A gyermekek különleges szükségleteinek most életképes alternatívája lehet az állami iskoláknak
Évek óta a gyermekek különleges szükségleteire kevés iskolai alternatívát kínálnak az iskolák számára, de a fogyatékossággal kapcsolatos hírek szerint a katolikus iskolák számára készen áll a speciális oktatásban való részvétel.
A parókiaiskolai szülők olyan alapokat hoztak létre, amelyek speciális oktatási programokat hoztak létre, vagy egyetértettek abban, hogy a katolikus iskolák számára magasabb képzési költségeket fizetnek az ilyen programok kidolgozására.
Ráadásul sok olyan templomi iskola, amely nem rendelkezik teljes körű speciális oktatási programokkal, az erőforrás-tanárokat is hozzáadta a személyzetéhez.
Mi a felelős a trendhez?
A speciális oktatási programokra való új nyitottságot a katolikus iskolákat választó rendszeres nevelő diákok zsugorodó népessége vezérelheti. Az egész országra kiterjedő, templomos iskolák leereszkednek a drovákban, miközben a diocesanum finanszírozása megszűnik, és a pénzügyileg küzdő családok visszatérnek az állami iskolába. Lehet, hogy a fogyatékossággal élő diákok, akik ilyen sokáig nem voltak helyükben a gimnáziumi iskolákban, most már lehetnek mentők.
A nevelők és a speciális szükségletű gyermekek szülei észrevette a tendenciát is. Ezek közül néhányan azt mondták * a katolikus iskolák speciális oktatásával kapcsolatos tapasztalataikról.
Amit a tanárok észrevettek
Egy Kathi nevű oktató arról beszélt, hogy egy olyan katolikus iskola, amelyhez kapcsolódik a fundraisers, hogy támogassa a speciális igényű diákokat.
"Egy diákokkal dolgozom egy kis katolikus iskolában Columbusban, Ohio-ban" - mondta. "Van itt egy programunk, a SPICE, a katolikus nevelésben résztvevõk, magukban foglalják a tehetséges diákokat és a speciális igényeket is. Egy maroknyi hallgató van a magasan mûködõ autisztikus, enyhe, szellemi fogyatékos és a kombinált diagnózistól.
Adománygyűjtést és támogatást kérünk, hogy segítsük a költségeket. A szülők nagyrészt nagyon boldogok ezzel a lehetőséggel. "
A Marta nevű nevelő arról számolt be, hogy a katolikus iskola hogyan nyitotta meg kapuit a Down-szindrómás hallgatók számára.
"Gyermekeink itt gyarapodnak, és megpróbálunk modellt alkotni más katolikus iskolák számára, hogy megismételjék az egész országot" - mondta. "Minden gyermeket be kell vennünk, mert katolikusok vagyunk és megértjük minden gyermek méltóságát és értékét."
Egy Tony nevű katolikus iskolavezető azt mondta, hogy iskolája leküzdeni a kihívásokat, hogy tanulási nehézségekkel küzdjenek a hallgatók.
"Iskolánk volt a legszegényebb a városban, üdvözöltük a különböző diákokat, és segítettük őket abban, hogy növekedjenek a hitben és a tudásban" - mondta. "Az egyik, akivel még mindig kapcsolatban állok, a kollégiumban és jól csinálta magát, még akkor is, ha őt más iskolákból kiutasították, mielőtt hozzánk járt ... Szilárdan hiszem, hogy többet segített nekünk, mint mi segítettük. az apostolok, hogy hagyják, hogy minden gyermek eljönjen hozzá, nem csak azok, akik könnyen taníthatnak vagy dolgozhatnak. "
Különleges szükségletek a szülők pozitív tapasztalatokkal a katolikus iskolákban
Egy Ann nevű szülő azt mondta, hogy a katolikus iskola Riverheadben, New Yorkban, magáévá tette a speciális igényű gyermekét.
"Ők táplálták és ösztönözték a tanulási fogyatékos gyermekemet" - mondta. "Nagyszerű programjuk van, amely magában foglalja a rendezőt, a személyzetet és a kerületi alkalmazottakat is, mindkét világ legjobbja."
