3 Pozitív hozzáállás a gyerekek számára

1 -

3 Pozitív hozzáállás Tevékenységek

Nem mindig könnyű látni a pozitív dolgokat az életben, különösen a gyerekek számára, de pozitív hozzáállással és kilátásokkal az életre sokkal könnyebb megoldani az élet problémáit. Ha bemutatod a gyermekeidnek, hogyan fordulnak el a negatív attitűd körül, segít nekik olyan fontos küzdési készségeket tanítani nekik, amelyekre szüksége lesz az életében.

2 -

Állítsd el a hozzáállás Acrostics

Az akrosztikus módszer egy tisztességes módja annak, hogy segítse a gyermeket kitalálni, milyen tulajdonságokkal rendelkeznek a pozitív hozzáállású emberek. Az alábbiak szerint kell használni:

1. Kezdje azzal, hogy gyermekének egy papírdarabot ad, és kérje tőle, hogy a "balra" betűkkel függőlegesen lefelé írja a "hozzáállás" szót.
2. Állítsa be az időzítőt kb. Öt percig, és gondold össze a gyermekeiddel azokat a tulajdonságokat és jellemzőket, amelyeket mindketten jól láthatók az életben. Ezen a ponton ne aggódjon, hogy a tulajdonságok a "hozzáállás" szóban található betűkkel kezdődnek-e.
3. Ezután kérje meg a gyermeket, hogy emlékezzen ezekre a tulajdonságokra, és írja le őket, hogy illeszkedjenek az akrosztikába. Például, a gyermeke papírja azt mondhatja:

Mindig látja a jó helyzetet.

T ries megoldásokat találni a problémákra.

T akes ideje, hogy értékelje a kis dolgokat.

Boldog vagyok benne , hogy mi van.

T ő felelősséget vállal a tetteiért.

Megértette, hogy más emberek véleményét és gondolatait meg kell hallgatni.

Nem gyakran panaszkodsz.

E életet jelent.

3 -

A Attitude Inventory Activity

A "hozzáállási leltár" használata olyan, mint a bolt vagy a gyermek szekrényének leltározása. A cél az, hogy mi van és nincs ott. A különbség az, hogy egy "hozzáállási leltárral", azt kérdezed a gyermektől, hogy vizsgálja meg, milyen tulajdonságokkal rendelkezik és nincsenek jelen az olyan személyeknél, akiknek bizonyos magatartása van.

Adjunk gyermeke egy darab papírt és egy ceruzát, és kérdezzük meg a következő kérdéseket, egyenként. (Ha gyermeke még nem tud jól írni, akkor válaszolhat rád.)

1. Írja le annak a személynek a nevét, akinek szerinted jellemzően jó hozzáállás. Milyen nyomokat mondani, hogy ez a személy pozitív hozzáállással rendelkezik, és miért gondolod, hogy ilyen?
2. Írja le annak a személynek a nevét, akinek gondolkodik, tipikusan pocsék hozzáállás. Milyen jelek jelzik, hogy ez a személy rossz magatartást tanúsít?
3. Ha rossz magatartással gondolkodik, milyen dolgokat vagy azt, hogy az emberek mit gondolnak, hogy rossz kedvet adnak neki?
4. Gondolod, hogy egy nap rossz magatartást tehetsz, és egy jó a következő? Miért vagy miért nem? Mi befolyásolja ezt?
5. Van rossz magatartásod, ha a dolgok nem megyek, vagy úgy gondolja, hogy jó helyzetben lehet, ha rossz dolgok történnek? Mondd miért.
6. Vannak dolgok az életedben, amelyeket szeretne megváltoztatni, hogy segítsen neked pozitívabb hozzáállásod?
7. Ha negatív dolgok történnek veled, vannak olyan dolgok, amiket megtehetsz, hogy pozitívak legyenek a kilátások? Meséljen néhányat közülük.

4 -

A Turn-It Around Attitude tevékenység

Ahogyan a gyermek felfedezte, ahogy a Attitude Inventory-ban feltett kérdésekre válaszol, hogyan néz ki vagy reagál a dolgokra, nagy különbség lehet az ő általános hozzáállásában.

Ha másokat hibáztat a problémáért, akkor nehezebb lesz egy jó hozzáállás a dolgokkal kapcsolatban. Ez a tevékenység célja, hogy segítsen neki megtanulni az önbeszélő készségeket, hogy segítsen neki összeszedni a dolgokat, hogy segítsen hozzáállni hozzá.

1. Adj a gyermekeidnek egy másik papírt, és kérd meg, hogy dobja a harmadikba. Kérd meg tőle, hogy írjon a következő címsorok közül három a papír elülső oldalán és három a papír hátoldalán: Iskola, Barátok, Család, Otthon, Saját kép és tevékenységek.

2. Most kérje meg tőle, hogy gondolja át a problémák bármelyikét ezeken a területeken. Ha van ötlete, jegyezze fel azt a megfelelő oszlopban, mint megtámadható kérdés. (Például: "Hogyan tudok jobban eljutni a testvéremmel?", Szemben "A bátyám folyamatosan megfojtja.")

3. Miután felsorolta a hozzáállását érintő problémákat, kérje meg őt, hogy kérdezze meg őket (vagy fordítsa hozzá a hozzáállását):

• Hogy érzem magam ezt?
• Szeretem ezt a problémát, vagy azt akarom, hogy megoldja?
• Más embereket hibáztattam a probléma miatt?
• Mi fog történni rövid távon, ha nem oldom meg ezt a problémát? Mi a helyzet a hosszú távon?
• Milyen apró dolgokat tehetek a probléma megoldása érdekében?
• Hogyan kell megváltoztatnom a hozzáállást a probléma megoldására?
• Mi fog történni, ha ez a probléma megoldódott?