Ez az információ a szakemberek számára fontos tényeket tartalmaz a gyermek hátteréről
A fejlődési és társadalmi történelem fontos része a tanulási nehézségek diagnózisának értékeléséhez. Tehát, mi ez pontosan? Dióhéjban, ez a gyűjtemény a háttérinformáció egy diák. Ismerkedjen meg ezzel az adatgyűjtési formával ezzel a felülvizsgálattal.
Hogyan gyűjtötték össze a fejlődés és a társadalomtörténet?
A fejlődési és társadalmi történelmet általában interjú vagy kérdőív segítségével gyűjtik össze.
Jellemzően egy iskolai tanácsadó, tanár vagy pszichológus találkozik a gyermek szülőjével vagy gyámjával az információ összegyűjtése érdekében.
Miért fontos a történelem a speciális oktatási tesztekben?
Ez az információ fontos része az értékelésnek, mivel kritikus részleteket szolgáltat a diagnózis elősegítésére. Információkat nyújt a fejlődési késedelmekről, az egészségről és a pszichológiai kérdésekről, a magatartási aggodalmakról, valamint a családi és kulturális tényezőkről, amelyek hozzájárulhatnak a gyermek tanulási problémáihoz. A történelem az erősségeiről is tájékoztatást nyújt a gyermeknek. Ez az információ - más értékelési adatokkal együtt - segíthet a fogyatékosságok megerősítésében vagy kizárásában, és javasolhatja, hogy az intervenciós stratégiák segítsék a gyermeket.
Milyen adatok gyűltek össze egy fejlesztési történelemről?
Nem biztos benne, hogy mit várhat el egy fejlesztési és társadalmi történelem interjú során vagy beviteli formában? Valószínűleg megkérdezik, mikor gyermeke elérte bizonyos fejlesztési mérföldköveket , bármilyen fizikai problémát és fogyatékosságot a gyermeknek, valamint egészségügyi problémákat és orvosi kezeléseket.
A szakember is gyűjthet információkat a családtörténetről. Ez magában foglalhatja mindazokat a kapcsolatok minőségét, amelyekkel a gyermeknek a barátaival és a családtagjaival való kapcsolata van, attól függetlenül, hogy a gyermek válik-e házasságkötés, családtag halála vagy otthonuktól való eltérés miatt. Ön is megkérdezhető azokról a nyelvekről, amelyeket a gyermek hallani és otthon beszél.
A szociális és fejlődési történetek a gyermek korai tanulási tapasztalatait is magukban foglalják. Mikor tanulta meg a gyermek, például olvasni, számolni vagy varázsolni? Milyen volt a folyamat? Ehhez kapcsolódik a gyermek akadémiai története, amelyet a gyermek különleges érdeklődésével vagy a gyermekével kapcsolatos egyéb információkkal együtt figyelembe vesz.
Hogyan történik a Fejlesztési Történet értékelése?
A fejlesztési és a társadalomtörténeti információk többféleképpen is felhasználhatók. Ez szerepelhet a gyermek értékelő jelentésének részeként, vagy olyan tényezők azonosításához, amelyek támogathatják vagy kizárhatják a fogyatékosság diagnózisát. Az adatok felhasználhatók azon kérdések azonosítására is, amelyeket az értékelés előtt meg kell vizsgálni, hogy az eredmények érvényesek legyenek. Végül egy fejlõdési és társadalomtörténet is használható arra, hogy az elbírálók tudjanak minden olyan különleges megfontolásról vagy értékelõ elhelyezésrõl.
Csomagolás
A fejlõdési és társadalmi történelemhez szükséges tényfeltárás megfélemlíthetõ. Biztos lehet benne, hogy ezt az információt a gyermeke javára fogja használni. Az összegyűjtött adatok felismerhetik a gyermekek erősségeit, gyengeségeit és az általuk támogatni kívánt támogatást.