Az emberi fejlődéssel kapcsolatban a "domain" szó a növekedés és a változás sajátos vonatkozásaira utal. A fejlesztés főbb területei közé tartozik a társadalmi érzelmi, fizikai , nyelvi és kognitív.
A gyerekek gyakran tapasztalnak jelentős és nyilvánvaló változást egy domainben egy időben, így úgy tűnhet, hogy egy adott domain az egyetlen, amely egy bizonyos életszakasz alatt fejlődési változást tapasztal.
Valójában azonban a változás tipikusan más területeken is előfordul, de fokozatosan és kevésbé előfordul.
Fizikai
A fizikai terület kiterjed a fizikai változások fejlődésére, méretük és erőnk növekedése, valamint a bruttó motorteljesítmény és a finom motoros készségek fejlesztése. Ez a terület magában foglalja az érzékek fejlesztését és azok használatát. A fizikai fejlődést befolyásolhatja a táplálkozás és a betegség.
megismerő
Ez a terület magában foglalja az intellektuális fejlesztést és kreativitást. A gyerekek fejleszti képességüket a gondolatok feldolgozására, figyelmet fordítanak, emlékeket fejlesztenek, megértik környezetüket, elkészítik és megvalósítják a terveket és megvalósítják azokat. A kreativitás is kifejeződik. Jean Piaget a kognitív fejlődés öt fázisát mutatta be: a szenzomotoros stádiumot a születésről a 2. életévre, a preoperatív korszakot 2-6 éves korosztályról, a konkrét operatív stádiumot a 7-11 éves korosztályról és a 12 éves koruktól a felnőttéig tartó formális működési fázist.
Szociális-érzelmi
Ez a terület magában foglalja a gyermek növekedését az érzelmeik megértésében és ellenőrzésében. Azt is azonosítják, amit mások érznek. A gyermek másokhoz kapcsolódik, és megtanulja, hogyan kell kölcsönhatásba lépni velük. Ők fejlesztik az együttmûködés képességét, empátiát mutatnak és erkölcsi érvelést alkalmaznak.
A gyermekek és serdülők sok kapcsolatot fejlesztenek ki, a szülők és a testvérek, a társak, a tanárok, az edzők és a többiek között a közösségben. A gyerekek önismereteket fejlesztenek, és hogyan azonosulnak a különböző csoportokkal. A veleszületett temperamentum is játszódik.
Nyelv
A nyelvi fejlődés a többi fejlesztési területtől függ. A másokkal való kommunikáció képessége gyermekkorral nő. A nyelvi vonatkozások közé tartoznak a fonológia (beszédhangok létrehozása), a szintaxis (a nyelvtan, a mondatok összeállítása), a szemantika (milyen szavakat jelentenek) és a pragmatika (a társadalmi helyzetekben mind verbálisan, mind nem-verbálisan kommunikálva). A gyerekek különböző mértékben fejlesztik ezeket a képességeket.
Domainfejlesztés a Tween Years-ban
Például a tweens jellemzően jelentős fejleményeket mutat be a szociálisérzelmi területen, mivel a társaik központi szerepet töltenek be életükben, és megtanulják, hogyan folytassák a hosszú távú barátságokat . A szülők tipikusan a szociális készségek jelentős növekedését észlelik ebben az időben.
Másrészt a nyelvfejlesztés kevésbé központi a két év alatt; a nyelvi fejlődés legfontosabb, nyilvánvaló növekedése korábban bekövetkezett az életben. Mégis, a két év alatt a nyelvi fejlődés továbbra is fennáll.
Például a tweensek új szókincset szereznek, és gyorsítják és megértik olvasásuk során.
Mindent összevetve, az egyes területeken kialakult fejlesztés az élet bizonyos fázisaiban kiemelkedőbbnek tűnhet, ám a gyerekek gyakorlatilag mindig valamilyen változást tapasztalnak minden területen. Így a fejlődés egy sokoldalú folyamat, amely sok különböző területen a növekedést, a regressziót és a változást jelenti.
Forrás:
Berger, Kathleen. A fejlődő személy az élethosszig. 2008. 7. kiadás. New York: Megéri.