Ahogy a gyermeked felnő és tapasztalatai vannak a fejlődés különböző fázisaiban, segíthet annak megértésében, hogy ezek közül melyik fázisok közül melyik, és mit jelentenek hosszú távon a te tweened és az ő serdülőkori tapasztalatai. Az identitás elérésének meghatározása nem nehéz megérteni. Ez egyszerűen azt jelenti, hogy megtalálta valódi önérzetét.
Ez a személyiségfejlesztés és a gyermekkorban kezdődő folyamat legfontosabb eleme, leginkább a tizenkettedik és tízéves időszakban, és a felnőttkorban fejeződik be.
A következő tippekkel és példákkal jobban megértsd az identitás elérését, és hogyan támogathatod a gyermekeidet vagy a fiatalokat az életedben, ahogyan ezek a transzformációs folyamat útjára lépnek.
Mit mondanak a pszichológusok az identitás eléréséről?
A pszichológusok úgy vélik, hogy az identitás elérése csak akkor alakulhat ki, ha valaki aktívan felkutatta a rendelkezésére álló lehetőségek széles skáláját. Más szóval, az embernek azonossági válságon kell átesnie (vagy személyazonosító moratóriumot ), hogy elérje az identitás elérését. Például egy olyan személy, aki a foglalkozással kapcsolatos identitás elérésében áll, először meg kellett próbálnia különböző karrierlehetőségeket internettel, online kutatással és információs interjúval, mielőtt meghatározta a legjobb illeszkedést.
Amikor a fiatalok személyazonosság moratóriumot vagy egyfajta aktív identitásválságot követnek el, számos dologgal próbálkoznak, mint a vallás, a politikai hiedelmek vagy életstílusok, a méret szempontjából. Egyszerűen felfedezik a különböző életútvonalakat és filozófiákat anélkül, hogy bármilyen okot vagy életstílust követnének. A tweenje egy nap alatt rap-zenére lehet, és a következő héten néha vagy klasszikus rockot hallgat.
Vagy a gyermeke hónapokig öltözködhet, mint egy hippi, majd hirtelen megy előre, vagy grunge.
Gyermekek, tweensek és tizenévesek nem valószínű, hogy elérik az identitás elérésének státuszát. Valószínűbb, hogy bizonytalan a személyazonosságuk ( identitás-diffúzió ), az idő előtti elfogadása "identitás" ( identitás kizárása ), vagy aktívan keresni az önérzetet ( identitás moratórium ). Mindazonáltal nem feltétlenül tapasztalják meg ezeket a személyazonossági állapotokat.
A felnőttek elérhetik az identitás elérésének színterét azáltal, hogy megválasztják a hivatásukat, értékeiket és eszményeiket, valamint az életmódot. Az identitás elérésének tapasztalata az egyén számára az egyediség érzését segíti elő, és segít neki felvázolni gyengeségeit és erősségeit, és állást foglalni a kérdésekben.
Egyes szülők elhanyagolhatják gyermekeik gondolatát, hogy olyan életstílusokat fejlesszenek ki, amelyek látszólag ellentmondanak a sajátjuknak, de fontos, hogy lehetővé tegyék a gyermekek számára saját identitásuk fejlesztését. Bizonyos esetekben a gyermekek közvetlenül kihívhatják szüleik politikai hiteit, vallásait és karrierjeit, csak felnőttként térhetnek vissza hozzájuk. Még akkor is, ha egy gyermek végül úgy dönt, hogy teljesen más életstílust él a szüleitől, fontos, hogy ezt megengedhesse, amíg az új életmód nem veszélyezteti önmagát vagy másokat.
Eredet
Az identitás elérése a kanadai fejlesztő pszichológus, James Marcia által azonosított négy azonosító státusz egyike. Az 1960-as években kezdett közzétenni munkáját ezekről a személyiségállapotokról. Más pszichológusok is finomították a munkáját az idő múlásával. Marcia lényegében arra a következtetésre jutott, hogy a serdülők nem zavarosak, hanem két kulcsfontosságú folyamatot tapasztalnak, mivel identitásukat alkotják: válság és elkötelezettség. Az identitás elérése elkötelezettség.
Erik Erikson teoretikus is széles körben írt az identitásválságokról, és Marcia munkáját a serdülőkorú személy identitásának megfogalmazására használta. Marcia "Ego Identity: A pszichoszociális kutatás kézikönyve" című könyve magában foglalja az identitáselmélet munkáját.
Forrás:
Santrock, John, Ph.D. Gyermekek, tizenegyedik kiadás. 2010. New York: McGraw-Hill.