Ha gyermeke csak írni szeretne írni , akkor ezt a figyelmeztetést a tanára adta: Ne helyeslja a helyesírást! Ez része egy új megértésnek, hogy hogyan nyerik meg a nyelvet, és hogyan tanulják meg a gyerekek az olvasást és a írást. Lehet, hogy elkápráztatják azokat a figyelemre méltó módokat, amelyeken gyermeke és osztálytársai varázsolnak, de ez a lényeg.
Mi a fantázia vagy a fantáziadúsítás?
A feltalálói helyesírás azt jelenti, hogy a gyermekek helytelen és szokatlan szavakat használnak.
Ezt néha "feltalált helyesírásnak" is nevezik. Általában a feltalálói helyesírást olyan diákok használják, akik csak megtanulják, hogy szavakat hangzanak össze. Egy feltaláltan írott szó írásos formája gyakran tartalmazni fogja azokat a hangokat, amelyeket a gyermek hall, amikor egy szót mond. Tény, hogy hallja a tanárok azt mondják egy gyermeknek, aki megkérdezi, hogyan kell egy szó helyesírását: "Írja meg a hallott hangokat".
Sok tanár lehetővé teszi a diákok számára, hogy a feltalálói helyesírást úgy használják fel, hogy kifejezzék gondolataikat anélkül, hogy aggódnának formájuk vagy formájuk miatt. A gondolat az, hogy a hallgatók a helyes szóhasználatot kezdik használni a szavakhoz, miután felépítették a jobb alapszókincset, és erősebb a levél-hang-levelezés érzése.
Előnyök
Az első és legfontosabb, a feltalálói helyesírást a stressz egy részét elhagyja az írás. A gyerekek számára, akik csak tanítják a papíron való kifejezésre jutást, a sok folyamat - szervező gondolatok, szóválasztás, nyelvtan és a motívum készítése a papírok tényleges meghozatalához - túlterhelő lehet.
A helyesírás eltávolítása az egyenletből egy kevésbé gondoskodik róla.
Másodszor, a feltalálói helyesírás mint tanítási megközelítés sokkal szinkronban van az agy tényleges tanulási módjával. Ahelyett, hogy a helyesírást memorizálná, a gyermekeket arra ösztönzik, hogy a helyesírást megoldják. Használják azokat, amiket tudnak a hangokról, amelyeket a leveleik papírra rögzítenek a hallott hangok.
Mivel a gyermekek a szokásos írásmóddal vannak kitéve az olvasás során, elkezdenek mintázni és látni a helyesírási szabályokat - például észre fogják venni, hogy az "s" hozzáadásával többszörös szó jelenik meg, vagy az "e" hozzáadása egy magánhangzó. Megismerik a gyakori, szabálytalanul elszórt szavakat, például "volt" és "a".
Mikor megfelelő a helyesírás?
A különböző gyermekek eltérő arányban tanulnak. A feltaláló helyesírás nagy segítséget jelent a korai olvasóknak és íróknak, és ahogyan azt tanáruk mondja, fontos ellenállni a helyesírási korrekciónak. Általánosan helyénvaló, hogy a gyermekek helyesírása elsősorban az óvodában és a korai első osztályban fonetikus legyen. Egy robusztus tudományos program segítségével a gyermekeket a "Word Walls", a történet idején és egyéb vizuális jelzéseken keresztül az osztályteremben ki kell tüntetni a szabványos írásmóddal. Az átmeneti szakasz, ahol a hangzásbeli helyesírást kiegészíti a szabálytalan szavak szokásos írásmódja, az elsőtől a harmadikig terjedhet.
Biztos lehet benne, hogy a feltalálói helyesírás nem teszi a gyerek rossz rosszindulatúvá. Azok a gyerekek, akik folyamatosan alulműködnek a helyesírásban, vagy olyan helyen maradnak a helyükön, hogy az osztálytársaik áthaladtak, általában olyan diákok, akik otthoni olvasás és írás során nem szokványos írásmódnak vannak kitéve.