A szimpátián túl
Minden szülő érdemel hitelt, amikor keményen dolgozik a gyermekeik számára. Minden szülőnek segítségre van szüksége. Minden szülőnek szüksége van rá időre.
Tehát mi teszi a szülők speciális igényeit a gyerekek ... különös? Mit igényelnek a többi szülők? Hogyan segíthetik az emberek az életükben a szülők különleges szükségleteit, hogy megkapják, amire szükségük van?
11 dolog a különleges szükségleteket a szülőknek
Itt van egy részleges lista, amely ismerős lehet az anyukáknak és apaiknak, akik az élet csúcspontjaival és gyengeségeivel szembesülnek egy olyan gyermekeikkel, aki bármilyen okból "különlegesnek" tekinthető. Bár ezek a top 11-esek, nincsenek különös sorrendben.
1. Idő
A PTO ülései és a munkaidõ határidõi között bármelyik szülõ számára nehéz lehet "én" idõt találni. Nagyítsd fel 10-szer a speciális szükségletű gyermekek szüleit, akiknek hozzá kell adni az IEP találkozókat, a terápiás találkozókat és a többszörös orvosi látogatásokat a keverékbe. Adjon hozzá olyan kihívásokat, mint például az 50 mérföldes vezetés, hogy az egyetlen fogorvoshoz juthasson, aki a gyermeke mellett dolgozik, csak azért, hogy megtudja, hogy jövő héten újra be kell jönnie, hogy kitöltse azt az üreget ... és utána 60 mérföldet vezet a másik irányba, a kölyök balettet akar venni, és a megye másik oldalán speciális igényű balett-osztály van. És ne kezdjünk előre önmagunkra, a partnerünkre, a többi gyermekeire, a kiterjedt családjára.
2. Energia
Nem csak időigényes, hogy egy speciális igényű szülő, hanem kimerítő. Adjunk hozzá minden szükséges energiát, hogy felemeljünk egy tipikus gyermeket, majd adjunk hozzá napi órát a városlátogatásra való felszálláshoz, a papírmunka kitöltéséhez, több kutatás elvégzéséhez, gyermek gyermekeinek összeolvadásához, különleges ételeket főzzünk gyermeke számára az allergiák, intoleranciák miatt , vagy táplálkozási problémákat.
Mindez nagyon sok órát tesz ki a lapok között.
3. Pénz
A teljes munkaidőben dolgozó két szülőnek a legtöbb esetben elegendő pénzt kell keresnie ahhoz, hogy a család kényelmesen éljen. De ha a különleges szükségletű gyermek szülője vagy, akkor a költségek növekednek. Különleges felszerelés, orvoslás, terapeuta, extra gáz - mindez összeadódik.
És sok különleges szükségletű anya édesanyja lekapcsolja munkájukat, hogy gyermekük számára elérhetővé váljon, csökkentve jövedelmüket, amikor a leginkább szükségük van rá.
4. Rendes barátság
Amikor Ön egy speciális igényű gyermek szülője, úgy tűnik, hogy minden munkán kívüli interakció a speciális szükségletű szülők bizonyos aspektusát magában foglalja. Még a társas összejövetelek is véget érnek, többek között többnyire a többi speciális szükségletű gyerekek szülei, és a "legjobb terapeuta x-re" összpontosító beszélgetések vagy "az erőforrás szobai tanár rothadása". Ugyanúgy, mint mindenki más, a különleges szükségletű gyermekek szülei egyszerű, emberi érintkezésre vágynak. Sör barátaival. Baseball játék. Ideje visszavágni a barátaival és a családjával a "különleges" szó nélkül.
5. Sitter a Dátum Éjszakára
A tipikus gyerekek szülei bérelnek egy széket, és elutaznak az estére. A speciális szükségletű gyermekek szülei számára ez nem mindig könnyű. Egyes speciális igényekhez olyan speciális képességek szükségesek, amelyek az orvosi képzéstől az autista szakértelemig terjedhetnek. Nem csak ilyen ülők találhatók nehézség nélkül, de (természetesen) kétszeres vagy háromszorosára növelik az áttérést.
