Okai a viszonylagos zaklatás magas aránya mögött
A relatív zaklatás a kora középiskolai évek során rendkívül gyakoribbá válik, mert a tweenseknek erős társadalmi készsége van, mégis elég érzelmileg éretlenek. A kombináció tökéletes táptalajt teremt a társadalmi agresszió sok formája számára. A konfliktusmegoldó képességek és stratégiák megszerzését a deescalate helyzetek megszerzésével, a tweenseknek sokkal többet kell megtapasztalniuk a zaklatás viselkedése miatt.
Középiskolai zaklatás és agresszió
A relatív zaklatás az agresszió finom formája. Mint ilyen, a hatékony kapcsolattartóknak összetett megértéssel kell rendelkezniük a társadalmi dinamikában. A fejlettebbekhez képest a tweens jobban képes olvasni a társadalmi jeleket és bonyolult interperszonális kapcsolatokat tárgyalni. Ezek a képességek meghatározzák a relációs agresszió színpadát.
A tanulás és a húzás ösztönzői a zaklatásban
Ráadásul a relációs bullynak tudnia kell, hogyan okozhat más ember fájdalmat érezni. Ez a tudás megköveteli a fejlett kognitív és társadalmi képességeket, beleértve a képességeket, hogy mások elképzeléseit és empátizálják. A tweensek mindkettőben mindkét képességet szerezték, ami egy másik ok, ami a középiskolai viselkedéssel kapcsolatos zaklatás gyakori. A középiskolás diákok jobban képesek megérteni az érzelmi kiváltókat, és a szavakkal kapcsolják össze a pontokat. Amikor az idő megérett, a tweensek megpróbálhatják kipróbálni a szándékukat egy nem kívánatos résztvevővel.
Középiskolai zaklatás és a Tweens puha oldala
Talán hallottad a "bántani az embereket, bántani az embereket". A tweensek nagyon érzékenyek és nyíltan önzőek. Olyannyira, hogy a többiek felé mutassák ki érzéseiket, míg a többi tweens ugyanezt teszi. Ez túlbecsüli azt, hogy mennyire szeretik õket a társaik.
Anélkül, hogy megfelelő kommunikációt folytatna a kérdés mindkét oldaláról, amely fájdalmas érzelmeket és érzékenységet adott, nehéz lehet elérni. A tweensek tehát elővigyázatosan élvezhetik a csalást, még akkor is, ha semmiféle kár nem jönne el, ha nem cselekedtek, és csak arról beszéltek, hogy érezték magukat. Különösen a lányok használják az ostracizmust , a relációs agresszió egyik formáját, amikor azt gondolják, hogy valaki tervezi elutasítani őket .
Középiskolai zaklatás és társadalmi fejlődés
Mindent összevetve, a tweensek társadalmi fejlődése nagyon fejlett. Miközben ezek a társadalmi fejlemények lehetővé teszik számukra, hogy sok pozitívumot, például hosszú távú barátságokat formáljanak és vezetőként működjenek, lehetővé teszi számukra a társaik hatékony manipulálását. Ahogy az érzelmi szabályozás tovább fejlődik, a relációs agresszió kevésbé gyakoribbá válik, mert megtanulják ellenőrizni a káros viselkedésüket . Figyeljétek meg interakcióitokat, figyeljenek arra, hogyan reagálnak a relációs agresszióra. Fordítsa ezeket a helyzeteket olyan tanítható pillanatokká, amelyek segítenek nekik jobban kezelni a helyzeteket az idő múlásával.
Forrás:
Leadbeater, Bonnie. Láthatjuk? Megállíthatjuk? Az egyetemi-közösségi kutatási együttműködésekből szerzett tapasztalatok a relációs agresszióról. 2010. School Psychology Review; 39, 4: 588-593.