Az igazi okok, hogy a gyerekek nem követik a szabályokat
A gyerekek viselkedésüket használják, hogy megmutassák, hogyan érzik, és mit gondolnak. Gyakran kommunikálnak valamit a viselkedésük révén, hogy nem feltétlenül képesek verbalizálni.
Amikor meghatározza, hogy milyen fegyelmi stratégiát használjon, fontolja meg a viselkedési probléma lehetséges okait.
1. Ők a figyelmet
Amikor a szülők beszélnek a telefonon, barátokkal vagy családdal, vagy egyébként elfoglalva, a gyerekek kimaradnak.
És a gyötrelem, a nyafogás, vagy a testvérek megütése remek módja annak, hogy felhívja a figyelmet.
Még ha negatív figyelem is van, a gyerekek még mindig vágynak rá. A negatív viselkedés figyelmen kívül hagyása és a pozitív viselkedés dicsérete az egyik legjobb módja a figyelemfelkeltő viselkedés kezelésének.
2. Mások másolása
A gyerekek megtanulják, hogyan viselkedjenek figyelemmel másokkal. Akár látják az iskolai kortársakat, hogy rosszul viselkednek, vagy másolnak valamit, amit a TV-ben láttak, a gyerekek megismétlik.
Határozza meg a gyerekeknek az agresszív viselkedésnek való kitettségét a tévében, a videojátékokban és a való életben. A szerep modellje az egészséges viselkedés, amely arra tanítja a gyermeket, hogy megfelelő módon viselkedjen különböző helyzetekben.
3. Tesztelési határértékek
Amikor szabályokat állapított meg és azt mondta a gyerekeknek, hogy mit nem szabad csinálni, gyakran szeretnék látni, hogy komolyan vagy. Megpróbálják korlátozni a határértékeket, hogy megtudják, milyen következmények lesznek, amikor megszegik a szabályokat.
Határozza meg a világos határértékeket és következetesen kínálja következményeit.
Ha a gyerekek úgy gondolják, hogy kis esélyük van arra, hogy el tudjanak menni valamivel, gyakran kísértik, hogy kipróbálják. Ha megmutatod nekik, hogy minden egyes szabály megsértésénél negatív következményt kapnak, akkor egyre jobban megfelelnek.
4. Hiányzik a készség
Néha a viselkedési problémák a készségek hiányából fakadnak.
A gyermek, akinek nincsenek szociális készségei, elkaphat egy másik gyermeket, mert játékkal szeretne játszani. A gyermek, akinek nincs problémamegoldó képessége , nem tisztíthatja a szobáját, mert nem tudja, mit kell tennie, ha a játékai nem illeszkednek a játék dobozba.
Amikor a gyermeke megtéveszti ahelyett, hogy csak következtetést engedne neki, tanítsa meg neki, mit kell tennie. Mutasson neki alternatívákat a rossz viselkedésért, hogy megtanulhassa hibáit.
5. Szeretnek függetlenséget
Mivel az óvodások saját maguk megtanulják több dolgot, gyakran szeretnék bemutatni új készségeiket. A tweensek szintén függetlenek a kísérletektől. Lehet, hogy vitatottabbak lesznek, és időnként tiszteletlenül viselkedhetnek.
A tizenévesek válnak lázadókká, amikor megpróbálják megmutatni a felnőtteknek azt a gondolatot, hogy magukra gondolhatnak. Megpróbálhatják megtörni a szabályokat, és megpróbálhatják megmutatni a felnőtteknek, hogy nem kényszeríthetők arra, hogy olyan dolgokat hajtsanak végre, amiket nem akarnak.
Adja meg gyermeke megfelelő döntéseit. Kérdezd meg óvodásodat: "Szeretne vizet vagy jeges vizet inni?" Mondja meg a tinédzsernek: "Önön áll, hogy döntsön arról, hogy mikor csinálja a házimunkát, és amint elvégezik a házimunkát, használhatja az elektronikáját." Az életkor-megfelelő szabadság megadása megfelel a gyermek önálló szükségességének.
6. Nem tudják irányítani az érzelmeiket
Néha a gyerekeknek nincs fogalma arról, hogy mit kell tenniük az érzéseikkel kapcsolatban.
Lehet könnyen elárasztják, amikor dühösnek érzik magukat, és ennek eredményeként agresszívvá válhatnak. Még akkor is felléphetnek, ha izgatottak, hangsúlyozottak vagy unatkozni érzik magukat.
