A napközbeni gondozás hatása a gyermek sikerére az iskolában

Az iskoláskor előtti hatások a gyermek szókincsét, viselkedését és szociális készségeit

Milyen hatással van a gyermekgondozás a gyermekgondozási iskolában? Egy Nemzeti Gyermekegészségügyi és Emberi Fejlesztési Intézet különböző eredményeket talált arra vonatkozóan, hogy a napközi otthon milyen hatással van a gyermekekre az akadémiai pályafutásuk során.

1991-től kezdődően a NICHD kutatói több mint 1350 gyermeket követtek el születésüktől kezdve különböző gyermekgondozási lehetőségeken keresztül (otthon szülővel, rokonszülővel vagy anyasággal, vagy napközben) az általános iskolába.

Megállapította, hogy a "magas színvonalú" óvodai nevelőknél időskorú gyermekek az ötödik osztálynál jobb szókincsben részesültek, mint azok, akik nem. De a tanulmány azt is megállapította, hogy a napközi terhek több viselkedési problémával járnak, még a gyermek nemét, a családi jövedelmet és a napközi otthonok minőségét is figyelembe véve.

Előnyök

A minőségi napközi otthonok támogatói megvitatták a korai tanulás és szocializáció tömbjét, amelyet a gyerekek az idősebb társaikkal töltöttek, és hogy a korai gyermekkori nevelők jobban képzettek, mint valaha. Ráadásul az első osztályú tanárok tapsolják, ahogyan a minőségi óvodák előkészítik a gyerekeket az általános iskola számára . A gyerekek fiatalon tanulják a szerkezetet és a rutinokat, és felelősek a kabátok elhelyezéséért, cipőik és más független feladataikért.

"Mindig kérdezem az óvodás diákjaimat az ápolásig, mielőtt iskolába járnának" - mondja egy texasi tanár. "Válaszai alapján először megváltoztathatom a szocializációra és a korai iskolai készségekre vonatkozó megközelítésemet, mivel néhány olyan gyerek, aki szülővel maradt otthon, és nem folytatott kölcsönhatást a társaikkal, soha nem ismerik az általános iskolai szabályokat, például a megosztást, a várakozást a vonalban, nem érinti mások, és nem beszél, ha valaki más.

A napközbeni gyermekek jellemzően minden társadalmi szabályt lefagynak. "

A korai nevelők rámutatnak a tanulási tervekre és a korai gyakorlati tanulásra is, hogy a napköziok résztvevői tapasztalatot szerezzenek. A legtöbb minőségi nappali központ az ABC-t, a korai olvasmányt, az egyszerű matematikát és a tudományt, sőt általános higiéniai készségeket tanítja a hallgatóknak.

Hátrányok

A legfontosabb negatív a napközi gondozás, hogy a gyerekek biztosan betegednek gyakrabban, mintha egy gondozó otthona lett volna. Még a legjobb és legtisztább napközis központokban is a csírák repülnek! Elkerülhetetlen, hogy a gyermekek napközbeni betegségben lesznek kitéve, mint otthon, ami több utazást jelenthet az orvosnak, több orvosi számlákat és több időt jelent a kisgyermek számára.

A napköziok ellenségei azzal érveltek, hogy az óvodás vezet a gyerekek rosszul, mert a gyerekek megtanulják a rossz szokásokat, hogy más gyerekeket figyeljenek. A nappali órák nagyon elfoglaltak, és néhány gyerek számára stresszes környezet lehet.

Ne rohanj a bíróknak a napközbeni viselkedésre gyakorolt ​​hatására

A diákok számos okból cselekedhetnek, így a gyermekgondozást nem szabad hibáztatni. A "napközbeni gondozás" a rap nem tisztességes vagy pontos lehet.

A Nemzeti Gyermekegészségügyi és Emberi Fejlesztési Intézet (NICHD) tanulmánya szerint a gyermekgondozás és az otthoni környezet hatása több mint 1000 jellemzően fejlődő gyermekre nézett. Azt találták, hogy a szülői és családi jellemzők szorosabb kapcsolatban állnak a gyermekkel mint a gyermekgondozási lehetőségek. "Ez azt jelenti, hogy a családok nagyobb hatással vannak a gyermek fejlődésére, mint a gyermekgondozás.

A gyermekgondozásra járó gyermekek ugyanolyan eredményt kapnak, mint a gyermekeket, akik otthoni gondozásban részesülnek. Akár gyermek veszi igénybe napközbeni ellátást, akár nem, a családnak nagy hatása van a gyermek fejlődésére, a szülők gyermekekkel való kölcsönhatása pedig kritikus fontosságú tényező.

A gyermekgondozás kiválasztása, legyen szó akár otthonról, szülőről, rokonról, dajkáról vagy au pair-ról, közös célként kell szolgálnia: a gyermek általános biztonságát és szükségleteit. A dolgozó szülők nem érzik bűnösnek a gyermekeiknek képzett gondoskodókkal való elhagyását, és a szülőktől való tartózkodás bűnösnek kell lennie abban, hogy gyermekük otthon maradjon.