Sok gyerek számára a negyedik évfolyam a barátságok és a társadalmi kapcsolatok szempontjából kulcsfontosságú év. A negyedik osztályosok számára fontos szociális készségek azok, amelyek segítik őt felfedezni, ki ő, a barátai és mit gondol a körülötte lévő világról.
A barátság szintjének felismerése
Képesség: Elkezdi felismerni, hogy a barátság különböző szintű, és ebben a korban ezek a szintek gyakran fluxusban vannak.
Miért fontos: a negyedik osztályosok egyidejű, de ezzel ellentétes tanulási utakat vesznek fel idén: önállóbb munkavégzés és kisebb csoportokban való munkavégzés. Tudván, hogy nem minden gyerek lesz barát, nem beszélve a legjobb barátokról, vagy akár csak egy ismeretségről, könnyebbé teheti a tanulók számára, hogy új emberekkel dolgozzanak. Ez is megkönnyíti a féltékenységet, amikor a legjobb barát úgy dönt, hogy valaki mással dolgozik.
A barátság jellemzőinek felismerése
Képesség: Képes azonosítani egy jó barát tulajdonságait.
Miért fontos? Mindenkinek szüksége van egy jó barátra, és gyermeke sem kivétel. Az, aki képes rá, hogy megtalálja, aki támogatja őt, növelheti bizalmát, ami viszont segít neki abban, hogy erősebb diák legyen. A diákok, akiknek aggódniuk kell, hogy a barátságuk jó-e, nem tudnak teljes mértékben koncentrálni az iskolai munkára.
Komplex szociális kérdések
Képesség: A kritikus gondolkodás és a problémamegoldó készségek fejlesztése a komplex társadalmi kérdések, például a háború és a szegénység megértése érdekében.
Miért fontos: Mivel a történelem és a társadalomtudományi osztályok részletesebben néznek ki meghatározott időintervallumokban, fontos, hogy a hallgatók megértsék, hogy a társadalom milyen kérdéseket vet fel az alakzatokon, mi történik egy nemzet vagy civilizációval. Számos negyedik osztályban tanulmányozzák saját államuk vagy városaik, valamint a nemzet egészét.
A vallásszabadság fogalmainak megértése vagy a földtulajdon következményei megismerhetik a gyermeke mélyebb megértését arról, hogy végül hol van.
A Peer Pressure és a Bullying következményei
Skill: Tudja, hogy az egymás közötti nyomás és a megfélemlítés hatással lehet a társadalmi és érzelmi jólétre.
Miért fontos: Bár úgy tűnhet, hogy a negyedik gimnázium még mindig elég fiatal, ez az idő nem csak akkor, amikor egyes lányok elkezdik megjeleníteni a pubertás jeleit, hanem akkor is, ha az erős személyiségek vezető szerepet töltenek be az osztályteremben. Kemény idő olyan gyerekeknek, akiknek a testei és érzései nem mindig ugyanolyan ütemben érlelődnek. A negyedik évfolyamon a nagycsúcsok , a megfélemlítés és az egyenrangú nyomás nagy kérdések, és a megértés, hogy más emberek hogyan kezelik őt, hasznosak vagy ártalmasak lehetnek abban, hogy gyermeke ne aggódjon , és ne kérjen segítséget, amikor szüksége van rá.
Konfliktus felbontás kezdeményezése
Képesség: Megtanulja a konfliktuskezelést külső kérések nélkül.
Miért fontos: A konfliktuskezelés olyan készség, amely állandó gyakorlatot és kifinomultságot igényel. Eddig a szakaszig a gyermek nem tudott megoldani a problémát, és megoldást javasolni felnőtt nélkül. Ha egy kölcsönös vagy kielégítő megoldással kívánja megoldani a beszélgetést egy szakértővel vagy egy tanárral, akkor azt mutatja, hogy gyermeke érett és egyre inkább globálisan gondolkodik.