Mindenki időről időre tapasztalja a konfliktusokat. Ez az élet normális része. És az egészséges módon történő tanulás megkönnyíti a gyerekek számára a szükséges szociális készségeket. De ellentétben a konfliktusokkal, a zaklatás nem az élet normális része. Ez nem "átjárási rítus", és nem teszi meg a gyerekek felszívódását.
A zaklatás a hatalommal való visszaélés, és jelentős következményekkel jár.
Nincs semmi egészséges a zaklatás miatt. Valójában nagyon különböző különbségek vannak a zaklatás és a konfliktus között. A különbségek azonosítása fontos a tudás megválaszolásában.
A Peer Conflict jellemzői
A konfliktusok azonosítása számos módon lehetséges. Először is, amikor konfliktus következik be, mindkét érintett embernek ugyanolyan hatalma van a kapcsolatban. És bár mindkettő érzelmi és ideges lehet, egyik sem keresi az irányítást vagy a figyelmet. Ők is tiszteletben tartják egymást, annak ellenére, hogy nem értenek egyet.
Továbbá, amikor az emberek konfliktusokat tapasztalnak, gyakran gyötrődnek, és felelősséget vállalnak cselekedeteikért. Meg akarja oldani a problémát, hogy újra el tudják kezdeni a szórakozást. Célja egyfajta megállapodás megtalálásának megteremtése, hogy a kapcsolat ismét helyreálljon. Végül, a konfliktus alkalmanként előfordul, és általában nem súlyos vagy érzelmileg káros bármelyik személyre.
Míg a konfliktus megélése soha nem szórakoztató egyik fél számára sem, nem teszi azt, hogy valaki rosszul érzi magát.
A kínzás jellemzői
A megfélemlítés azonosításának legjobb módja annak felismerése, hogy ez szándékos cselekmény. A cél az, hogy bántani, sértegetni vagy fenyegetni egy másik személyt. A helyzetben a hatalom egyenlőtlensége is fennáll.
Az elítélők más embereket irányíthatnak, akár megfélemlítéssel, zaklatással, fenyegetéssel vagy megalázással.
A zaklatás is megismétlődik és céltudatos. Más szóval, folyamatosan folyik. Bár a taktika eltérhet az incidensektől az incidensekig, a zaklató újra és újra ugyanazokat az embereket célozza azzal a céllal, hogy valamilyen módon megsértse őket. A zaklatás súlyos érzelmi vagy fizikai károkat is fenyeget.
Tipikusan egy zaklató nagyon kevés bűntudatot érez, és a cél rendszerint láthatóan felborul. Ráadásul a zaklatók elégedettséget is kaphatnak az emberek bántalmazásával. És semmi sem próbál megoldást találni. A tiltakozókat nem érdekli a kapcsolat a kívánt célokkal. Ugyanakkor ne felejtse el, hogy nem minden sérelmes cselekvés zaklatás. Néha egyszerűen rosszindulatú viselkedés . Tehát győződjön meg arról, hogy tudatában van annak, hogy mi képezi a zaklatást .
Különbségek a konfliktuskezelésben és a zaklatásban
A konfliktus a felnõttek fontos része, de a megfélemlítés nem. A konfliktus tanítja a gyerekeket, hogyan kell adni és venni. Azt is megtanulják, hogyan lehet megállapodni és megoldani a problémákat. De a zaklatás csak gyerekeket szenved.
Amikor a konfliktusról van szó, jó a gyerekeknek, hogy megtanulják a konfliktusmegoldó képességeket. Ezek a képességek elősegítik a hallgatást és a közös munkát.
Mindkét fél megállapodásra jut. De a konfliktusmegoldás nem megfelelő a zaklatás helyzetére. Tény, hogy nagyon veszélyes lehet a megfélemlítés áldozatainak.
A konfliktusmegoldás azon a feltételezésen alapul, hogy mindkét ember felelős a jelenlegi problémaért, és ki kell dolgoznia. Ebben a helyzetben mindkét gyerek kompromisszumot és a konfliktust megoldja. Általában, ha a gyerekek konfliktusba kerülnek, akkor a legjobb, ha lehetővé teszi számukra, hogy saját maguk dolgozzák ki.
De a zaklatás más. Arról szól, hogy a zsarnok választja, hogy szándékosan bántalmazzon egy másik személyt. Semmi sincs dolgozni.
Ráadásul a zaklatók általában nem tárgyalnak másokkal. Hatalomra vágynak, és másokat hibáztatják a cselekedeteikért. Még akkor is, ha egy felnőtt megkaphatja őket, hogy bocsánatot kérjenek, az elkövetők gyakran visszavágnak, ha senki más nem tartózkodik. Ennek eredményeként döntő fontosságú a konfliktus és a zaklatás közötti különbség felismerése.
Ne feledje, a zaklatott személy teljes felelősséggel tartozik a helyzetért. Ő viseli a felelősséget a változásért. Soha nem jó ötlet arra kényszeríteni a célokat, hogy vegyenek részt a konfliktuskezelésben vagy a közvetítésben. Ehelyett dolgozzon ki egy beavatkozási folyamatot, amely biztosítja a hallgatók biztonságát.
Eközben a fegyencet fegyelmezni kell. Az elítélteknek meg kell tapasztalniuk a viselkedésük következményeit. Azt is meg kell mondani, hogy választásaik elfogadhatatlanok és nem tolerálhatók. Hasonlóképpen meg kell erõsíteni a zaklatás áldozatainak áldozatait, hogy nem okoztak zaklatást, és hogy nem hibáztatják õket. Munka velük, hogy segítsen nekik legyőzni a zaklatás negatív hatásait . A cél az, hogy visszanyerik az önbecsülést .