Ez az évszak éve ismét az iskolába. Egyenruhák értékesítésre kerülnek, az iskolai kínálati ajánlatok bonyolultak és a sárga buszok újra és újra elterjednek az utcákon. És bár mindannyian tudjuk, hogy a hallgatók többsége és a szülők rettegnek, tudta, hogy sok tanár is megteszi? Nem mintha nem szeretik a munkájukat, csak egy új tanév kezdetén vannak sokat a lemezükön.
El kell készíteniük az osztálytermeket, felkészülniük kell a diákok és a szülők megismerésére, és persze meg kell kezdeni az iskolába járó tanulási terveket. Add hozzá azt a tényt, hogy sok iskola jelenleg hiányzó és túlzsúfolt a költségvetés csökkentése miatt, és nem csoda, hogy sok tanár retteg a hátsó harangtól.
Az ehhez hasonló, már stresszes tüzeléshez való üzemanyag hozzáadásához a tanulmányok azt mutatják, hogy a tanulási nehézségek 22% -kal nőttek az elmúlt 25 évben, ami azt jelenti, hogy a hallgatók egészében egyre inkább személyre szabott, koncentrált figyelmet igényelnek tanáraik, akik már vékonyak, mivel van. Mi történik azzal, amit ők rendelkeznek, sok iskola kénytelen csomagolni a speciális igényű diákokat már megtelt osztálytermekben.
Ez tisztességtelen minden résztvevőnek - a diákoknak, a szülőknek és a tanárnak. A tanároknak csak annyi órája van, hogy mindig korlátozott időutazási táblával próbáltak mindenre illeszkedni, de hozzátették, hogy most már többféle tanulási és megértési szintet kell csalogatniuk, és csak a problémát erősíti.
Ha egy olyan tanár, aki küzd a vegyes tantermek kezeléséhez , fontolja meg néhány alábbi tippet, hogy segítsen Önnek és tanulóinak a lehető legjobban kihasználni a helyzetet.
Kérjen tanácsot és tanácsot
Mindenekelőtt kérjen tanácsot egy olyan kollégától, akit tiszteletben tart, és annál több tapasztalattal rendelkezik, mint te. Semmi sem elsöprő, megbízható bölcsesség.
Valószínűleg szívesen segítenek és felajánlják saját személyes történeteiket és problémáikat, amelyek során szertefoszlottak. A betekintés valószínűleg segít a problémáinak más nézőpontból történő megvizsgálásában, és segít hatékony megoldásokat találni a problémák megoldására.
Tegye a legtöbbet a szakmai fejlődés lehetőségeiről
Ez azt jelenti, hogy időt vesz igénybe a témában tartandó workshopok és szemináriumok, esetleg akár egy-két tanfolyamra is.
Tekintettel arra, hogy egyre gyakoribb az olyan rendellenességek száma, mint az autizmus és az Asperger a diákok között, csak józan ész áll rendelkezésre az ágazat oktatási értekezleteket és erőforrásokat az ügy kezeléséhez.
Ráadásul nemcsak új, innovatív megközelítéseket és megoldásokat fog tanulni a problémáihoz, hanem ugyanolyan stresszt és nyomást gyakorolhat a többi pedagógushoz, mint te. Ez nagyon hasznos lehet, mert emlékeztetni fog arra, hogy nem vagy egyedül a küzdelmekben, és nincs semmi hiánya a képességednek, mint tanárnak. Mindannyian össze tudsz tanulni egymás történeteiről és tapasztalatairól.
Legyen őszinte az Ön limitjeiről
Ez a tipp különösen fontos, mert csak te ismeri a töréspontját. Csak te érted meg, hogy mit tudsz és nem tudsz kezelni.
Tehát, ha úgy érzed, hogy őszintén nem tudod kezelni az osztályban lévő diákok mennyiségét és sokszínűségét, beszélj fel. Rendezzen egy megbeszélést a fővel, és hangosítsa fel aggodalmát. Őnek készen kell állnia arra, hogy veled együtt dolgozzon, hogy biztosítsa a diákok számára az általuk megszerzett oktatást. Ez egyáltalán nem tükrözi az ön identitását tanárként.
Láttam ezt az első kézből, amikor a nővérem, aki harmadik fokozatú tanítója a felnőtt életének jobb részében, akadályt talált a tanári pályafutásában. Egy év alatt közel 30 diákkal dolgozott, közülük 7-nek volt valamilyen tanulási fogyatékossága. Először a lehető legjobban megpróbálta működni, de az első osztályozási időszak után rájött, hogy nem csinálja a hallgatói igazságosságot - csak túl vékony volt.
Szóval a főnöke figyelmét felhívta a kérdésre, aki szükség szerint gyorsan áthelyezte a diákokat - nyilvánvalóan nem tudta, hogy ez történt először. Szóval soha nem tudhatod. Ne felejtsd el, ha ilyen helyzetben találod magad, senki nem élvezheti a szenvedéseidet, vagy csendben küzd.
Összességében, mivel oktatási rendszerünk olyan helyen van, amely soha nem volt előtte, ez az egész folyamat egy folyamatban lévő munka. A legjobb, amit a mai pedagógusok tehetnek, hogy mindent megadjanak, és a diákok legjobb érdekeit tartsák szem előtt. De aztán újra, ez mindig egy tanár szerepe volt.