A beszéd és a cselekvés frusztrációja lehet jelek
Ha az óvodás gyermekkori beszéd és nyelvi fejlődés elmarad a társaitól, akkor azon tűnődhet, vajon szüksége van-e a terápia felzárkózására. A gyermek és a társa közötti beszéd különbségei még hangsúlyosabbnak tűnhetnek, mivel egyre inkább kölcsönhatásba lépnek velük formális tanulási környezetben.
Természetesen a legtöbb szülő aggódik a gyermekeik fejlődéséhez.
De mint a fejlesztés más területein, a gyermekek beszéde és nyelvi készségei eltérő arányban haladnak előre.
Bár fontos figyelni a gyermek beszédének és nyelvi fejlődésének késedelmére , fontos megjegyezni azt is, hogy a kommunikációs készségek késése nem feltétlenül jelenti a beszéd vagy nyelvi fogyatékosság elkerülését.
A beszéd késéseinek jelei
A konkrét beszéd- és nyelvi készségeket úgy kell gondolni, mint egy bizonyos időtartamon belül, nem pedig pontos életkorban. Azonban vannak olyan gyakori viselkedések, amelyek a lehetséges beszéd- és nyelvi késedelmek jelei lehetnek. Például, úgy tűnik, hogy a gyermek beszéde nagyon különbözik a többi óvodás gyermekétől? Úgy tűnik, a tanárok és más gyerekek nehezen tudják megérteni a gyermeket?
Gyermeke egyszerűen csalódott-e olyan tanulási és játéktevékenységekkel, amelyek magukban foglalják a beszélgetést másokkal, hallgatják vagy követik az utasításokat?
Gyermeked figyelmetlenül jelenik meg másokkal szemben, és nem érdekli az osztálytermi tevékenységek vagy a másokkal való játék?
Azok a gyermekek, akik a kihívást beszédben találják, szintén dühösek, haraphatnak vagy üthetnek más gyermekekkel, nem pedig a szavak használatával. Azok a gyermekek, akik tárgyakat vagy embereket mutatnak be vagy ragadnak fel, és hangot adnak a válaszok jelzésére, nem pedig tárgyak vagy emberek nevének hívására, szintén jelzik a nyelvi késedelem jeleit.
Ugyanez vonatkozik azoknak a gyerekeknek is, akik nehézségekbe ütközik az utasítások vagy az egy vagy két lépésből álló utasítások betartása mellett. Figyelje a gyereket. Tevékenységeket követi-e mások megnézése előtt? Ezután beszédproblémája lehet.
Egyéb viselkedések, amelyekre figyelni kell
Néhány esetben a beszéd és a nyelvi késedelmek lehetséges jelét is megfigyelheti, különös figyelmet fordítva arra, amit a gyermeke mond és hogyan mondja. Többnyire egyetlen szóval vagy rövid mondatokkal beszélve, nem pedig teljes mondatokon való beszélgetésnek lehet aggodalom. Például egy késleltetett óvodás gyermek elkaphatja a gépeit egy játékkocsi felé, és azt mondja: "teherautó", nem pedig "teherautót akarok".
A beszéd késéseinek és a lehetséges halláskárosodásnak kitett gyermekek elhagyhatják a szavak hangjait, vagy egynél több szótagú szavakat. Helyettesíthetik a megfelelő hangzáshoz hasonló hangokat, de nem a helyes hang. A gyermek "fogat" helyett "fogat" helyett "fogat" vagy "parmot" mondhat.
Az ilyen típusú beszédkülönbségek néha a gyakori középfülfertőzések eredménye a korai nyelvi fejlődés során. Más esetekben az ilyen típusú beszédhibák a gyermek száj nyelvének és izomzatának koordinációjának hiányából származhatnak.
A beszéd patológusok erre a szóbeli motoros koordinációra utalnak. Mindkét esetben a beszédterápia általában javíthatja a beszédet ilyen körülmények között.
Ha gyanítod, hogy az óvodásodnak nyelvi késedelme van, beszélje gyermekorvosával arról a lehetőségről, hogy értékelje.