát. ellenőrizze, hogy megértsék-e a munkát, és hogy a házi feladat során elvégzett egy ésszerű munkát. Ha úgy találja, hogy gyermeke nehézségekbe ütközik a házi feladat ideje alatt, akkor kérdezze meg, hogy segítségre van szüksége a munkájuk megértésében, vagy ha csak motivációra van szüksége a munkájuk elvégzéséhez.