Kathy, a Down-szindróma lányának szülője meglepődött, amikor egy tulsai okleveles katolikus iskola beleegyezett, hogy bevallja a lányát.
"A főnökönk örömmel fogadta a lehetőséget, hogy biztosítsa őt" - mondta. "Számunkra volt az, hogy fundraise, fórumot formálunk, és folyamatosan támogassuk programunkat, hogy támogassák a paraprofessionals az osztályban, és egy részmunkaidős speciális oktató tanár írni tanterv.
Ez a befogadó program jól működik. Most négy diákunk van, akik egyébként sohasem fogadták volna be a hagyományos katolikus iskolába.
A Dawn nevű anya beszámolt arról, hogy fia, a figyelem hiperaktivitási zavarával (ADHD) üdvözölte helyi katolikus iskolája.
"Az iskola nagyon szorosan és aktívan dolgozik a fiam nevelésében, és nagyon jól működik" - mondta. "Iskolánk állami támogatást kap városunkból, amely hetente öt napot biztosít az osztályon belüli tanároknak, és azóta is első osztályú. A tanárok és a főköteles szorosan együttműködik velem együtt az iskolai körzet gyermekképzési csoportjával. az értékelést és az IEP-t, egy kicsit zavaros, hogy mások a katolikus iskolákban nem részesülnek az iskolai körzetből, nem fizetik az iskolai adót, és magániskolájuknak segítséget kell kapnia.
Kihívások Különleges igények A gyermekek szembesülnek a templomos iskolákban
Sok speciális igényű gyermeknek szembe kell néznie azzal, hogy a szülők szerint kizárják a katolikus iskolákból. Egyes nevelőiskolákban nincsenek viselkedési beavatkozási programok a speciális igényű diákok számára.
Shelley, az ADHD-szel küzdő gyermek édesanyja, ez a helyzet. "Katolikus iskola voltunk a K-2-ben, de azt mondták, hogy ez volt az utolsó éve" - mondta. "Az iskola nem hajlandó következetes pozitív viselkedésmódosításokat végrehajtani, nagyon frusztráló, ha nem kapja meg a támogatást a gyülektől, mi ez a gyerekek tanítása?"
Mia, az autizmus gyermekének édesanyja kihívásokkal nézett szembe azzal a céllal, hogy a különleges szükségletű fiát ugyanabba a katolikus iskolába tegye, mint a húgát.
"A fiam autisztikus a feltörekvő beszédekkel, a tipikus gyerekek körül kell, hogy legyen, hogy társadalmi fejlődést folytasson" - magyarázta. - A főnök fiatal és új, és a többi alkalmazott nem olyan ismerős, mint a autizmus spektrum.
"Bementem tudni, hogy én leszek a támogató rendszer és a" pedagógus a pedagógusok számára ". Utálom, hogy nem tudunk regisztrálni, mint mindenki más, utálom, hogy meg kell könyörögnöm, hogy bejussam oda.Az egész helyzet büdös, de Isten, ha az út egy kicsit simábbabb a fiam számára és kinyitja az ajtót mások számára ezt a lehetőséget, akkor meg fogom csinálni. "
Egy Mary nevű szülő azt mondta, hogy a lánya megsérült, amikor katolikus iskolája kiutasította.
- A lányom két évig ment a katolikus iskolába - mondta Mary. A harmadik évben azt mondták neki, hogy nem tudják kielégíteni az igényeit. Elpusztult. Két évig tartott a helyi köziskolában, mielőtt abbahagyta azt a gondolatot, hogy "rúgták ki", mert speciális olvasmányt és matematikát igényelt. A katolikus iskola nincs felkészítve a szükséges erőforrásokkal. Nem igazán kedvelem a köziskolai rendszert, de most kell dolgozni.
Csomagolás
Nyilvánvaló, hogy a speciális szükségletű gyermekek szülei széles körű tapasztalattal rendelkeznek a katolikus iskolákban, mint a pedagógusok. Akár pozitív, akár negatív, tapasztalatai azt mutatják, hogy a parókiaiskolák óriási lépéseket tesznek, amikor a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekeket oktatják.
* A megjegyzéseket szerkesztették az egyértelműség és a folytonosság érdekében.