A számok és a logika alkalmazása az információbevitelhez
A logikai-matematikai tanulási stílus egyike a nyolcféle tanulási stílusnak, vagy a Howard Gardner fejlődési pszichológusának Multiple Intelligences elméletében meghatározott intelligenciáknak. A logikai-matematikai tanulás stílusa az érzelmi képességre, a problémák megoldására és a számok használatára, absztrakt vizuális információkra és az ok-okozati összefüggések elemzésére utal.
A logikai-matematikai tanulók tipikusan módszeresek és gondolkodnak logikai vagy lineáris sorrendben. Lehet, hogy ügyesek a matematikai problémák megoldására fejükben, és logikai rejtvényekhez és játékokhoz vonzódnak.
A logikai-matematikai tanulási stílus jellemzői
A logikai-matematikai tanulási stílussal rendelkező emberek az érzést és a logikai szekvenciát az információ elnyelésére használják. Erősségeik a matematika, a logika, a mintázatok és a problémamegoldás. Szeretnek dolgozni a számokkal, találni logikus módszereket a kérdések megválaszolására, osztályozására és kategorizálására. Kellemesek az absztrakt használatával.
Iskolai tevékenységeket, például matematikát, számítástechnikát, technológiát, tervezést, tervezést, kémiai és egyéb "kemény tudományokat" élveznek. A logikai-matematikai tanulók inkább logikai rendet preferálnak az oktatásban, és gyakran strukturált, szervezett környezetben dolgoznak. Erős vizuális elemzéssel, memóriával és problémamegoldó készséggel rendelkeznek.
Természetes barkácsok és építők, élvezik a matematikai és koncepcionális ötletek valósághű megvalósítását gyakorlati projekteken keresztül, mint pl. Számítógéppel segített tervezés, elektronikus eszközök létrehozása, számítógépes alkalmazások vagy programozási számítógépek használata révén.
Az ilyen tanulási stílusban élő emberek gyakran szabályokat és eljárásokat keresnek, és kevésbé biztosak lehetnek abban, ha ezek nem léteznek.
Lehet, hogy nem toleráns, ha mások nem követik a logikai sorozatokat, szabályokat vagy eljárásokat. Lehet, hogy dolgozniuk kell a nagy kép és a rendszerek gondolkodásán.
Hogyan tanulnak a logikai-matematikai tanulók?
A logikai-matematikai tanulás stílusaival rendelkező emberek a legjobban megtanulják, ha vizuális anyagokat, számítógépeket, statisztikai és analitikai programokat és gyakorlati projekteket oktatnak. Kedvelik a strukturált, célorientált tevékenységeket, amelyek a matematikai érvelésen és a logikán alapulnak, nem pedig a kevésbé strukturált, kreatív tevékenységekkel, amelyek pontatlan tanulási célokkal rendelkeznek. A logikai-matematikus tanulók statisztikai tanulmányokat vonzóbbá tehetnek, mint az irodalom elemzését vagy a folyóirat vezetését. Élvezhetik a grafikonok, diagramok, idővonalak és gyűjtemények létrehozását is.
Egy csoportos projekt részeként a matematikai logikus tanulónak hozzá kell járulnia egy napirend vagy lista létrehozásával, számszerű célok meghatározásával, ötletgyűjtési ötletek rangsorolásával, lépések sorrendbe állításával, nyomon követése a csoport előrehaladásával és adatjelentések készítése. Gyakran élvezik a hibaelhárítási problémákat is a logika, az elemzés és a matematika használatával.
Logikai-matematikai tanulók karrierválasztásai
A matematikailag és logikailag tehetséges diákok olyan karrierekre vonhatók le, mint pl. Számítógép-programozó, számítógép-technikus, rendszerelemzés, hálózati elemzés, adatbázis-tervező és mérnöki (elektronikus, mechanikus vagy vegyi).
A számokkal foglalkozó foglalkozások vonzóak lesznek például egy könyvelő, könyvvizsgáló, pénzügyi és befektetési tanácsadó, könyvelő, matematikus és statisztikus. Élvezhetik a szerkesztés, az építészet, a fizika, a csillagászat és a tudomány egyéb területeit is. Az orvosi és a szomszédos szakmákban az orvostudomány, a gyógyszertár és az orvosi specialitások vonzzák őket.
Egyéb tanulási stílusok és többféle intelligencia
A hét másik tanulási stílus vagy intelligencia a Gardner Multiple Intelligences elméletében:
- Nyelvi
- Zenei
- Térbeli
- Testi-kinesthetic
- interperszonális
- Természethű
- intraperszonális
> Forrás:
> MI Oázis. Az MI komponensei. A többszörös intelligenciák hivatalos hatósági helyszíne.