Célok a tudomány számára
Majdnem mindenki tudja, hogy az óvoda egyik legfontosabb célja, hogy felkészítse a gyermekeket olvasásra, írásra és matematikára . Kevesebb ember azonban észreveszi, hogy az óvoda gyermekeket is felkészít a tudományos elvek megértésére. Mit várhat el a gyermeke a tudományról az óvoda végére? Általában megtanulják a fizikai tudományok, a földtudományok, az élettudományok, valamint a kutatás és kísérletezés tudományos elveinek alapjait.
A gyermekeket arra ösztönzik, hogy kifejlesszék érdeklődésüket a körülöttük lévő világban, és észrevételeket tegyenek. Ahogyan a tudományhoz vezetnek, a gyerekek szervezik a szervezett és elemző gondolkodást, valamint problémamegoldó készségeket. Itt általában a legtöbb óvodás gyermek tanul.
Fizikai tudományok
A fizikai tudományok magukban foglalják a fizikai világ tanulmányozását. Ezek a tudományok közé tartozik a kémia, a fizika és a csillagászat. Néha a földtudományok szerepelnek a fizikai tudományokban, mivel részei a fizikai világnak. Általánosságban azonban az óvodai fizikai tudományok tanulmányozása során a gyerekek megtudják bizonyos anyagok tulajdonságait, és felfedezik, hogy ezek a tulajdonságok megfigyelhetők, mértek és előre jelezhetők. Fognak:
- Írjon le objektumokat a felhasznált anyagokról (ruhát, papírt, fát stb.)
- Ismertesse az objektumok fizikai tulajdonságait (szín, alak, textúra stb.)
- Mutasson tárgyakat arról, hogy lebegnek, elsüllyednek-e, vonzódnak a mágnesekhez stb.
- Ismertesse a víz tulajdonságait - lehet folyadék vagy szilárd, és vissza tud válni egyik oldalról a másikra, és elpárologhat, ha nyitott tartályban marad
- Felismeri, hogy a fény és a hő mindkettő energiaforrás
Földtudományok
A földtudományok magukban foglalják mindazok tanulmányozását, amelyek a Földhöz kapcsolódnak, kivéve az élő dolgokat. Ezek a tudományok főként geológiát és meteorológiát foglalnak magukban, bár néhány esetben földrajzot is tartalmaz. Ahogy ismerik a földet, a gyerekek:
- Nevezd meg a négy szezont és azonosítsd a jellemzőket
- Ismertesse a napi időjárást
- Felismeri, hogy a Föld folyamatosan változik
- Felismerik, hogy naponta változik az időjárás
- Ismerje meg a különbségeket és a hasonlóságokat a nappali és az éjszakai égbolton
- Figyelje meg, írja le és rögzítse a Hold fázisait
- Ismertesse a Föld különböző környezeteinek jellemzőit: hegyek, folyók, óceánok, völgyek és sivatagok.
- Határozza meg a Föld napi erőforrásait, és ismerje fel, hogy sokan megőrizhetők
Élettudományok
Az élettudományok azok, amelyek élő dolgokat tanulnak. Ezek a tudományok többek között biológiát, botanikát, zoológiát és ökológiát tartalmaznának. Az élettudományok tanulmányozásának részeként a gyermekek:
- Magyarázd el a különbséget az élõ és a nem élõ dolgok között
- Határozza meg az élő dolgok szükségleteit
- Felismeri, hogy az élőlények növekednek és megváltoznak
- Felismeri, hogy sokféle élőlény létezik, és kölcsönösen függenek egymástól
- Felismeri, hogy az élő dolgok alkalmazkodnak a környezethez
- Ismertesse a növények és az állatok megjelenésének és viselkedésének hasonlóságait és különbségeket
- Ismertesse a közös növények és állatok alapszerkezeteit (karok, lábak, szárnyak, levelek, szárak, gyökerek stb.)
Tudományos vizsgálat és kísérletezés
A gyerekek nem végeznek komplex tudományos kísérleteket, de megtanulják a megfigyelés, előrejelzés és mérés alapvető tudományos elveit. Ezeken a tevékenységeken keresztül a gyerekek megtudják a fizikai, a földi és az élettudományokat. Meg fogják tanulni:
- Megjósolni, megfigyelni, mérni és leírni az objektumok mozgatását (vagy viselkedését)
- Figyelje meg és írja le a közös tárgyakat az öt érzékszerv tekintetében
- Figyeld meg a közös tárgyak, például a fa levelek méretét, alakját, struktúráját és színét
- Figyelje meg és írja le a szezonális változásokat
- Kérdéseket tegyen fel előzetes tudás és észrevételek alapján
- Ismerje meg a mintákat és írja le azokat
- A közös objektumok összehasonlítása és rendezése egy fizikai attribútum használatával, például szín, alak, méret stb.
- Figyelje meg, majd illusztrálja ezeket a megfigyeléseket rajzokon keresztül
- Figyeld meg és írd le, mi történik, ha bizonyos anyagokat tesztek alá vetnek (pl. Helyezzünk egy fafát a vízbe, hogy lássuk, mit csinál)
- Összehasonlítani a különböző állatok struktúráját és viselkedését
Mit kell tennie, ha gyermeke már elérte ezeket a célokat?
Ha gyermeke elsajátította ezeket a feladatokat, vagy többségüket, mielőtt az óvodát elindítja, érdemes megnézni, hogy az első osztályú iskolába jár. Ebben a szakaszban egy fokozatú átugrás jól működik, hiszen senki sem tudja, mennyi idős a gyermeked (kivéve az iskolaigazgatókat). Nem fogja elhagyni az osztálytársait, amikor egy osztályba lép, mert még nincsenek osztálytársai.
Tudnod kell azonban, hogy sok iskola ellenáll az otthoni gyerekeknek az óvodás korai szakaszában, vagy hagyja, hogy az óvodát egészen elhagyják. Természetesen ez nem mindig a legjobb megoldás minden gyermek számára. Tudod a gyermekeidet a legjobban, és ha úgy gondolja, hogy a gyermeke készen áll arra, hogy idősebb gyermekekkel legyen (a legtöbb tehetséges gyerek van), akkor érdemes dolgozni az adott lehetőség mellett.