5 Fejlesztési mérföldkövek az óvodák számára
A gyerekek eltérő arányban fejlődnek, és még ha nincs két gyermekük pontosan egyforma, vannak olyan fejlõdési mérföldkövek is, amelyek egy bizonyos korban várhatóak. Azok számára, akik készek az óvodába, új világ nyílik meg; meg fogják tanulni és új dolgokat tapasztalni. Ezért jó nekik, hogy megmutassanak néhány kulcsfontosságú kognitív készséget az iskola megkezdése előtt.
Kognitív készségek és fejlődés
A gyermek élete minden szakaszában elérte a kognitív mérföldköveket. De pontosan mi a kognitív fejlődés és miért olyan fontos? A kognitív fejlõdés az egyén azon képességét jelenti, amely a tapasztalatokból és információkból szerezhet jelentést és tudást.
De a megismerés több, mint új információ megszerzése. Ez az , ahogy gondolkodunk és új információkat dolgozunk fel és terjesztjük. Azt is magában foglalja, hogy miként alkalmazzuk az új információkat a korábban szerzett ismeretekre.
Ahogy a gyermekek nőnek, gondolkodási készségeik jelentősen javulnak. Képesek gondolkodni és kifejezni magukat magasabb szinteken. Mire óvodás koruk van, a gyermeke a dolgokra gondol, és számos új módon fejezi ki magát.
Most, hogy a gyermek kognitív készségei egy kicsit kifinomultabbak, készen állnak arra, hogy elkezdhessék az iskolát. A növekedés mennyisége, amelyet a gyermeke az első tanítási év során lát, rendkívüli.
Mielőtt regisztrálna, van néhány olyan kognitív készség, amely különösen fontos az óvodához.
Kognitív készség # 1: kommunikáció
Az óvodás korú gyermekeknek öt-hat szóbeli mondatot kell alkalmazniuk. Azt is elég egyértelműen kell beszélniük, hogy a legtöbb ember képes legyen megérteni, hogy mit mondanak.
Miért fontos: a jó kommunikációs készség az óvodás egyik legfontosabb része. A gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy szükségleteiket ismertesse, kommunikáljon a tanárokkal és a diákokkal, és képes legyen megválaszolni a kérdéseket.
Kognitív készség # 2: Counting
A legtöbb gyermek ebben a korban képes számolni 10-re.
Miért fontos: a készségek számolása elengedhetetlen. Az óvodai hallgatók megtanulják, hogyan írjanak számokat, tegyenek alapvető kiegészítést és megértsék a "több" és a "kevésbé" fogalmakat, mivel ezek az elemek csoportjaira vonatkoznak.
Kognitív készség # 3: Fact vs. Fiction
A gyerekeknek ebben a korban meg kell érteniük az igazság és a történet (tény vagy fikció) közötti különbséget.
Miért fontos: a diákok több történetet hallanak, elmondják és írják saját történeteiket, sőt olvasnak néhány történetet is. Ezért fontos, hogy képesek legyenek megkülönböztetni valamit, ami történhetett volna , és valami, ami ténylegesen megtörtént.
Kognitív készség # 4: Események sorrendje
A fejlesztés ezen szakaszában a legtöbb gyerek rendezvénysorozatban beszélhet egy eseményről.
Miért fontos: az események sorrendjének megértése előfutára annak megragadása, hogy a történetnek van egy kezdete, középső része és vége. Ahogy a diákok elkezdenek olvasni és írni, ez a fajta tudás kulcsfontosságú.
Kognitív készség # 5: Egyszerű irányok
Az óvodák két vagy három lépést követhetnek, zavartalanul.
Miért fontos: az óvoda több lépcsős irányból tele van, függetlenül attól, hogy hogyan kell kitölteni egy feladatot, vagy hogyan kell készen állni a bejárásra. A gyermeknek képesnek kell lennie az alapvető utasítások elvégzésére anélkül, hogy kérnie kellene az utasítások megismétlését lépésről lépésre.
Amikor a gyermek nem éri el a mérföldköveket
A gyermekek saját ütemben érik el a fejlesztési mérföldköveket. Ha nem sikerül elérni a teljesítményértékeket egy bizonyos korban, nem feltétlenül jelenti a tanulási fogyatékosságot , és nem is tükrözi a "rossz" szülőképességet.
Mégis, ha aggasztja a gyermek kognitív fejlődését, ne hagyja figyelmen kívül az ösztönöket. Találkozzon gyermeke tanárával vagy orvosával, hogy foglalkozzon aggodalmaival.
A gyermek kognitív fejlődésének pályáját elsősorban a genetika befolyásolja, de a kutatás azt állapította meg, hogy a kognitív képességek valóban taníthatók. Segíthet a gyermeke kognitív készségeinek javításában, beszélgetés közben, és kérdéseket tehet fel az olvasott könyvvel, az utazással kapcsolatban, amit az iskolában végzett aznap, stb. Ez motiválja a gyermeket az információk feldolgozására és megosztására.
A Word Verywelltől
Az óvoda nagy lépés a gyerekeknek és a szülőknek, szóval érthető, ha aggodalmai vannak azzal kapcsolatban, hogy a gyermeke készen áll-e. Szánjon némi időt arra, hogy átnézze ezeket a kulcsfontosságú kognitív képességeket, és mérje fel, ahol a gyermeke beleesik. Ha aggódni szeretne egy adott készséggel kapcsolatban, próbáljon vele dolgozni, és kérjen tanácsot, ha szükséges.
> Forrás:
> Bjorklund DF, Causey KB. Gyermek gondolkodás: kognitív fejlődés és az egyéni különbségek. 6. kiadás Thousand Oaks, CA: Sage kiadványok; 2018.