Sok szülő úgy gondolja, hogy gyermeke házi feladatának minősége nem felel meg a par. Nem a gyermekek erőfeszítései, amelyekre a szülők panaszkodnak - ez a házi feladat. A szülők megkérdezik, hogy ez csak elfoglalt munka helyett olyan feladatok, amelyek értékesek a gyermekek oktatásához.
Ha ez csak elfoglalt munka, akkor a gyermek egészséges fizikai aktivitással és értékes szabad játékkal tölti fel az időt, mindkettő pedig elengedhetetlen a fizikai és szellemi fejlődéshez.
A családok csak korlátozott ideig vannak együtt délután és este. Ha a gyerek elfoglalja a munkát, kevésbé lesz alkalmassága a családi életben való részvételre, mivel ez alapvető fontosságú az érzelmi és társadalmi fejlődés szempontjából. A gyerekek és a tizenévesek is jó éjszakai alvást igényelnek, és a forgalmas munka késlelteti az esti időt, hogy megbizonyosodjon arról, hogy ez megtörténik.
Mi a foglalt munka?
A foglalt munka egy olyan feladat, amely sok időt vehet igénybe, de nem ad oktatói értéket sem egy diáknak. Más szóval, a gyermeke úgy néz ki, mintha tényleg elfoglalt volna, de valójában egyszerű munkát végez, hogy elfoglalja magát, és nem tanul semmit ettől.
Az osztályteremben a forgalmas munka néha megéri. A helyettesítő tanárok lecke-tervei gyakran elfoglalt munkát tartalmaznak, különösen, ha egy tanár tervezett új fogalmak bevezetését az osztályra, és inkább várja, amíg visszatér. A foglalt munka a hallgatókat elfoglalja és gyakran gyakorolja azokat a készségeket, amelyeket már megtanult, de nem tanít valami újat.
Mi a házi feladat?
A házi feladat más célt szolgál, mint a forgalmas munka. A hatékony házi feladatok kiegészítik a tanulást és a gyakorlatot, valamint integrálják az újonnan tanult készségeket. A házi feladat lehetőséget nyújt a tanulóknak arra, hogy saját tempójukban tanuljanak, és felfedezzék maguknak azokat a fogalmakat, amelyekben problémák merülnek fel, és amelyekről elsajátították őket.
Néha a házi feladat nagyon elfoglalt munka lehet, különösen a szókincsben és a matematikában. Ez azért van, mert vannak olyan készségek, amelyeket az ismétlés megtanul.
Huszonöt matematikai probléma ugyanazt a folyamatot használhatja, mint elfoglalt munka, de a 20. probléma, a legtöbb diák találja meg, hogy tudva, hogyan lehet megoldani a problémát vált automatikusan. A helyesírási feladatok is unalmasak és ismétlődőek lehetnek, bár vannak olyan egyedi módszerek, amelyek a helyesírást segítik elő , ami egy kicsit izgalmasabbá teheti.
Elfoglalt munka vagy házi feladat?
Sok szülő szemében kérdés, hogyan lehet megmondani, hogy a házi feladat valóban házi feladat vagy hogy elfoglalt munka. Néha a válasz nyilvánvaló. Hacsak a gyermeke nem javítja a finom motoros készségeket , a házi feladat a vágásra, a színezésre és a ragasztásra való felkínálásához nem sok oktatási érték tartozik. Kivételt képez ez a kivétel, amikor egy projekt családként fejeződik be. A családi projektek tanítják a csapatmunka értékét, és segítik a gyerekeket abban, hogy megértsék, hogy a szülők fontos részét képezik az oktatásnak.
Néha a válasz a gyermekétől függ. Ami a készségtudást illeti, az egyik gyermek számára az oktatási értéket tarthatja egy másik ember számára. Néhány gyermeknek meg kell ismételnie az ismétlést, hogy segítsen nekik tanulni, míg mások képesek "elkapni" és továbblépni.
Mit tudsz csinálni?
Ha a gyermeke úgy tűnik, hogy kihívás nélkül zippel a házi feladatra, valószínűleg elfoglalt neki. Ebben az esetben jó ideje beszélni tanárával arról, hogyan lehet ezt kezelni.
Néhány tanár tartja azt a gondolatot, hogy minden diáknak ugyanazt a házi feladatot kell elvégeznie, míg mások inkább hajlandóak az egyéni feladatok elvégzésére. A házi feladatra való felszólítás lehet, hogy nem jó megközelítés, de a tanárral a "tisztességes" és "egyenlő" tanulási tapasztalatok közötti különbség jó taktika.