Külső viselkedések a Tweens és a Teens

A legtöbb szülő tud róla, hogy a tweens és a tizenévesek legalábbis alkalmanként járnak el. Ezek a rossz viselkedések külsõ viselkedési formákként ismeretesek. Mi a külső viselkedési formák? Röviden, olyan cselekvések, amelyek a problémás energiát kifelé irányítják. Tanuld meg, hogy azonosítsd az ilyen viselkedésformákat a követendő példákkal, és keressetek tippeket arra vonatkozóan, hogyan lehet szembesülni ilyen viselkedésekkel tweensek és tizenévesek között ezzel a felülvizsgálattal.

A viselkedési formák kiküszöbölése nemcsak arra kényszerítheti a serdülőket, hogy ragadós helyzetbe kerüljenek, de hosszú távú következményei lehetnek az életükben.

Külső viselkedések meghatározása példákkal

Egy olyan gyermek vagy felnőtt, aki külső magatartást tanúsít, olyan magatartásformákba ütközik, amelyek másokat kárhoztatnak, mint az önmagához kötődő viselkedés (amelyet internalizáló magatartásnak neveznek). A külső viselkedési formák közé tartoznak a fizikai agresszió, a szóbeli zaklatás, a relációs agresszió , a rágalmazás, a lopás és a vandalizmus.

A tweensek sok külsőt tanúsítanak, különösen akkor, amikor zavarban vannak, vagy más kihívásokkal járnak az életükben. A fiúk valószínűbb, mint a lányok, hogy megmutassák az erőteljesebb külső viselkedéseket, például a fizikai zaklatásokat, de összességében az agresszió szintje hasonló a nemek között.

A serdülők sérülékenyek mind a külső, mind a belső viselkedésre

Gyakran előfordul, hogy a tweens és a tinédzserek mind külső, mind internalizálási viselkedést mutatnak.

A serdülők az iskolában károsíthatják a vagyont (külsö viselkedési viselkedés), miközben kábítószereket vagy alkoholt is használnak (internalizáló viselkedés). A szülőknek lehet egy gyermeke, aki a külső viselkedési formákra támaszkodik, és a viselkedések internalizálására támaszkodik. Bár az egykori gyermeket "a problémás gyermeknek" lehet tekinteni, mindkét gyermeknek segítségre és beavatkozásra van szüksége, mielőtt ártana magának vagy másoknak.

következmények

Azok a gyermekek, akik külső viselkedést mutatnak, számos következménnyel szembesülhetnek viselkedésükön. Enyhe szinten ez magában foglalhatja az érintett tanároktól érkező jegyzeteket, amelyek az ifjúság klasszikus zavaró viselkedéséről szólnak. Ez fokozhatja az iskolai fogva tartást, felfüggesztéseket vagy akár kiutasításokat. Néhány iskola zéró tolerancia-politikával rendelkezik, beleértve a kábítószer-használatot, zaklatásokat vagy fegyvereket. Így azok a gyermekek, akik ilyen módszerek alkalmazásával külső magatartást tanúsítanak, talán az iskolából kikerülhetnek.

A legrosszabb esetben a gyermekek, akik a befelé irányuló (internalizáló viselkedés) helyett járnak el, lopás, vandalizmus vagy támadás miatt letartóztatják magukat, vagy az iskolai következményekkel szembesülhetnek, mint a kiutasítások. Ez a hosszú távú utazás kezdetét jelezheti a büntető igazságszolgáltatási rendszerben, ha a viselkedés nem orvosolható.

Miért mutatják ki a gyerekek a külső viselkedést?

A gyermekek különböző okok miatt másokkal kárt okozhatnak. A fizikai, szexuális vagy érzelmi visszaélések áldozatai lehetnek. Lehet, hogy elvesztett egy szülőt vagy egy másik közeli hozzátartozóját a halálhoz, vagy válás, szülői elhagyás vagy más traumatikus tapasztalat, például a családon belüli erőszak, a szülő bebörtönzése vagy a szülők anyagi visszaélés problémája miatt.

Egyes gyermekek, akik pusztító módon járnak el, mentális betegségben vagy személyiségzavarban szenvedhetnek. Másrészt sok tanulási fogyatékkal élő gyermek játszik szerepet abban, hogy elhárítsa a figyelmet attól a ténytől, hogy nehezen tanulnak. Az osztályból való kilábalás kedveltnek tűnhet nekik, mint a tanulási fogyatékosságuknak.

Bármi is legyen az oka annak, hogy a gyerekek részt vesznek a külső magatartásban, fontos, hogy segítséget és beavatkozást kapjanak. Ez magában foglalhatja a tanácsadás, a terápia vagy a tanulási fogyatékosság vagy rendellenesség értékelését. Beszéljen gyermeke tanárával vagy rendszergazdájával a segítségkérésről, vagy forduljon orvoshoz.

Forrás:

Phares, Vicky. Abnormális gyermekpszichológia megértése, második kiadás. 2008. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.