Az 504-es terv olyan dokumentum, amelynek célja olyan szálláshelyek és módosítások biztosítása, amelyek lehetővé teszik a fogyatékos gyermekek számára a közoktatáshoz való hozzáférést. Az 504-esek az amerikai polgári jogi törvények részét képezik, és ha a gyermeke iskolája szövetségi dollárt kap, akkor köteles tervet készíteni és betartani. Gyakran előfordul, hogy a végrehajtás lazaság, és gyermeke esetleg nem kapja meg a meghatározott és lelkiismeretes szolgáltatásokat.
Ha ez megtörténik, itt a probléma jelentésének módja.
A probléma bejelentése
- Beszélj az osztálytermi tanárral. A tanár a legvalószínűbb, hogy a felsorolt szálláshelyek és módosítások kijelölt szállítmányozója, és ha ez az egyén nem a fedélzeten van, akkor valószínűsíthető, hogy a terv végrehajtása kevés. Találkozz és osszuk meg aggályaidat, és nagyon pontosak legyenek annak, hogy a gyermeke miért igényli ezt a segítséget. Számos oka lehet a meg nem felelésnek, beleértve a célok félreértését, a támogatás vagy képzés hiányát, a versengő kötelezettségeket, vagy a tisztességtelen előnyökhöz hasonló ellenállást. Ha nem tudsz közvetlenül a tanárral dolgozni, lépj a következő lépésre.
- Beszélj a fővel. Ez különösen akkor lesz fontos, ha a tanár hajlandó, de nem kapott megfelelő segítséget az adminisztrációtól a módosítások és a szállás érvénybe léptetése érdekében. Lehetséges, hogy a főnök nem veszi észre, hogy az 504 többet jelent, mint amennyit az osztálytermi tanár hatékonyan kezel, és emlékeztetőként fogsz szolgálni. Készítsen konkrét kéréseket a gyermekének ismerete és a tanárral folytatott beszélgetése alapján. Fogadjon bele a szükséges támogatási ütemtervbe, és helyette írjon egy levelet, hogy megerősítse.
- Beszélj az 504-es koordinátorral. Ha a tanár és a főnök nem képes vagy hajlandó végrehajtani a gyermeke 504-es tervét, akkor tudd meg, ki felelős az iskolai körzet terveinek összehangolásáért és az érintett személyhez való érintkezéshez. A koordinátornak tisztában kell lennie a gyermeke terveivel, és tudnia kell, hogy nem kerül felállításra. Ha a terv bizonyos szempontjait nem lehet reálisan végrehajtani, akkor újra kell írni; és ha megvalósítható, akkor bizonyos körzeti izomra szükség lehet rá. Ismét beleegyezel a menetrendhez, és erről levélben megerősítheted.
- Beszéljen az állami szülői érdekképviseleti központtal. Bár az 504-es terv a szövetségi törvények és nem az állami törvények alá tartozik, a helyi önkormányzatok támogatói talán jobban elképzelhetnék, hogy az iskolák múltban sikerült-e vagy nem sikerült-e az 504-es években. Meg kell tudnia hívni a legközelebbi irodát, és megbeszélni a problémát egy olyan szülővel vagy tanácsadóval, aki tapasztalattal rendelkezik az iskolai körzetek megszerzésével munkájuk elvégzéséhez.
- Lépjen kapcsolatba az Egyesült Államok Oktatási Minisztériumával. Ez az, ahol a buck megáll az 504-es tervek érvényesítésében - nem az Ön állami oktatási részlegével, hanem az amerikai kormányzattal. Ha minden más meghibásodik, és a tanár, a főiskola vagy az iskolai körzet együttműködése nem tesz erőfeszítéseket, jelentse azokat a szövetségieknek. Az Oktatási Minisztérium webhelye a fogyatékkal élő tanulók védelméről tartalmaz egy kapcsolattartó oldalt a területi polgári jogi hivatal megtalálásához vagy online panasz benyújtásához.
Tippek ezek kezelésére
- Ne feledje, hogy a cél nem annyira az 504-es terv betűjének érvényesítését jelenti, hanem a szükséges segítséget és kiigazításokat. Ha az iskola személyzetének alternatív javaslata van, nyitva kell tartania számukra - vagy saját magának.
- Ha egy tanár ellenzi a dolgokat, például több időt próbál, vagy csökkenti a munkaterhelést, mert tisztességtelen előnyhöz juttatják, kérdezze meg, hogy van-e valami extra hiteltelennel, amelyet a gyermeke egy erõs területen végezhet, hogy kompenzálja ezt. Ez segíthet a gyermeke úgy érezni, hogy teljesen kihúzza a súlyát.
- Maradj nyugodtnak, szervezettnek és együttműködve az iskolai személyzettel, ahogy azt szeretné, hogy veletek legyenek. Kiabálhatsz és megüthetsz, amikor hazaérsz.