A 6 éves éves növekvő társadalmi világ
A hatéves gyermekek természetesen a függetlenség felé hajlamosulnak, és egyre inkább összpontosítanak a társaikkal való barátságra, és érdeklődnek a családon kívüli felnőttek érdeklődésére, például baráti szülők vagy tanárok iránt. A 6 évesek számára a barátokkal és a társakkal és a felnőttekkel való egyéb társadalmi kapcsolatok összetettebbé válnak, és nagyobb jelentőséget kapnak, mivel egyre jobban tudatában vannak a körülöttük lévő világnak és szerepüknek.
A gyermekek ebben az életkorban jobban képesek megérteni a szabályokat, és érdekelhetik, hogy mások is azt tegyék, amit tenniük kell. Egyre nagyobb érdeklődést mutatnak a szervezett játékok és a baráti társaságok szocializációjával. A hat évesek gyakran örülnek abban, hogy egy csapat vagy egy csoport részesei lesznek, és élvezhetik a csapat sportágak, például a labdarúgás játékát.
barátok
A hat évesek egyre inkább szívesen játszanak a saját nemükhöz tartozó gyerekekkel, és "legjobb barát" kapcsolatot alakíthatnak ki egy vagy több kiválasztott kisgyermekkel. A szülőknek figyelmet kell fordítaniuk a szokásos fejlődési szakaszhoz kapcsolódó negatív viselkedésformákra, például klikkek kialakulására, mások kizárására (vagy kihagyásra) és zaklatásra .
A hat évesek is jobban ismerik a barátokkal és a családdal való kapcsolatot, és biztonságot és kényelmet élveznek a hozzájuk közel álló kapcsolatokkal kapcsolatban.
Erkölcsök és szabályok
Gyerekek, ez a korszak egyre jobban tudatosul a helyes és a rossz, és "elmondhatja" társait, akik szerintük nem a helyes dolgot tennék.
A közeli barátok körében gyakoriak lehetnek a felhőkarcolások, de általában csak olyan gyorsan fakulnak el, amilyen gyorsan elkezdődtek, különösen a tanárok és a szülők szeretetteljes útmutatásával.
Adományozás, megosztás és empátia
A hat évesek gyakran élvezik a snackek, játékok és egyéb dolgok megosztását barátaival az iskolában és otthon.
Ez nem jelenti azt, hogy a versenytársak és a verekedések nem fognak előfordulni, de a konfliktusok el fognak menni, és az iskolai végzettségűek egyre inkább megszerezzék a szociális készségeket egy napig, a felnőttek beavatkozása nélkül.
A hat évesek természetesen önközpontúak, és a felnőttektől óvatosan bátorítást kell kovácsolniuk mások szempontjából.
Fejlesztési kérdések
Sok gyermek, hat éves korukban óvodában vagy első osztályban van. Ez lehet az első alkalom arra, hogy hosszabb időt tölthessenek az osztálytársakkal, kövessék a szigorú iskolai szabályokat, vagy hosszabb ideig az iskolai munkára koncentrálhassanak. Ennek eredményeként ez lehet az a pont, amikor a fejlődési különbségek vagy késések felszínre kerülhetnek.
A peer kölcsönhatásokkal kapcsolatos problémák, a szóbeli utasítások követése vagy az érzelmek kezelése minden bizonnyal nyilvánvalóbbá válhatnak az osztálytermi környezetben. Ha ez a helyzet, akkor nagyszerű alkalom ezeknek a kérdéseknek a megoldására, nehogy komoly gondot okozzanak, ahogy a gyermeke az iskolán keresztül halad. Beszélje meg gyermeke tanárával és gyermekorvosával, hogy megvizsgálja, hogy a kihívásokra különleges kihívásokra van-e szükség.
> Források
- > Betegségmegelőzési és -megelőzési központok. Fontos mérföldkövek: középkorú gyermekkor. Web. 2017.
- > PBS szülők. Gyermek fejlesztési tracker: a hatéves. Web. 2017.