Van egy gyermeke a kiterjedt családomban, aki vadul versenyképes. És nem mindig jó sport. Gyakran szunyókált, amikor nyer, és megpróbálja mindenkire hibáztatni, amikor elveszti, vagy megváltoztatja a szabályokat az utolsó pillanatban, hogy ne veszítse el. Bár a verseny jó, ugyanúgy egyenlő feltételek. Ez az apáknak szóló öregségi kérdést kitalálja (legalábbis nekem) - hagyjuk, hogy a gyermeke versenyben nyerjen, vagy nyerni tudunk, abban a reményben, hogy versenyképesebbé válnak, ha győzzünk minket?
Három gondolatiskola
A szülői szakemberek úgy tűnik, hogy három különböző megközelítéssel szembesülnek azzal a kérdéssel, hogy mesterségesen engednünk kell-e egy gyermeket.
- Igen - hagyja, hogy a győzelem nyerjen, hogy építsen önbizalmát
- Nem - tartsd meg a játéktér szintjét, mert a gyermek nyerése megáll, amikor másokkal versenyez
- Néha - egyensúlyt teremt az alkalmi nyeremény és az elveszett tanulás között.
Az "Igen" tábor úgy érzi, hogy a gyermeknek az önértékelésre elegendő nyomása van a világon, hogy a szülők ne okozzanak több érzelmi elégedetlenséget. "Minél több gyermek nyer," teoretizálják ", annál jobbak lesznek magukra. Ez megerõsíti õket az elszállítókat és másokat késõbb az életben, mert szilárd önérzetet fognak érezni. "
Nem esik bele az "Igen" csoportba, mert úgy gondolom, hogy hamis biztonságérzetet teremt, és később a jogosultság érzését kelti el, amikor rájönnek, milyen képzetlenek bizonyos dolgok.
Ha mindig olyan játékokat nyernek, amikor szülővel játszanak, akkor nem érzik motiváltnak, hogy keményebben dolgozzanak és élesítsék képességeiket a következő játék vagy verseny számára.
A "No" tábor úgy gondolja, hogy mindig gyermekeinkkel való életben kell állnunk, és fel kell készülnünk egy "kutya-eszik-kutya" élet durva valóságaira.
Ha összezavarjuk őket, akkor arra következtetnek, akkor felkészületlenek lesznek az életre, és súlyosan csalódottak lehetnek, ha sikeresek vagy elveszítik a tisztességes, fej-fej-versenyt. Ha gyengék vagy nem megfelelőek, a verseny hiánya arra ösztönzi őket, hogy erősödjenek, képzettek és rugalmasabbak legyenek.
De ami ez a csoport úgy tűnik, hogy figyelmen kívül hagyja, ez a visszatartó tényező. Ha egy gyermek többször veszít egy szülővel vagy egy idősebb testvérrel folytatott versenyben, akkor egyszerűen feladhatja vagy áthelyezheti valami másra, amelyben jobb esélyük van a sikerre. A gyermek, aki 10-ből 10-et veszít egy szabad dobás versenyen verseny lehet motiválni egy darabig, hogy jobb, de amikor válik egy sor 20 vagy 30 veszteség, ő valószínűleg csak kilép próbál.
Hajlamos vagyok a szülők "Néha" csoportjának oldalára esni, akik megpróbálják egyensúlyba hozni a versenyelőnyt , hogy a gyerekek megtanulják kíméletlenül elveszíteni, de alkalmanként a "győzelem izgalmát" is kapják. Amikor a gyermeknek mindkét tapasztalata van, és reményt érez esetenként előfordulhat, hogy megpróbálkoznak és motiváltak maradni a javulás érdekében.
Többszintű játékmező fenntartása
Az a gondolat, hogy a gyermek győzni tudjon - "dobja a játékot" - teljesen más apa.
Úgy látjuk, munkánk, mint tanító gyerek, hogy szembenézzen a valósággal és folyamatosan törekszik a növekedésre. Ez megköveteli tőlünk, hogy tartsuk a játéktér szintjét és "hagyjuk, hogy a legjobb játékos nyerjen".
Egyetértek ezzel a szemléletmóddal, de vannak olyan döntések is, amelyeket a lehető legmagasabb színtéren tarthatunk, miközben gyermekeink számára is nyújthatnak lehetőségeket.
Használja a különböző pólókat. A golfpályán gyakran három póló található a lyuk elején. A bajnoki pólók a legtávolabbiak és a tapasztalt golfozóknak szánták, akik magasabb szintű képzettséggel rendelkeznek. A középső pólókat vagy a fehér pólókat a jó golfozóknak tervezték, és van egy másik póló (a piros póló), amely közelebb áll a lyukhoz az újabb golfozókhoz, vagy olyan nőkhöz, akiknek nincs erejük a labdát elérni.
Ezt a "különböző teák" paradigmát használhatjuk játék közben a gyermekeinkkel. Adhatnánk nekik egy rövid fejes indulást egy versenyen, vagy hadd töltsönek kosarat egy olyan kosárral, amely kevesebb, mint a 10 'magassági szabály - legalábbis egy ideig. Ez egy jó stratégia a játék kezdeti szintjének kiegyenlítésére a gyermek kezdő készsége és a szülő vagy az idősebb testvér magasabb szintű készségei között.
Pár közösség a szülõkkel. Nagyon sikeres megközelítést találtunk a játékokra, anélkül, hogy "hagynánk a győzelmet", hogy sok játékot játsszunk a csapatban. Egy fiatalabb gyermeket párosítunk egy szülővel és egy idősebb gyermekével a másik szülővel vagy egy idősebb testvérrel. Amikor csapatban játszanak, a fiatalabb gyermeknek nagyobb esélye van a győzelemre. A kulcs egyensúlyozza a csapatok képzettségi szintjét, hogy mindenki nagyjából egyenlő eséllyel nyerhesse el a játékot.
Modell jó sportosság. Mint a rokonom is, ha a nyerés mindenre válik, akkor hajlamos lenni a fájdalmas vesztesre . Tehát, mint szülő, amikor nyersz, legyen kegyelmes és ingyenes. Ha veszítesz, legyen kegyelmes és gratuláló. Hagyja, hogy a gyerekek tudják, hogy a kántálás miatt mások rosszul érzik magukat. Ha jó versenyt rendezel a versenyben, gyermekeid megtanulják a győzelem és a vesztes értékét az osztály és a tisztelettel.