5 nagy kihívás az első generációs hallgatók számára

Az egyik legkedveltebb jelölés a főiskolai alkalmazásokban a felvételi igazgatók számára, hogy "első generációs főiskolai hallgató". Sok energiát és pénzt fordítanak az információhoz a felperes medence e részéhez, mivel az iskolák igyekeznek diverzifikálni a hallgatói lakosságukat, és olyan diákok számára, akiknek nincsenek főiskolai végzettséggel rendelkező családjai, esélyt kap arra, hogy valami nagyobb és jobb legyen, mint a szüleiknek. A lehetőségek mellett vannak kihívások az első generációs főiskolák számára is.

1 -

A tudás hiánya a kollégiumi tapasztalatokról

A szülők és a családtagok, akik elmentek az egyetemre, rengeteg információval és rengeteg történettel rendelkeznek a kollégiumi élményekről, hogy megosszák gyermekeikkel. Bár számos dolog megváltozott, mivel iskolába jártak, ugyanaz a lényeges folyamat, hogy elhagyja otthonát, kollégiumban él, és magára vállalja a felelősséget. Az első generációs főiskolai hallgatók számára ez az információ egyszerűen nem áll rendelkezésre.

Az a motiváció, hogy főiskolára jár, ha egyik szülő sem tett így, sokkal kevésbé. Négyszer annyi első generációs diák vesz le a főiskoláról, mint a társaik legalább egy szülő, aki folytatott felsőoktatásban.

2 -

Bűnösség

A család elhagyása a háztól távol esedékes kollégiumhoz nem könnyű egyetlen újonc hallgató számára sem, de az első generációs hallgatók számára a házassági és magányosság gyakran összekeveredik a bűntudattal. Különösen azoknak a bevándorló családoknak a hallgatók számára, akik néha az egyetlen angol nyelvű beszélő a háztartásban, ott lehet a felháborító és nehéz érzés, hogy elhagyják családjukat.

Mint minden olyan főiskolai hallgató számára, akik otthonról távoznak, új barátságok és kapcsolatok keresése az egyetemen fontos szerepet játszik az egyetemi életbe való integrálásban.

Az első generációs egyetemi hallgatóknak gyakran tanácsokra van szükségük, hogy hogyan kezeljék ezt a fajta nyomást, és sokszor el kell dönteniük, hogy mire kell hagyniuk. A diákoknak néha meg kell tanulniuk, hogyan lehet megteremteni a távolságot egymás között és az otthoni kultúra barátok között, akik a személyes kapcsolatokat meg akarják hagyni úgy, mint a kollégium előtt. - A holnapi professzor hozzászólásai, Stanford Egyetem

3 -

Pénzügyek és társadalmi élet

Az elsõ generációs elitkamrák aránya - 11 százalék Dartmouthban, 12 százalék Princetonban, 14 százalék Yale-ban, 15 százalék Amherstben, 16 százalék Cornell-ban, 17 százalék Brown-nál - közel áll alacsony jövedelmének Pell támogatásban részesülők. - A New York Times

Az Ivy League iskolákban és más országbeli elitkamrákban a tandíjat, a szobát és a társalgást, valamint a könyveket gyakran ösztöndíjak, támogatások és más források fedezik az első generációs hallgatók számára. A campus társadalmi életében való részvétel azonban gyakran több száz vagy több ezer dollárba kerül. Akár az iskola aktív görög közösséggel rendelkezik, akár a diákok a hétvégéket és az utazásukat is eltöltik, sok lehetőség van arra, hogy az első generációs, alacsonyabb jövedelmű diákok kívül maradjanak a főiskolai tapasztalatból. Ez növelheti az érzést, hogy kívülálló, főleg kisebb kollégiumoknál olyan távoli helyszíneken, ahol alternatív tevékenységek nem állnak rendelkezésre.

4 -

Támogatás otthonról

A család és a barátok otthoni támogatásának hiánya, szemben a többi diákokkal, az első generációs főiskolai hallgatókat elhagyják, és anélkül, hogy bátorítani kellene a tanfolyamot. Ahhoz, hogy tisztességesek legyenek, azok, akik nem jártak egyetemre, nem érthetik meg azokat a nyomásokat és aggodalmakat, amelyekkel ezek a diákok szembesülnek, és nem tudja megmondani a helyes szavakat, hogy azt mondják, hogy nyomon kövessék őket. Vannak olyan szervezetek, akikben mentorok és önkéntesek tölthetik ezt az igényt az első generációs egyetemisták számára:

• Én vagyok az első
• Elöljárók
• Amerika szüksége van rád
• Opportunity Nation

5 -

A Campuson való felszerelés

Az egyik fő szempont az egyik főiskolai campus, hogy milyen üdvözli az új diákok, és milyen lehetőségek vannak, hogy részt vegyenek az egyetemen. Ez különösen fontos az első generációs diákok számára, akik életük első ízben távol állnak otthonuktól. Mielőtt kiválasztaná az iskolát, a főiskolai pályázóknak meg kell mutatniuk a kampusz látogatását és a hangulatot, a demográfiát és az általános környezetet, hogy lássák, milyen egy tipikus nap az egyetemen. A hallgatóknak meg kell vizsgálniuk, hogy van-e egy első generációs hallgatói szervezet, mint ez a Harvardnál.

A Harvard első generációs hallgatói egysége (FGSU) célja:

(1) Az első generációs hallgatóknak a kollégiumba történő átmenet megkönnyítése olyan kezdeményezések révén, mint a mentori hálózatok biztosítása, valamint a tagok közötti tudományos és társadalmi erőforrások megosztása; (2) Egy közösség építése az első generációs Harvard hallgatók között; és (3) Az első generációs hallgatói közösség számára egy olyan fórum, amely kifejezheti hangját és támogatja önmagát. - Harvard FGSU