Gyermeke el kell kerülnie ezeket az iskolai csapdákat egy jobb tanévre.
Ha gyermeke hamarosan belép a középiskolába , akkor gondoskodnia kell arról, hogy túrázzon, nyilvántartja az osztályokat, és pozitív kilátásokkal kezdődik az év. De biztosnak kell lennie abban is, hogy gyermeke elkerüli azokat a csapdákat, amelyeket a középiskola néha bemutat. Ha gyermeke készen áll arra, hogy áttérjen az általános és középiskoláról, mindenképpen beszéljen néhány akadályról, amelyekkel szembesül, és hogyan kerülheti el őket.
Ezeknek a kihívásoknak a elkerülése segít a közönségnek a középiskolai tapasztalatok maximális kihasználásában.
A tömeg mentalitása
A középiskolai társadalmi nyomás nehezen érhetõ el, de gyõzõdnie kell arról, hogy gyermeke önmagát gondolja és megõrizze az egyéniségét. Nagy nyomás nehezedik a középiskolában való megfelelésre, de fontos, hogy gyermeke legyen az önbecsülés és magabiztosság, hogy elkerülje a rossz viselkedést , mert "mindenki más csinálja", vagy feladja érdekeit vagy szenvedélyeit, mert a csoport nem " ne csatlakozzon. Folytassa, hogy támogassa a gyermek egyéniségét, és segítsen neki abban, hogy tudja, mikor csatlakozik, és OK, hogy ne.
Elveszteni az irányítást
Lehet, hogy nem könnyű a gyereknek a házi feladatok, a projektek, az olvasás és a tanórán kívüli tevékenységek tetején maradni. De ha hagyod őket csúszni, egyszerű módja annak, hogy nagyon gyorsan mögötted találd magad. Győződjön meg róla, hogy gyermeke a jó időkezelési készségeket használja, és dolgozzon ki egy rendszert, hogy mindketten a dolgok tetején maradhassanak.
Fontolja meg egy online naptár vagy egy másik naptár használatát, amelyet elérhetővé teszi. Készítsen ütemtervet, hogy gyermeke megtalálja az időt, hogy mindent megtegyen.
Inaktív
A középiskolák lehetőséget biztosítanak a diákoknak, hogy csatlakozzanak a klubokhoz, részt vegyenek a közösségi szolgáltatási projektekben, próbáljanak ki egy sportcsapatnak vagy egy játéknak, vagy csatlakozzanak az iskolai zenekarhoz vagy a kórushoz.
Ezek a tapasztalatok fokozzák gyermeke középiskolai tapasztalatait, sőt elősegíthetik az iskolai lelkesedést általában. Nincs ok arra, hogy a gyermek nem találhat valamit a középiskolai évek során. Ösztönözzük a közönséget, hogy vizsgálja meg a tevékenységeket, klubokat vagy csapatokat, és támogassa őt, ha úgy dönt, hogy kinyújtja magát és csatlakozik hozzá. A te tweened akár készen is kipróbálhat valami teljesen másra, ami csodálatos módja annak, hogy rejtett tehetségeket és érdekeket fedezzen fel.
Túl könnyű
A középiskola ideje, hogy a diákok egy kicsit többet vegyenek, és csak egy kicsit taszítsák magukat. Nem akarja, hogy a középiskolában a középiskolája könnyű legyen. Nem is akarod, hogy a gyermeke a bomlás pontjára tolja magát. Ideális esetben a gyermeknek egy kicsit el kell érnie, új kihívásokkal kell szembenéznie, vagy arra, hogy javítsa a tanulási szokásokat, sőt az iskolai célokat is. Ideális esetben a középiskolában keveset kell tanulnia magáról a középiskolában, így amikor középiskolába jár, van terv, stratégia és célok szem előtt tartva.
Negatív
A középiskolai évek során a negatitás a norma. A haverjai elfogadhatják társaik negatív attitűdjeit, de próbálják megtartani gyermekeitől, hogy mindig látja a hátrányt.
Mutassa be a középiskola felsõ részeit és a felnõtteket. Győződjön meg róla, hogy a tween aktív és aktív az iskolai munkán kívül. Mindenekelőtt próbálj meg pozitív maradni, még akkor is, ha úgy gondolja, hogy a közönség nem figyel. Ön még mindig a gyermek példaképe, és befolyásolja az életét.