Nyelvi fogyatékossággal élő gyerekek oktatása

Kihangosító, többszenzoros, vizuális oktatási stratégiák

A nyelvi és hallási feldolgozási hiányosságok befolyásolják a nyelvi és matematikai fogalmak tanulási képességét és megoldják a problémákat. A hallgatók receptív vagy kifejező nyelvi problémákat okozhatnak, amelyek lényegesen befolyásolhatják tanulási képességüket és képességüket arra, hogy kifejezzék, amit nem értenek meg, vagy megmutatják, hogyan oldotta meg a problémákat.

Ezek a tippek segíthetnek abban, hogy gyermeke megtanulja hallgatni a hallási feldolgozási gyengeségeit vagy tanulási fogyatékosságát (LD) a matematikai munkájának sikeres elvégzéséhez.

1 -

Partner a tanárokkal a nyelvi és auditálási feldolgozási hiányosságok kezelésére

Valamennyi szülőnek aktívan részt kell vennie a gyermekek oktatásában. Ez különösen igaz a fogyatékos gyermekek tanulására . Kérdezd meg a tanárokat:

• Tanítsd meg azokat a konkrét stratégiákat, amelyeket sikeresen használsz gyermekeiddel, és otthon is használhatod.
• Küldje el részletes utasításokat a házi feladatra.
• Mutass meg példákat a jó munkára, hogy pontosítsák várakozásaikat.
• Adja meg a pontozási kritériumokat annak pontos meghatározásához, hogy mit szeretne a gyermeke.

Használja ezt az információt, hogy segítsen gyermekének megérteni az utasításokat és pontosan elvégezni a házi feladatot.

2 -

Használja a kézimunka anyagokat, hogy javítsa gyermekének matematikai megértését

Javítsd gyermekeidet a matematikai fogalmak megértéséről:

• Használjon ismerős objektumokat matematikai problémák létrehozásához és megoldásához. Az olyan elemeket, mint a pénz, a gabona vagy a cukorka, vagy más apró tárgyak használhatók olyan fogalmak bemutatására, mint például a hozzáadott, kivonható, nagyobb, kisebb és egyenlő.
• Tanuljon multiszenzoros módszerek segítségével, hogy ösztönözze a gyermek gondolkodási készségeit.
• Fontolja meg a flash kártyák vagy számítógépes matematikai játékok és szoftverek használatát vizuális és hallási utasításokkal, mint például a GeoSafari Math Whiz, hordozható játék, amely hasonló elektronikus flash kártyákat tanít az összeadás, kivonás, sokszorosítás és megosztás céljából. Számológépként is működik.

3 -

Írjon újra Word-problémákat az auditív megértés növeléséhez

• Írja először a legfontosabb mondatot.
• Csökkentse a mondatok szót, és hagyja csak azokat a fontosakat, amelyek megoldják a problémát.
• Használjon egyszerű mondatszerkezetet, például: Subject / Verb / Object.
• Csak olyan szavakat használjon, amelyeket a diák már ismeri és tud vizualizálni.
• Kerülje a névmásokat, Használjon konkrét szavakat.
• Olyan egyszerű parancsokat használjon, amelyekben a "You" szerepel, például "Add these numbers."
• Használjon aktív mondatokat, például: "Joe vezette az autót". Kerülje el a passzív mondatokat, például: "Az autót Joe hajtotta".
• Kerülje a kettős negatívokat, például: "Nincsenek olyan autók, amelyek nem vörösek".

4 -

Adja meg a problémamegoldás lépésenkénti modelljeit

Az alapvető matematikai vagy alkalmazott matematikai tanulási nehézségekhez (SLD) nyújt lépésről-lépésre olyan modelleket, amelyek bemutatják a matematikai problémák megoldását. A matematikai könyvek gyakran tartalmaznak olyan problémákat, amelyek megkövetelik, hogy a hallgató ugorjon a logikába, hogy új készségeket tanulhasson anélkül, hogy feltárná a szükséges lépéseket. Ez a gyakorlat akadályozhatja a tanulók nyelvi feldolgozási hiányosságait, mert nehézségekbe ütköznek a nyelvi alapú mentális gondolkodási készségekkel ahhoz, hogy ezeket a lépéseket elérjék. Ehelyett biztosítsd a gyermeknek modelleket, hogy megoldja a feladatban szereplő összes problémát, így tanulhat a verbális feldolgozási gyengeségek nélkül.

5 -

Van egy szülő-tanár konferencia - Kérjen módosításokat a matematika számára

Fontolja meg a szülő-tanító konferencia kérését. Ha gyermeke diagnosztizált tanulási rokkantsággal rendelkezik vagy az 504. szekcióban szerepel, kérje az IEP-t vagy az 504. szekció konferenciát, hogy megbeszélhessék stratégiáikat, amelyek segítenek a gyermekeinek.