A gyerekeknek meg kell tanulniuk az egészséges módon kezelni az olyan érzelmeket, mint a szomorúság, a csalódás, a frusztráció és a szorongás. Tanítsd meg a gyerekeket az érzelmekről, és mutasd meg nekik egészséges módjait, hogy kezeljék érzelmeiket, hogy megakadályozzák őket rosszul.
Amikor a gyerekek jobban ellenõrzik érzelmeiket, használhatják az egészséges búcsúzási képességeket az érzéseik kezelésére. Ahelyett, hogy rosszul viselné az érzelmeiket, a gyermek megtanulhat egy kis időt hagyni, hogy megnyugodjon.
7. Nincs szükségük rá
Gyakran előfordul, hogy a gyermek éhes, fáradt vagy rosszul viselkedik. A legtöbb kisgyermek és az óvodás gyerek nem jó, ha közli azokat, amire szükségük van.
Ennek eredményeképpen gyakran viselkedését használják annak bizonyítására, hogy elégtelen igényei vannak. A szülők segítenek megakadályozni a viselkedési problémákat, ha kielégítetlen szükségleteket keresnek.
Például vigye egy kisgyermekkori bevásárlást, miután megpihent, és amikor rágcsálókat kapott. Kérdezze meg gyermekeit, hogy érzi magát, és keresi a figyelmeztetéseket, hogy elégedetlen igényei vannak.
8. Szeretnek a hatalom és a kontroll
A hatalom és az ellenőrzés gyakran hozzájárul a rossz viselkedéshez. Néha félelmetes és érvelő viselkedés jön létre, amikor a gyermek megpróbál visszanyerni bizonyos irányítást.
Amikor a viselkedési problémák abból adódnak, hogy egy gyermek megkísérel valamiféle irányítást egy helyzeten, akkor egy hatalmi küzdelem következhet be. Az egyik erőfeszítés elkerülésének egyik módja, hogy a gyermeknek két választási lehetőséget kínáljon. Kérdezd meg például: "Most inkább tisztítanád a szobádat vagy miután ez a tévésműsor befejeződött?"
Két választási lehetőséget kínálva a gyerekeknek bizonyos helyzetet tud adni a helyzetnek. Ez számos érvet csökkenthet, és növelheti annak valószínűségét, hogy a gyermek betartja az utasításokat.
9. A helytelen viselkedés hatékony
Az egyik legegyszerűbb ok, amiért a gyermekek rosszul járnak, mert hatékony. Ha a szabályok megszegése megkapja, amit akarnak, hamar megtanulják, hogy a rossz viselkedés működik.
Például egy olyan gyermek, aki az anyjához nyalogatja, addig megtudja, hogy a nyafogás remek módja annak, hogy bármit is kapjon. Vagy egy olyan gyerek, aki a bolt közepén lelkesedést kelt , és az apja beleegyezik, hogy egy játékot vesz neki, hogy megakadályozza a sikoltozást, és megtudja, hogy az őrületlábúak hatékonyak.
Győződjön meg róla, hogy gyermeke rossz viselkedése nem szolgál neki jól. Ha megadjuk vagy hátrálunk, akkor könnyebbé teheti az életedet abban a pillanatban, akkor végül is felkészíted a gyermeket, hogy megtörje a szabályokat.
10. A mental health kérdések alapjai
Néha a gyermekeknek vannak olyan mentális egészségügyi problémák, amelyek hozzájárulnak a viselkedési problémákhoz. Az ADHD-s gyermekek például küzdenek az utasítások követésével és impulzív módon viselkednek.
A mögöttes szorongás vagy depresszió is hozzájárulhat a viselkedési problémákhoz. Az ideges gyermek elkerülheti az olyan osztályokat, amelyek idegesnek érezhetik magukat. A depressziós gyerek ingerlékeny lehet, és nincs motivációja elvégezni a munkáját vagy iskolai munkáját.
Ha gyanítja, hogy gyermeke valamilyen mögöttes mentális egészségi problémával vagy fejlődési rendellenességgel szembesül, beszéljen gyermeke gyermekorvosával. Szükség lehet egy képzett mentálhigiénés szakember értékelésére annak megállapításához, hogy vannak-e olyan viselkedési problémákkal járó mögöttes érzelmi problémák .
> Források
> HealthyChildren.org: normál gyermek viselkedés.
> Weitzman C, Wegner L. Az optimális fejlődés elősegítése: A viselkedési és érzelmi problémák szűrése. Gyermekgyógyászat . 2015-ig; 135 (5): 946-946.