6. Biztosítás
Ha gyermeke különleges szükségletekkel rendelkezik, esélye van arra, hogy ésszerűtlen időt könyveljen el, hogy valahogy okozta-e problémáit, függetlenül attól, hogy megfelelő orvosi vagy terápiás lehetőségeket választott-e, akár elég (vagy túl sok) hogy javítsa az esélyeit az életben.
Bár senki nem tudja megmondani, hogy mi fog a jövő, a legtöbb speciális szükséglethez a szülőknek szükségük van egy hallgató fülre és egy pozitív válaszra, amikor idegesnek érzik magukat a saját döntéseiken és a jövőben.
7. Szellőző hely
A partnere mindezt 50 alkalommal hallotta. A szüleid hallották, vagy nem érdekel. A barátaidat nem érdekli a legfrissebb bosszantó IEP találkozóról, sem a munkatársaidról. Nem lehet szellőztetni a gyerekeit. Ki van hát? Tartásával, a speciális szükségletű gyerekek szülei csak rosszabbá tehetik a dolgokat, de melyek azok a lehetőségek?
8. Gyakorlat
Ez úgy hangzik, mint egy kisebb probléma, de sok szülők számára, akiknek speciális szükséglete van gyerekeknek, egyszerűen nincs elég órája a nap folyamán.
A gyakorlás sok ember számára hatalmas stresszoldó. Lehetséges lehet a barátokkal való szocializálás is. Ugyanilyen fontos, hogy a testmozgás hiánya komoly egészségügyi problémákhoz vezethet.
9. Család és barátai a nyomokkal
Nagyon csodálatos, hogy milyen gyakran, még a jól értelmes családtagok és barátaik is aggodalmaskodnak és rövidlátásúak, amikor olyan gyermeknek van kitéve, akinek enyhe különleges igényei vannak. Az autista gyermek nem akar érinteni a focizást, vagy érzékeny kihívásokkal küzdő gyermek a fülére helyezi a kezét, és a szobában mindenki úgy érzi, hogy az ítélő meglepetéssel reagál. Bár a gyermek maga nem ismeri a felhúzott szemöldökét és a pillantásokat, a szülők biztosan vannak. És bár nehéz megbirkózni az idegenekkel kapcsolatos megítélésekkel, sokkal nehezebb közeli barátainak ítélőképességét eldönteni.
10. Információ
Az iskolák, az orvosok, a terapeuták és az ügynökségek azért vannak felállítva, hogy segítsék a családokat a speciális szükségletekkel rendelkező gyermekeknek. Miért van tehát az, hogy egyik ilyen szervezet sem szeretne igazán megmondani a családoknak, hogy mi áll rendelkezésre, mire jogosultak és hogyan szerezzék meg, amire szükségük van?
A gyermekek különleges szükségleteinek többsége azt mondja meg neked, hogy már ismernie kell a speciális szükségletekre vonatkozó törvényeket, meg kell értenie az ügynökségi lehetőségek és irányelvek be-és kimenetelét, és teljes mértékben meg kell értenie az összes rendelkezésre álló terápiát, mielőtt gyermeke tervezési értekezletébe lépne. Gyakran előfordul, hogy a szülők többet tudnak az úgynevezett szakértőknél, amikor belépnek az ajtón, ami azt jelenti, hogy anya és apa többéves egyetemi képzéssel egyenértékűnek számít a számítógép előtt eltöltött késő éjszakáik miatt.
11. Egy edző
Egyikünk sem él többször az életen, így mindannyian újoncok vagyunk, amikor a szülői nevelésről van szó. De vannak olyan emberek, akik szakmát szülnek a különleges szükségletű gyermekek szülei számára a lehetőségek és a buktatók körüli navigálásban. A legtöbb szülő örülne annak, hogy segítséget nyújt egy olyan edzőnek, aki elmondhatja nekik, hogy "ezt kérdezzék, nem", vagy "töltse ki ezt az űrlapot, és hozzáférést biztosít a gyermeke számára nyújtott jobb szolgáltatásokhoz".
Hogyan segítsünk a szülőknek egy különleges szükségletű gyermeknek?
