Hogyan segíthetnek a szülők abban a gyermekben, aki stresszt érz a matematika oktatásában az iskolában?
Az óvodáskor a gyerekeket bevezetik a matematikába. Ahogy haladnak az érettségi iskolában, a gyerekek megtanulják a matematikai készségeket, például a kiegészítést, a kivonást, a szorzást, a megosztást és így tovább.
Bár a matematika szórakoztató és kihívást jelenthet egyes gyermekek számára, ez mások számára nagyon eltérő élmény lehet. Számos diák számára a számokkal és a matematikai fogalmakkal végzett munka matematikai szorongáshoz vezethet, amelyben a félelem és a stressz okozhat.
Szorongást érezhetnek attól, hogy nem kapják meg a helyes válaszokat, és nem értik meg, hogy mit tanítanak. Úgy érzik, frusztráltak és idegesek, mert nem jól teljesítenek a matematikában, és nem kedvelik a témát, így még inkább megnehezítik a matematikai készségek fejlesztését.
A matematikai szorongás gyakori okai
Gyakran előfordul, hogy a gyermekek matematikai szorongást fejlesztenek ki, amikor nem elsajátítják a korai matematikai készségeket, majd folytatólagosan további matematikát tanulnak, ha még nem szerezték meg az alapvető ismereteket.
Csakúgy, mintha egy szilárd épületet nem lehetett megdöbbentő alapon felállítani, és arra számítanak, hogy a gyermek új matematikai készségeket szerezhet, ha nem elsajátította az alapokat, a bizalom és a szorongás hiánya a matematikához vezethet. De pontosan ez megtörténhet, amikor a gyerekek igyekeznek küzdeni, hogy megtalálják a helyes válaszokat a matematikai problémákra, anélkül, hogy megértenék a fogalmakat.
Az iskoláskorú gyermekek is láthatják, hogy a társaik kiválóak a matematikában, és kifejezték azt a meggyőződést, hogy nem olyan "természetes" a matematikában, mint ezek a többi gyerekek.
Ez önbizalomhoz és vonakodáshoz vezethet, hogy keményebben próbálja megjavítani saját matematikai készségeit.
Hogyan kezeljük a matematikai szorongást?
A szülők segíthetnek a gyermeknek a matematikai szorongás leküzdésében, megnyugtatással, gyakorlati segítséggel és szórakoztatással. Mindent összevetve maguk határozzák meg a hangot a maguk pozitív magatartásával, és megpróbálják megtalálni a módját arra, hogy számukra a lehető legtöbbet használják a gyermekével a mindennapi életben.
Íme néhány olyan módszer, amellyel a szülők segíthetnek gyermekeiknek a matematikai stressz elkerülésében.
- Játssz matematikai játékokat. Akár online matematikai játékokat játszol, szerezz ki néhány számcentrikus táblajátékot, mint például a Monopoly vagy a Double Shutter, vagy használjon közös konyhai elemeket a számokkal való játékhoz, a matematikai és numerikus játékokat játszó játékok kiváló módja a matek szórakoztatásának és gyermekeinek érdekesnek kell lennie a matematika elvégzésében.
- Legyen tisztában a saját hozzáállásoddal a matematikához. Mondott már olyan dolgokat, mint például: "Nem vagyok jó a matematikában", vagy "Nem szeretem a matematikát"? Ha igen, fontolja meg a hozzáállás megváltoztatását, vagy legalábbis ne emelje ki a negatív gondolatokat a matematikáról. A gyermeke figyel és tanult tőled, és ha negatív érzelmeket fejez ki a matematikáról, nem pedig a matek szórakoztatásáról és fontos szempontjairól, akkor gyötrődik a gyermeke.
- Gyakorolj gyermekeiddel. Amikor a matematikai készségekről van szó, mint például az addíció, kivonás, sokszorosítás és megosztás, akkor semmi sem gyakorolja a gyakorlást. És a multiplikációs tények tanulása a fúrás kérdése. Gyakoroljon szorzótáblákat az iskolába vezető úton, miközben gyermeke fürödni kezd, közvetlenül az éjszakai történelmi idő előtt - amikor csak be tudja préselni. Kinyomtassa a matematikai munkalapokat és a matematikai problémák elvégzését, a dolgokat szórakoztató és kihívásokkal időzítőt, vagy gondoskodást ad a gyermekeinek a problémák megoldására és gyorsabb elvégzésére.
- Ditch az ötlet, hogy néhány ember nem jó a matek. Ez különösen fontos üzenet a lányok számára, akik fel fogják venni a mai világban elterjedt tévhiteket, hogy a fiúk jobbak a mateknál, mint a lányok. Míg egyes szakértők kijelentették, hogy már nem létezik matematikai különbség, más kutatók azt állították, hogy ez így van; a különbségek oka valószínűleg bonyolult és változatos, beleértve a szülők és a nevelők azon elmulasztását, hogy nem támogatják a lányok matematikai bizalmát, a lányok társadalmi nyomását a matematikában nem sikerül, és a szülők és a tanárok nem észlelik a lányok korai küzdelmét matematika, ami idővel romlik.
- Korán segítséget kapni. És miközben egy matematikai nemek közötti különbséggel foglalkozunk, egy lenyűgöző tanulmány az Illinois-i Egyetemen a Urbana-Champaign-ban megállapította, hogy a lányok és a fiúk közötti matematikai nemek közötti különbség az óvoda és az ötödik fok között terjed. Ezenkívül a tanulmány megállapította, hogy sok tanár tévesen értelmezi a lányok figyelmességét az osztályban és a feladatok elvégzését, mint indikátorokat, amelyek megértik az anyagot, sőt, esetleg nem. Annak érdekében, hogy egy gyermekfiú vagy lány tényleg megértse az anyagot, a tanároknak és a szülőknek át kell menniük az anyaggal a gyermekkel, és szükség esetén a lehető legrövidebb időn belül adjon neki további segítséget.
- Segítsen gyermeke elrontani a hibákat. Az egyik legjobb dolog, amit tehetsz, ha segítesz gyermeke fejleszteni a matematikai készségeket, és megtanulni más akadémiai és életórákat, hogy biztosítsd neki, hogy a hibák valami történni fog, és hogy tanulási lehetőségek. Ha segíthet a gyermeke számára a matematikai hibákat a szemléletmódba helyezni, és emlékeztetni arra, hogy ezek végső soron segítenek neki tanulni, a gyermek kevésbé valószínű, hogy szorongásba kezd a matematikával szemben.