Mi a speciálisan tervezett oktatás (SDI) fogalma, és mely gyermekek részesülnek benne? Ismerje meg a tényeket az SDI-ről, és miért szükséges az iskolákban.
A speciálisan tervezett utasítás meghatározása
Az SDI-t speciális utasításnak, egyénisítésnek vagy differenciált oktatásnak is nevezik. A fogyatékossággal élő személyek oktatásáról szóló törvény , a speciális oktatási programok irányítására vonatkozó szövetségi törvény szerint a hallgatók egyénre szabott oktatási tervének (IEP) több elemet kell tartalmaznia arról, hogy ezek a hallgatók hogyan érik el az akadémiai célokat.
Ezek közül az elemek a speciálisan tervezett utasítások leírását tartalmazzák.
Az SDI a tanárok által alkalmazott tanítási stratégiákra és módszerekre irányul, amelyek a tanulási nehézségekkel küzdő hallgatókat és egyéb tanulási zavarokat tanítják. Az oktatók és a szülők különlegesen kialakított oktatása minden tanulók számára, akik tanulási fogyatékossággal rendelkeznek, a diákok erősségeinek és gyengeségeinek meghatározása érdekében együtt dolgoznak a hallgatói munka, az értékelési információk és egyéb elérhető adatok elemzésén.
A diák egyedülálló tanulási igényei alapján stratégiákat dolgoznak ki. A tanárok folyamatosan mérik a tanulók fejlődését, és szükség szerint módosítják az utasításokat.
Példák
A tanulói fogyatékkal élő diák olyan iskolai munkát kaphat, amely ugyanazt a tanári normát tanítja, mint a tipikus társaik, de a tanár úgy módosíthatja, ahogyan a speciális igényű diákok tanítják a szabványt, vagy teljesítik a feladatot, hogy megfeleljenek a gyermek egyedi igényeinek.
Mondja el, hogy a tanár egy órát tanít az ötödik osztályosok osztályterme összehasonlításával és összehasonlításával. A tanár megmondhatja az osztályban tanuló tipikus diákoknak, hogy felsorolják mindazt, ahogy a történet két karaktere hasonló vagy különbözik egymástól. De a tanár képes a tanulók fogyatékossága számára egy grafikus vagy vizuális szervezőnek segíteni a tanulót abban, hogy jobban megragadja a fogalmat.
A tanár például egy Venn-diagramot adhat a lánynak, így láthatóvá teszi, hogy a karaktereknek vannak olyan személyiségjegyei, amelyek átfedik egymást, és mások, amelyek nem. A tanár azt is lehetővé teheti, hogy a gyermek meghallgassa a történet hangfelvételét, így hallhatja a szavakat, ahogy olvas, ha tanulási nehézségei vannak az olvasásban.
A speciálisan erre a célra kialakított utasítás miatt a gyermeknek hosszabb időtartamra is szüksége lehet a feladat elvégzésére.
Az SDI-k nem egy méretűek mindenkinek
A gyermek tanulási fogyatékosságától függően a speciálisan megtervezett utasítások eltérhetnek. Más szóval, az SDI nem egy egyforma méretű megbízás. Egy gyermeknek fogyatékossága lehet az olvasásban, míg a másiknak tanulási fogyatékossága lehet a matematikában. Másoknak lehetnek tanulási fogyatékos vagy matematikai tanulási fogyatékosságuk.
A speciálisan megtervezett oktatásnak meg kell felelnie mindezen egyéni gyermekek igényeinek, amint az IEP-ben is szerepel.
A speciálisan tervezett utasítás módosítása
Az IEP-ket minden tanévben felülvizsgálják, és a szülők és a tanárok módosíthatják az SDI-t, amelyet a gyermek évente megkap. Az egyénre szabott oktatási terv áttekintése után az IEP csapata szülei, tanárai, tanácsadói és egyéb tagjai dönthetnek úgy, hogy a gyermeknek egyedi formájú oktatás új formáit kell kapnia, vagy kevesebb SDI-t igényel, mint az előző évben.