Ha Ön a különleges szükségletű gyermek szülőjének barátja, testvére, anyukája vagy apja, akkor azt kérdezheti, hogy "Mit tehetek, hogy segítsek?" A jó hír az, hogy sokféleképpen változtathatsz anélkül, hogy megváltoztatnád az életedet, vagy túlterheznéd magadat és családodat. Íme néhány javaslat:
Ajánlat babysit. Ha a kényelem és a képesség zónáján belül van, adj egy kis szünetet a barátaidnak, ha egy speciális órára gondoltok egy órát, egy estét, vagy akár egy hétvégét. Ezt az elhúzódó kezelésnek nevezik, és ez rendkívüli ajándék.
Vedd fel a lapot. A hitelek valószínűleg rossz okból állnak több okból is, de ha jól érezheti magát, akkor vegye fel a tabulát egy ebédre, egy sörre vagy egy vacsorára.
A testvérek számára különleges bánásmód. Sok, speciális szükségletű gyermeknek jellemzően fejlődő gyermekei vannak, akiknek szintén figyelmet kell szentelniük. Ha lehet, vegye fontolóra egy speciális igényű gyerekek testvéreinek kezelését, vagy akár sporteseményekre való felszólalását, és éljenzésüket. Nagyszerű módja annak, hogy kapcsolatot építsenek, miközben a mamának és apának egy kis időt adnak maguknak.
Kap egy nyomot. Ne légy olyan testvér, unokatestvér vagy szülõ, aki vakítóan bámul egy különleges szükségletû gyermekre, és csodálkozik azon, hogy hogyan kell velük foglalkozni. Ehelyett olvasjon egy könyvet, videót néz, részt vegyen egy osztályon, vagy kérdéseket tegyen fel, hogy családi események közben ugorjon.
Figyelj . Nem fog kerülni neked egy nikkelt, hogy hallható fül és váll legyen, hogy sírj.
Séta . Adjunk egy speciális igényű gyermek szülőjének egy esélyt, hogy kijutsunk a friss levegőn, és egy kicsit gyakoroljunk egy barátjával vagy egy szeretettől.
Legyen támogató és pozitív. Nagyon könnyű beszámolni a negatív beszédre, amikor egy speciális szükségletű gyermekről beszél. Ahelyett, hogy lefelé spirálódna, mindent megtesz azért, hogy kiemelje a pozitívumot. Mondd el a barátodnak vagy a szeretett személynek, hogy remek munkát végeznek, és mutassanak rá azokról a nagyon pozitív eredményekről, amelyeket szinte biztosan látnak.
Kerülje el a szánalmat. Noha néha nehéz elképzelni a speciális igényű szülők kihívásait, a kár nem segít. Valójában a szánalom erősítheti az elszigeteltség frusztrációit és érzéseit. Kerüld el.
Állítson be példát a felvételhez. Mutasd meg másoknak, hogy a befogadás hogyan történik meg, amikor megtalálja a barátod speciális szükségleteinek gyermekének szokásos tevékenységeit. Ha kell, fogadja el a kihívásokat. Például ha a speciális szükségletű gyermeknek nehézségei vannak a csúcs tetejére való felkeléshez, akkor adjon neki egy kézzel. Ha nem tud szivattyúzni egy lendületet, adjon neki egy nyomást. Ha nem teljesen ismeri a játék szabályait, egyszerűsítse a játékot. Nem olyan nehéz, mint amilyennek látszik!
> Források:
Diament, Michelle. Az autizmus mamák hasonló stresszhez hasonlítanak, mint a katonák. DisabilityScoop, 2009. november 10.
> Minnes, P., Perry, A., & Weiss, JA (2015). A fogyatékosság és a jólét előrejelzései a fejlődési késleltetésekkel és fogyatékkal élő gyermekek szülei esetében: a szülői megítélés fontossága. Journal of Intellectual Disability Research , 59 (6), 551-560.
> Peer, JW, & Hillman, SB (2014). Stressz és rugalmasság szellemi és fejlődési nehézségekkel küzdő gyermekek szülei számára: A legfontosabb tényezők és ajánlások áttekintése a szakemberek számára. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities , 11 (2), 92-98.