Az iskolai fegyelmezők fegyelmezésének lépései
Az iskolai zaklatás megelőzésének alapvető eleme, miután világos terv született arról, hogy miként lehet fegyelmezni az elítélőket és végrehajtani a korrekciós intézkedéseket. Ezzel segít az iskoláknak abban, hogy ne csak egyértelmű szabályokat tartalmazjanak a zaklatásról, hanem következetesen érvényesítsék ezeket a szabályokat . Végül ez sikeresebb zaklatás megelőzési programokat eredményez .
Jellemző, hogy a legsikeresebb fegyelmi eljárások a természetben végződnek. Más szavakkal, mivel a zaklatás súlyossága fokozódik, így a fegyelmi eljárás. Ezzel szemben a zéró tolerancia-politikák általában nem hatékonyak. Például, ha az iskolai felfüggesztés az egyetlen következménye bármilyen típusú zaklatásnak, a diákok és a tanárok félhetnek attól, hogy túl szigorú és tartózkodjanak a kevésbé súlyos zaklatás formáitól. Az eredmény az, hogy több zaklatásra kerül sor, mivel kevesebb incidens jelentkezik. Az erőszakoskodás csökkentése helyett a zéró tolerancia-politikák gyakran fordított hatással vannak. Azt is elhagyták, hogy a diákok és a tanárok úgy érzik, hogy csak a legsúlyosabb zaklatások vannak az iskolai radaron.
Végül, a megelözési programok sikeres megfélemlítéséhez a fegyelemnek következetesnek kell lennie. Ez azt jelenti, hogy egyetlen diák sem mentesül a zaklatás fegyelmezettségétől, beleértve a tehetséges diákokat, a csillagok sportolókat és még a szülők számára is, akik az iskolában dolgoznak.
Ennek eredményeképpen a zaklatásra gyakorolt következményeket figyelembe kell venni, tekintet nélkül arra, hogy ki a diák. Ha egy iskola elmulasztja ezt tenni, a hallgatók azt feltételezik, hogy nem minden tanuló egyenlő bánásmódban részesül, és hogy néhány diák mentesül a fegyelmi eljárás alól. Más szavakkal, ezek a törvény fölött vannak. Amikor ez megtörténik, az iskolai zaklatás növekszik.
És senki sem akarja látni, hogy ez megtörténjen. Ha Önt azzal bízták meg, hogy dolgozzon ki egy fegyelmezési tervet az iskolai zaklatásra, itt van nyolc iránymutatás, melyeket az iskoláknak követniük kell, ha az embereket bántalmazzák.
Azonnal vizsgálja meg az összes zaklató panaszt .
Ha az iskola panaszt kap a zaklatásról, akkor feltétlenül indítson el egy vizsgálatot. Ez a döntő fontosságú első lépés nemcsak azt mutatja, hogy tudatában van a helyzetnek, hanem azt is, hogy a zaklatás elfogadhatatlan és nem tolerálható. Azt is mutatja, hogy a diákok és a szülők komolyan veszik a zaklatásokat, és nem szőnek a szőnyeg alá, vagy figyelmen kívül hagyják.
Közvetlenül foglalkozzon a zaklatással .
Amikor azonnali cselekvést teszel, a zaklatás áldozatai, valamint az esetleg tartózkodók figyelmét arra mutatják, hogy iskolája nem tolerálja a zaklatást. Ezenkívül kommunikál az elkövetőkkel és a potenciális zaklatókkal is, hogy az iskola megteszi a szükséges lépéseket a zaklatás során. Ha következmények vannak az iskolai zaklatásra, ez segít a jövőben megfélemlíteni a zaklatást. Eközben a rossz választásokkal kapcsolatos bármilyen típusú következmények nem valósítanak meg csak arra, hogy felkeltsék az elkövetőket, hogy nagyobb kockázatot vállaljanak, és gyakrabban célozzák meg a diákokat.
Vigye magával a zsarnokot .
Amikor leülsz a zsarnokkal, tudd, hogy nem fogja elviselni a zaklató magatartását, és ha látsz valami azt a jelzést, hogy ez nem egy elszigetelt eset, akkor további következményekkel járhat, beleértve a szüleihez intézett felhívást és a a megbízó irodája.
Beszélgetés a zsarukkal nyilvánosan előidézheti az áldozatot. Vagy talán az a fajta figyelem, amelyet egészen kerest. Tegye meg mindazt, amivel elkerülheti, hogy túl sok figyelmet fordítson a zsarnokokra, vagy növelje hitelességét társai között.
