A láthatatlan fogyatékossággal élők tapasztalatai gyakran észrevétlenül mennek
Mi a láthatatlan fogyatékosság?
Mi a láthatatlan fogyatékosság? A kifejezés egyszerűen olyan fogyatékosságokra utal, amelyek nem láthatók. Az olvasás , a matematika, az írás és a hallás feldolgozásával járó tanulási nehézségekkel küzdő emberek néha láthatatlan fogyatékosságokat jellemeznek. De ezek az egyének ugyanúgy küzdenek, mint a nyilvánvaló fogyatékossággal rendelkező társaik.
Tudjon meg többet azokról a kihívásokról, amelyekkel szembe kell nézniük, és a szükséges támogatást a láthatatlan tanulási zavarok e felülvizsgálatával.
Mi teszi az embereket a láthatatlan tanulási nehézségekkel egyedülállóvá?
A láthatatlan tanulási zavarokkal rendelkező emberek egyedülállóak, mivel nem tűnnek el a tipikus tanulók közül, noha csendben küzdenek. Úgy néz ki, mint mindenki más, és nincs olyan fizikai rendellenességük, amely olyan látható támaszokat igényel, mint a túrázók, a kerekes szék vagy a hallókészülékek. A fogyatékkal élő társaikhoz hasonlóan sétálhatnak, futhatnak és részt vehetnek a sportban.
Miért probléma a Láthatatlan fogyatékosság?
Bár a láthatatlan tanulók mindenki másnak nézhetnek, ez nem feltétlenül előnyös. Tény, hogy hasonlóságuk tipikus társaikhoz további kihívásokat jelenthet számukra. Ez azért van, mert a fogyatékosságok hatása kezdetben nem látható. A tanár feltételezheti, hogy egy gyermek, aki egy írási zavarban van, tipikus, amíg a hallgató az első esszében nem jár.
Még akkor is, a tanár ugorhat arra a következtetésre, hogy a látszólag tipikus diák rosszindulatú munkát végzett a lustaság miatt, nem tudva, hogy a fiatalkori fogyatékosság befolyásolja életének minden aspektusát, beleértve azt is, hogy hogyan tanul, mûködik és mûködik.
Hasonlóképpen, a gyermek, akinek problémája van a hallásfeldolgozással kapcsolatban, azzal vádolhatják, hogy nem hallgatják meg, sőt büntetik valamiért, amire nincs befolyása.
Amikor a láthatatlan fogyatékosságok nem diagnosztizálódnak, mások érzékelik az egyént, hogy rosszul viselkednek vagy együttműködnek. Amikor csendes tanulási rendellenességeket diagnosztizálnak, a nem tájékozott emberek azzal vádolhatják az embert, hogy megbotránkoztatják vagy elrontják a fogyatékosságot. Elutasíthatják az egyén speciális szükségleteinek kielégítését, mert nem értik a kérdéses fogyatékosság szintjét.
Természetesen a fogyatékossággal kapcsolatos magatartásnak a viselkedése csak a probléma összetételét jelenti.
A láthatatlan fogyatékosságok előnyei
Egyes tanulási nehézségekkel küzdő emberek nagyra értékelik azt a képességet, hogy "beilleszkednek a tömegbe", így fogyatékosságaik rejtve maradnak. Élvezik azt a tényt, hogy nem-akadémiai tevékenységekben, például sportban, közösségi tevékenységekben, egyházi csoportokban és önkéntes tevékenységekben, minél hatékonyabban vagy jobban részt vehetnek, mint mások.
A hallókészülék vagy a kerekesszék nyilvánvaló fogyatékossága nélkül ezek a gyermekek könnyebben meg tudnak érintkezni olyan társaikkal, akik nem rendelkeznek fogyatékossággal.
A probléma az, hogy mindkét irányban megy, és ahogy a kapcsolatok megyek, nehéz megmondani, hogy milyen módon fog menni egy gyermekhez. Egyes gyerekek el fognak fejlődni, ha beilleszkednek, míg mások, a fogyatékosságuk, amelyet a tanárok és a társaik félreértése erősít, többet fognak megoldani, mint a fogyatékosság.
Láthatatlan fogyatékossággal élő emberek támogatása
Az alábbi lépések lehetővé teszik a láthatatlan tanulási zavarokkal rendelkező embereknek a szükséges támogatást.
- Hallgassa meg a fogyatékkal élő személyt, és kövesse az ő vezetését a vele kapcsolatos kapcsolatban.
- Felismerjük, hogy néhány láthatatlan fogyatékossággal rendelkező ember inkább nem foglalkozik fogyatékosságukkal, és megalázkodna, ha megpróbált velük beszélni róla. Ismét kövessük a vezetést.
- Ha az ember segítségre szorul, kérdezze meg, hogy és hogyan segíthet.
- Ismerje meg a tanulási fogyatékosságuk konkrét típusát .
- Ha szülő vagy tanár vagy, ismerd meg, mi a gyermek képzettségi szintje. Próbálja meg tartani a munkaigényeket a jelenlegi képzettségi szint fölött és pontosan. Ez meg fogja akadályozni a gyermeket, anélkül, hogy elérné a frusztráló, leállt szakaszt. Ez segít abban is, hogy reálisan értékelje a gyermek erőfeszítéseit.
- Ha láthatatlan fogyatékossággal rendelkező személy munkáltatója vagy, ismerje meg, hogyan kezelje a fogyatékosságokat a munkahelyen .
Beszélgetés a láthatatlan fogyatékosságokkal foglalkozó emberekkel
A mi társadalmunkban jó munkát végezzünk, amikor figyelmen kívül hagyjuk az elefántot a szobában. Az emberek jelentősen különböznek attól, hogy mennyit szeretnek megosztani a fogyatékosságukról. Ha követi az ólmot, és úgy tűnik, megszólal, hogy beszéljen, hagyja egyedül. Másrészt, ha hajlandó beszélni, nyitott fül legyen. A láthatatlan fogyatékossággal élőket gyakran félreértik, és esélyt ad arra, hogy tudassa veled, hogy látja, hogy mi az, amellyel megbirkózik, segíthet abban, hogy kevésbé érezze magát egyedül olyan tökéletesen vezérelt világban.
Forrás:
Peltopuro, M., Ahonen, T., Kaartinen, J., Seppala, H., és V. Narhi. Borderline szellemi működés: Szisztematikus irodalmi áttekintés. Szellemi és fejlődési fogyatékosságok . 2014. 52 (6): 419-43.