Ha olyan országrészben élsz, ahol a téli időjárás leállítja a dolgokat, valószínűleg az iskolát hívják hó miatt legalább néhány alkalommal a Hálaadás és a Húsvét között. A legtöbb gyerek boldog, és talán a szülők is túl, ha azt jelenti, hogy nem kell vezetni a folyón és az erdőn keresztül az át nem süllyesztett sávba. A speciális igényű gyermekek számára azonban a szabadnapi élet nem ilyen. A gyerekek, akik rutinosan boldogulnak, nem adják fel könnyen. Sok gyerekünk számára az iskola ott van, ahol szükségük van foglalkozási , fizikai és beszédterápiára , melyet nem lehet kihagyni anélkül, hogy felborítaná a célokat. Tudsz mindent, amire szükséged van, hogy hogyan hatnak a hó napjai a gyermekeidre? Kérdezd meg ezeket az öt kérdést, hogy felgyorsuljon.
1 -
A gyermekem terápiája átrendeződik?Ha nem kérdezel, feltétlenül a válasz erre nem lesz. Ha megkérdezed, akkor valószínűleg biztos lehetsz benne, hogy az idő valamilyen meghatározatlan módon történik, ami valószínűleg időutazást igényel. Kérjen részleteket. Ajánlat arra, hogy gyermeke előtt vagy az iskola után, ha meg tudod préselni az elmulasztott időt. Győződjön meg róla, hogy az idő nem olyan módon történik, amely miatt a gyermeke lemorzsolódna a tudósok között. Ha sokan hiányoznak a munkamenetek, és azokat nem lehet elfogadható módon elkészíteni, nyáron felveheti őket gyermekének. Soha ne felejtsük el, hogy gyermekének IEP- je hetente egy bizonyos számú ülést igényel, és nem jelent kivételeket a snowpocalypse számára.
2 -
Van-e valami, amit otthon megtehetek a terápiás célok megerősítésére?Bár reménykedik abban, hogy a gyermeke végül megkapja azokat az üléseket, amelyeket az iskola törvényesen köteles biztosítani, a PT és az OT-k és a beszédterapeuták jó munkáját is meg kell tartani azon a napon, amikor a gyermeke hiányzik az iskolából. Ezért mindig jó ötletet kérni azoktól a terapeutáktól, akik otthonian elvégezhetők, hogy a legtöbb ilyen rövid iskolai foglalkozást kihasználhassák. Ha hó napja van, és még nem kérdezte ezt a kérdést, nézze meg gyermeke IEP-jét, hogy néhány dolgot dolgozzon ki.
3 -
Van-e valami, amit otthon megtehetek az akadémiai célok megerősítése érdekében?Igazságtalannak tűnhet, ha hó napján adod a gyermek iskolai munkáját; biztosan a gyermeke fogja vitatni ezt a tényt. De egész nap van szórakoztató szórakozás, és ha ezek egy része ugyanazokat a készségeket foglalja magában, mint a tanár az iskolában, akkor annál jobb. Kérdezd meg a tanárt, amikor lehetősége nyílik arra, hogy szórakoztató módon ötleteket találj az osztálytermi koncepciók megerősítésére. A gyermek IEP-je is nyomon követheti néhány követendő célját, akárcsak a gyermek házi feladatát.
4 -
Van-e valami, amit otthon megtehetek az osztálytermi rutin helyettesítésére?Nem tudja teljes egészében újra létrehozni gyermeke osztálytermi rutinját a saját otthonában, hacsak nem minden kolléga, tanár és szakember kéri a kakaót. De ha megkérte a tanár néhány adatait arról, hogy mi történik általában, akkor beszélhet a gyermekeikkel arról, hogy mi történhet a nap különböző időpontjaiban, és segíthet megőrizni a kapcsolatot azzal, amit reménykedve megnyugtató és következetes iskolai rutin. Ha valamilyen célerősítésre tesz szert, az iskolai napi játék része lehet, hogy a gyermeke hajlandó továbbmenni. Vagy talán a te gyermeked akar lenni a tanárnak?
5 -
Mi a busz ütemezése a késleltetett nyitáshoz?Minden jó hónapnak véget kell vetni, és azokon a területeken, ahol a hóeltávolítás nem pontos tudomány, az iskolába való visszatérés késleltetett megnyitást von maga után, amely más időpontban hozza a bútort házába. Valószínű, hogy csak órákat és perceket adhat hozzá, később az iskola elkezdi a normális felszedési időt, de nem bánt, hogy bejöjjön a busz társasághoz, vagy bárki, akivel kapcsolatba léphet a busz kérdésével, hogy megtudja, pontosan hogyan igazodnak a busz menetrend, amikor az iskolai ütemezés megváltozik.