Emlékeztesse a zsarnokokat, hogy a zaklatás a választás .
Az elítélteknek fel kell ismerniük, hogy a zaklatás viselkedésének okaként a zaklatás az ő választása volt. És ő felelős a cselekedeteiért. Ennek eredményeképpen meg kell győződnie arról, hogy a bully tulajdonosa választott és felelősséget vállal a tetteiért. Néha a gyerekek nem vállalják a felelősséget. Ne hagyja, hogy ez a hozzáállás csúszik.
Tájékoztassa a bully-t az irányító iroda, amíg nem tudja kommunikálni, hogy megérti a felelősségét. Az elkövetők megváltoztathatják, ha megfelelő szaktudással rendelkeznek.
Logikus következmények kialakítása .
A zsarnokok számára kifejlesztett fegyelmi tervnek logikusnak kell lennie. Például, ha a megfélemlítés a buszon történt, akkor a zaklatónak egy ideig ideiglenesen el kell vesznie a buszvezetési jogosultságait. Vagy ha a zsarnok a labdarúgó-válogatottban való státuszát másokat zaklatja vagy másokat zaklatott, mert tagja egy klikknek, akkor egy ideig el fogja veszíteni a státuszt. Lehet, hogy felfüggeszti őt egy vagy két játékból, vagy nem engedheti meg ebédelni a barátaival, akiről megpróbált lenyűgözni. Ha egy zsarnok az öltözőben lévő diákokat célozza a tornaterem után, ne engedje, hogy a zsarnok az öltözőt használja. Kéri, hogy változtassa ruháját az irodai fürdőszobában. Ne felejtsük el, hogy minden zaklatás helyzete eltérő, és ennek következtében a következmények eltérőek lesznek. A lényeg az, hogy bebizonyítsuk, hogy a zaklatás viselkedése következményekkel jár, és nem tolerálható.
Figyelmeztesse az irányító irodát a zaklatásról .
Az irányító iroda jellemzően olyan ötleteket és erőforrásokat tartalmaz, amelyeket továbbadhatnak az elkövetőknek. Ha a megfelelő készségek adottak, a legtöbb zaklató megváltozhat . Győződjön meg róla, hogy megadja az áldozatok nevét is, hogy a tanácsadók is hozzájussanak hozzájuk. De soha nem jó ötlet, hogy a bully és az áldozat egy találkozón. A közvetítés nem működik az elkövetők és az áldozatok között a hatalmi egyensúlyhiány miatt. Ráadásul az áldozatokat gyakran túlságosan megfélemlítették azzal, hogy ugyanabban a helyiségben tartózkodnak a zsarnokokkal, hogy elhallgatják őket. Kerülje el, hogy a tiltakozók olyan helyzetekhez jussanak, ahol az áldozatok erejét gyakorolhatják.
Lépjen kapcsolatba a bully szüleivel .
A szülőkhöz való hívás soha nem könnyű feladat, ezért meg kell történnie. Magyarázd el, hogy gyermekük más diákokat zaklatott, és kérje őket, hogy segítsenek beavatkozni. Kérd meg a szülőket, hogy mondják el gyermekeiknek, hogy viselkedése elfogadhatatlan és a következmények végrehajtása otthon. Hangsúlyozzuk a tisztelet fontosságát az iskolában. Míg egyes szülők megijednek gyermekük viselkedése miatt, a többi szülő megtagadja a gyermekétől, hogy valami rosszat tett. Kihúzódhatnak, eltévedhetnek, vagy konfrontálódhatnak. Állj helyet. Győződjön meg róla, hogy a zsarnok még mindig tapasztalatait érinti a választása ellenére, bármilyen vitatkozás és fenyegetés miatt, amelyet a szülők megkapnak. Ha a szülők nem támogatják, akkor nehezebb időt kapnunk arra, hogy megváltoztassuk a bully-t, de továbbra is tartsuk a pályát, és kövessük cselekvési tervét.
Folytassa a helyzet figyelemmel kísérését .
Néha, amikor a zaklatás korán fogott, nem fog megtörténni. De ne feltételezzük automatikusan, hogy ez a helyzet. Ehelyett kövesse nyomon a zaklatott viselkedését, és folytassa a fegyelmezést, ha szükséges. Jó ötlet a bejutáshoz az áldozattal is. Győződjön meg arról, hogy jól állít és helyreáll. Továbbá, ha a zaklatónak még mindig rossz magatartása van, vagy nem vállal felelősséget a választása miatt, továbbra is igényel munkát ezen a területen.