Miért fontos a szülők a speciális oktatási csoporthoz?

Milyen szerepet játszanak a szülők a gyermekük IEP csapatban?

A szülői részvétel a speciális oktatási döntéshozatali folyamatban létfontosságú. A legfontosabb dolog, amit a szülők megtehetnek, biztosítani kell, hogy részt vegyenek és aktívan részt vegyenek az egyéni oktatási program (IEP) csapatában, amely meghatározza a diákok útját. Az IEP csapata felelős a diákok oktatási döntéseinek meghozataláért, és olyan kérdésekkel foglalkozik, mint például a jogosultság, az értékelés, a programfejlesztés és a gyermek speciális oktatásban vagy tehetséges programokban való elhelyezése.

1 -

A szülők alábecsülik fontosságukat az IEP csapathoz

Annak ellenére, hogy fontos szerepet játszanak az oktatásban való döntéshozatalban, a szülők néha túlterheltek az IEP csapatának folyamatában . Úgy vélik, a csapat tagjai úgy érzik, hogy kevésbé ismerik az oktatást, vagy akadályozzák a döntéshozatali folyamatot, különösen, ha nem értenek egyet a pedagógusokkal.

A szülőknek és más gondnokoknak nem szabad megengedni, hogy az iskola személyzete megfélemlítse őket ebben a folyamatban, mert a hallgatói érdeklődésük kiemelt fontosságú.

2 -

A szülők kritikus bemenetet biztosítanak

A szülők és az őrök jobban ismerik gyermekeiket, mint bárki más, és a lehető legteljesebb értelemben részesülnek a gyermek fizikai, társadalmi, fejlődési és családi történelméről.

A szülők az egyetlen olyan felnőttek az oktatási folyamatban, akik a gyermek iskolai karrierje során folyamatosan és mélyen részt vesznek; és bár nem maguk is pedagógusok, sokéves tapasztalatot nyújthatnak más szakmákban és életszakaszokban.

3 -

A szülők sokkal szorosabban dolgozhatnak gyermekeikkel, mint más felnőttek

Míg a gyerekek naponta körülbelül hat órát járnak iskolába, csak egy órányi tanárok osztatlan figyelmet kapnak egy osztályban. A szülőknek lehetősége van arra, hogy egymás mellett üljenek egymással, hosszabb időn át a házi feladatokon és más tanulási tevékenységeken keresztül.

A szülők lehetnek az egyedüli felnőttek, akik szorosan figyelik a diákok munkáját, és visszajelzést kapnak gyermekeiktől. Következésképpen senki más nem rendelkezik egy szülő szemszögéből egy találkozón. A szülőknek arra kell törekedniük, hogy részt vegyenek a gyűléseken, hogy biztosítsák a döntéshozatalban való részvételt, és hozzájáruljanak gyermekeik programjainak minden vonatkozásához. Szintén fontos, hogy a szülők jól ismerkedhessenek a kerületük és az államuk törvényeiben, hogy biztosan tudják, az iskolaigazgatók betartják-e a szabályokat.

4 -

A szülő szerepe az IEP csapatban

A szülők létfontosságúak az IEP csapatának folyamatában. Információkat nyújtanak a gyermek otthonában meglévő erősségeiről és gyengeségeiről, a gyermek történelméről és fejlődéséről szóló háttérinformációkról, valamint olyan információkról, amelyek befolyásolhatják a gyermek tanulását.

A szülőknek fel kell készülniük arra, hogy betekintést nyerjenek arra, hogy a jelenlegi stratégiák és utasítások segítenek-e a gyermek megtanulni (még akkor is, ha nincs konkrétan feltüntetve), és javaslatokat nyújtsanak a változásokhoz és a javításhoz.

Ez oda és vissza a gyermek pedagógusainak kommunikációját és hallgatását, hogy otthon tanulhasson, és ha a pedagógusok meghallgatják gondolataikat, hogy az iskolán keresztül járhassanak, nem kevésbé lesz zavaró a gyermeke számára, hanem mindkét oldalon erőfeszítéseket fog tenni .

5 -

A szülők átfogó betekintést nyújtanak az átmeneti találkozókhoz

Átmeneti találkozókat tartanak, hogy megbeszéljék az egyik iskolai szintről a másikra, egy programról a másikra, vagy egy posztszekunder programra, munkára vagy segített életprogramra. Csak a szülő kísérheti a gyermeket ezen fontos iskolai és életátváltások során. A szülők hozzájárulása minden egyes átmenet során biztosítja, hogy megfelelő szolgáltatások és támogatások valósuljanak meg, és növeljék a gyermek sikereinek esélyeit az új programban.

6 -

A szülők a legjobb gyámoltatóik

Senki sem érdekli, és nem motiválja, hogy egy gyermeket gyermeke győzzön és boldoguljon, mint saját szülei, és ez egyedül a szülő szerepét az IEP csapatban játssza.

Hogyan tudsz támogatni gyermekeidet?

• Ismerje meg, amennyit csak tudsz a fogyatékosságáról.
• Figyeld gyermeked tanulási stílusait. Annak ellenére, hogy a speciális tesztek megpróbálják felismerni, hogy a gyerekek hogyan tanulnak legjobban, a szülők a legjobb helyzetben vannak, hogy minden egyes nap folyamán figyeljék ezt.
• Óvatosan vegye figyelembe a gyermek oktatását, beleértve a tesztelést és bármely IEP-jelentést. Keresse meg a módját, hogy ezeket óvatosan töltse be, hogy szükség esetén könnyen elérhető legyen.
• A tanárok és más szakemberek írásban válaszoljanak, amikor csak lehetséges, és tartsák be ezeket a kommunikációkat. Remélhetőleg nem kell visszalépnie ezekre a feljegyzésekre, de ha szükséges, akkor fekete-fehérben lesz.

_Forrás:

_{Elbaum, B., Blatz, E., és R. Rodriguez. A szülők tapasztalatai az állam elszámoltathatóságának előrejelzéseként Az iskolák iskolai intézkedései a szülők részvételének megkönnyítésére. Javító és speciális oktatás . 2016. 37: 115-27.}

_{McGarry Kose, L. Speciális oktatás: Útmutató a szülőknek. Országos Iskolai Pszichológusok Szövetsége. 2010.}

_{Wagner, M., Newman, L., Cameto, R., Javitz, H., és K. Valdes. Országos kép a szülői és ifjúsági részvételről az IEP és az átmeneti tervezési találkozókon. A fogyatékosügyi szakpolitikai tanulmányok folyóirata . 23 (3): 140-155.}