Mi a teendő, ha gyermeke bizonyos helyzetekben megtagadja a potty használatát?
A potty edzés néha frusztráló és zavaros élmény, talán még inkább a szülők számára, mint a gyermekeink számára. A vécé kiképzésének kihívásai között olyan gyerekek vagytok, akik - annak ellenére, hogy otthon és nyilvánosan rendszeresen használják a pottyot - nem hajlandóak használni a nappali ellátásban vagy az iskolában. Ahogy a frusztráló, mint ez az Ön és gyermekének gondnoka, nem ritka.
Nehéz kitalálni a pontos okokat, amiért a gyermeke megtagadja a mosdó használatát egy ápoló számára, és időbe telhet, hogy meghatározza, mi az oka és hogyan oldja meg. Az is nagyon lehetséges, hogy a gyermeked csak úgy dönt, hogy egy nap iskolába jár, és soha nem fogja tudni az eredeti ellenállásának gyökerét. Csak abban az esetben, ha a varázslatos nap nem fog hamarosan eljönni, lehet, hogy olyan módokat keres, amelyek segítenek abban, hogy kényelmesen érezze magát a nappali fürdőszobában. Az első lépés az, hogy megpróbálja azonosítani, mi befolyásolja az ellenállását. Néhány lehetőség:
- A félénkség megnehezíti a gyermeke számára, hogy kényelmesen érezze magát az alkalmazottak napi gondozásában való segítségért.
- Lehet, hogy van valami az óvoda fürdőszobájában, amelyet a gyermeke nem szeret, és ez szorongást okoz.
- Talán attól tart, hogy baleset van az iskolában, így biztonságosabbnak érezheti magát a pelenkákban.
A rossz hír az, hogy a fejlesztés ezen szakaszában a gyermek korlátozott szókészlete lehetetlenné teszi számára, hogy elmondja, mi a baj (és nem igazán tudja, mi okozza neki, hogy ellenálljon a WC-nek egyébként). A jó hír az, hogy segíthetsz neki abban, hogy sok pozitív megerősítést kínál, és különböző stratégiákat próbál ki egyenként, amelyek megoldják az ellenállásának lehetséges okait.
Nem valószínű, hogy egyik napról a másikra meg fog változni a páholyról. Ez időt és sok türelmet fog tartani Öntől és a kisgyermek gondozójától.
Segítség a Shy Child-nek
A legfontosabb dolog, amikor egy félénk gyermekkel foglalkozunk, hogy elkerülje a félelmeinek elhallgatását, vagy a félénkséget. Azok a kijelentések, amelyek szerint "félni kell", hogy féljenek, egyszerűbbé teszik öntudatosabbá. Ha a félénkség az iskola edzésénél játszik, valószínűleg más mérföldkövekre is jellemző volt. Hogyan segítette a gondját a fiú, amikor nyugodtan elhagyta? Hogyan szerezte őt, hogy kölcsönhatásba lépjen más gyerekekkel? Ezen stratégiák egy része alkalmazható erre a helyzetre.
Legalábbis a személyzetnek törekednie kell arra, hogy megkérdezze tőle, vajon inkább a pöttyöt akarja-e használni, és nem várja, hogy közeledjen hozzájuk. A tapasztalt gondozó gyakran felismeri a gyermek tüneteinek teljes jeleit, vagy tudja, hogy a gyermek egy kis étvágyat és ivást követően készen áll. És ha nem akarja, hogy bárkinek menjen vele, akkor a személyzetnek biztosnak kell lennie abban, hogy a fürdőszobát oly módon állítják fel, hogy könnyebben menjen el. Segít abban is, hogy a gyermeke olyan ruhákba öltözzön, amelyeket magára húzhat (rugalmas derékrészek, övek stb.).
A saját pöttyének az iskolába való hozása kiváló módja annak, hogy gyermeke kényelmesebbé váljon. Még akkor is, ha ellenkezik azzal, hogy először használja, akkor továbbra is tartani az óvodában, így amikor készen áll arra, hogy megpróbálja, ő a kényelmet egy kényelmes, kényelmes és ismerős ülés használata.
A szorongás kezelése
Ha azt gyanítja, hogy gyermeke nem csak félénk, de úgy tűnik félnek (enyhén vagy súlyosan), hogy használják a pottyot az iskolában, fontos, hogy keresse le az okot. A kisgyermekek, sőt az óvodások úgy tűnik, hogy saját "szabályokat" és történeteket alkotnak a hétköznapi rituálék körül. Ennek egy része a mágikus gondolkodásnak nevezhető, ami ugyanaz a jelenség, ami egy kétéves korig ragaszkodik ahhoz, hogy csak egy rózsaszín kanállal használják (mert az étel nem fog más ételhez illőnek érezni), vagy visszautasítja azt fürdők, mert biztos benne, hogy a gyerekek eltűnhetnek a lefolyásban.
Ha a kislány hajthatatlan attól, hogy nem használja a nappali evőeszközt, talán kapcsolatba jöhetett a fejében a potty és valami kellemetlen között.
Mielőtt azonban megfontolná a fantáziadúsításokat, fontolja meg, vannak-e valódi és konkrét okok, hogy nem akarja a pottyot használni. Nézze körül a fürdőszobát a gyermek óvodában. Van egy kép a falon, hogy nem tetszik? Túl sötét van? Saját lányom egyszer elutasította a potty egy nappali centrum használatát, mert "viccesnek érezte magát" (a frissítő nagyon erős volt, és érzékeny a szagokra). Ismét a gyermeke korlátozott szókincse megnehezíti, hogy elmondja neked, mi a baj, de ha valamit gyanítasz, megmutathatod neki, és megfigyelheted a reakciódat.
A szorongás oka nem lehet fizikai, de összefüggésben lehet az iskolában alkalmazott különböző rutinokkal. A gyerekek használják a potty-t egy csoportban? Vannak gyerekek, akik ezt a nyugtalanságot találják. Milyen gyakorlatokat követel otthon, hogy alkalmazkodni tudjon az alkalmazottakkal? Néhány családnak olyan dal van, amelyet énekelnek a potty-idő alatt, vagy lehetővé teszik a gyermek számára, hogy elolvassa a WC-t. A rituáléknak az óvodában való tapasztalat részévé tétele hosszú utat tehet ahhoz, hogy a kisgyermek vagy a kétéves ember könnyebben érezze magát. És ne érzed, hogy a személyzetre kényszerítesz. Ők biztosan alig várják, hogy gondoskodjanak a jól képzett gyermekről, és hajlandóak legyenek arra, hogy tegyenek meg mindent, ami segíteni fog neki.
A balesetekkel való megbirkózás Egy másik oka annak, hogy gyermeke nem akarja, hogy az óvodában legyen az egyik fazékos felhasználó, hogy nem szereti, mi történik, ha "ezek a gyerekek" balesetet szenvednek. Kérdezd meg a munkatársakat, hogy milyen eljárásai vannak, amikor a gyermek megnedvesíti vagy gyomrában mozgatja a nadrágját. Ha úgy gondolod, hogy nem megfelelő WC-képzési technikákat használnak , akkor ezt a napközi rendezővel kell kezelnie.
Kérheti a gyermeket is, amit látott. Talán észrevette a gyermek sírását baleset után, nem akarja, hogy a figyelem középpontjába kerüljön, vagy csak azt akarja elkerülni, hogy az legyen, aki a szőnyeget megszórja. Ebben az esetben talán érdemes megnézni, hogy kompromisszumos lehet-e a fiával: abszorbens tréning nadrágot viselhet, mint a " húzni ", csak akkor, ha van, de meg kell próbálnia a WC-t használni, amikor el kell mennie.
A vágy irányítása, hogy legyen mindenki más A különböző beállítások különbözőek, de tudom, hogy amikor a legöregebb a potty edzéskészség jeleit mutatta, egyikikük sem volt kiképezve. Teljesen képes volt a pöttyöt használni, de mivel a játéktársad még mindig pelenka volt, kevés motiváció volt rá, hogy menjen a WC-hez. Senki másnak nem kellett abbahagynia a játékot pisilni! A gondozó ugyancsak kevésbé támogatta. Valójában könnyebb volt számára, hogy mindegyik kétévesét ugyanazon az oldalon töltötte, érezte. Meg kellett oldanunk a helyzetet a várakozásaink megerősítésével és dicsérni a lányunkat, aki már nem volt szüksége pelenkára. Azt is világosan elmondtuk a gondozónak, hogy nem engedhetjük meg, hogy pelenkát viseljen a nap folyamán. Az erősítések, mint például a matrica diagram , segíthetnek a gyermeknek abban is, hogy különleges "különleges gyerek".
Mint minden a gyermekneveléssel kapcsolatosan, a következetesség kulcsfontosságú. Mivel tudod, hogy a gyermeke készen áll a pottyra, jó tudni, hogy elvárja tőle, hogy a nappaliban használja a pöttyöt. Győződjön meg róla, hogy a személyzet felajánlja neki a lehetőséget, hogy naponta használják a pottyot, és pozitívak, amikor azt mondják neki, hogy tudják, hogy képes rá. Önnek és gyermekének szolgáltatójának meg kell akadályoznia, hogy a potot a harcok és tantrumok középpontjába állítsa. Ha kényszeríti őt arra, hogy ott üljön, büntesse őt, hogy megtagadja, vagy megvető megjegyzéseket tegyen, csak egy szándékos kisgyermek ásni fog, és többet elutasít.