Néhány ponton vagy a másikban a tehetséges gyerekek sok szülője gondolkodik a gyermekek otthoni iskoláztatásában. Lehet, hogy a gyerekek még fiatalok, és még nem kezdtek iskolába járni, vagy a gyerekek elkezdtek iskolába járni, és a szülők felismerik, hogy a gyermekek szükségleteit nem tartják be. Az otthoni iskolázás azonban nem könnyű, és a szülőknek több kérdést kell megfontolniuk, mielőtt a diákok iskoláztatásáról döntést hoznak.
Vérmérséklet
Talán az első szempont a temperamentum, mind a szülők, mind a gyermekek. Türelmet igényel az otthoni gyermekek számára. A házimunkával folytatott munka a gyermekek tanításán túl stresszes lehet és a stressz rossz kedélyt okozhat. Ráadásul a tehetséges gyerekek intenzívek, de vannak intenzívebbek, mint mások. A könnyen megzavaró szülőknek nehézséget okozhat az otthoni iskola, különösen akkor, ha gyermeke könnyen megkárosodik .
Idő
A következő kérdés, amelyet fontolóra kell venni, az az idő, amit a szülőnek a homeschool-ot kell tennie. Az egyik szülő, ha nem mindkettő, elköteleznie kell az otthoni iskolát, és gondoskodnia kell arról, hogy a leckéket elvégezzék. Az otthoni iskolai szülőknek meg kell találniuk a szükséges anyagokat, és útmutatást kell adni gyermekeiknek. A tehetséges gyermekek általában egyenlőtlenek a fejlődésükben, így szükségük lehet egy szintre a matematikai oktatásra és egy másikra az olvasásra. A gyerekeknek nem lehet egyszerűen anyagokat adni és egyedül hagyni, legalábbis nem minden nap!
Rugalmas ütemezés
Bár a gyerekeknek olyan tantárgyakat kell megtanulniuk, amelyeket nem szeretnek, csakúgy, mint amilyet szeretnek, a leckék rugalmasak lehetnek. A gyerekeknek nem kell minden napra eltölteniük az időt, és nem kell minden napot órákon keresztül tartani. Például a gyerekek egész délutánt tölthetnek matematikában vagy földrajzban, vagy a választott témában.
A rugalmas ütemezés ideális lehet a tehetséges gyermekek számára, mivel gyakran szívesen merülnek fel a témában, mielőtt a következőre lépnének.
Akadémiai érdeklődés
Bár az otthoni iskolák rugalmassága megkönnyíti a szülők számára a gyermekük erősségeinek ápolását, biztosnak kell lenniük abban is, hogy segítenek a gyermeknek a gyermek gyengébb területeinek megerősítésében is. Az otthoni gyermekek több időt tölthetnek a kedvenc témáikról nagymértékben tanulva, és ezek a témák kapcsolódhatnak más tantárgyi órákhoz. Például a dinoszauruszokat szerető gyermekek képesek matematikai problémákat megoldani a dinoszauruszokkal kapcsolatban, majd róluk történeteket írni.
szocializálás
A szülők gyakran aggódnak attól, hogy egy otthoni gyerek iskolában tanulnak-e szocializációs készségek. Bár ez egy jogos aggodalom, az összes szocializációnak nem kell az iskolában megtörténnie. A gyerekek beiratkozhatnak közösségi programokba - kórusok, színházak, sportok - amelyek mindegyike lehetővé teszi számukra, hogy időt töltsenek más gyerekekkel. Az iskoláknak lehetővé kell tenniük, hogy az otthoni gyermekek is részt vehessenek a tanórán kívüli tevékenységekben (de általában nem töltenek időt az osztályokban). Az otthoni iskolai együttmûködések is lehetõséget nyújtanak a szocializáláshoz.
Jogi esetek
A különbözõ államoknak különbözõ törvények vannak, amelyek az otthoni iskolát szabályozzák.
A szülőknek meg kell tanulniuk ezekről a törvényekről, mielőtt elkötelezik magukat az otthoni iskolában, mivel néhányan elég időre szólnak. Például egyes államokban a szülőknek be kell nyújtaniuk a tantervet és bizonyos esetekben néhány tanulási tervet jóváhagyásra. Más államok azonban csak azt követelik meg, hogy a szülők kijelentsék, hogy otthoni gyermekeik lesznek. Még mindig más államoknak van szükségük e kettő között.
Erőforrások
A tehetséges gyermekek szülei túlérettnek érezhetik a házon belüli oktatás lehetőségét. Milyen tananyagot kell használni? Hasznos lehet megtalálni a helyi lakóépületeket. A szülők is felvehetik a kapcsolatot a középiskolákkal és főiskolákkal, hogy oktatókat keressenek.
A tehetséges középiskolai segítséget nyújthat olyan alanyok számára, akiknek a szülők nem érzik magukat abban, hogy tanítják az elsődleges korú gyermeküket. Az egyetemeken lehetnek végzős hallgatók és egyetemi hallgatók, akik érdeklődhetnek az oktatástól is.
bevételek
Végül a szülőknek meg kell fontolniuk, hogy megengedhetik maguknak az otthoni iskolát. Ha mindkét szülő dolgozik, nehéz lehet egy bevételt elveszíteni annak érdekében, hogy otthoni és otthoni iskolába járjon. Egyes szülők azonban legalább részmunkaidős munkát vállalhatnak, ha részt vesznek egy kooperációban. Egyes együttműködések a szülőkből állnak, akik tanári felelősséggel rendelkeznek. Nem csak ez teszi lehetővé a szülők számára, hogy tanítsanak erõs tantárgyukon, de megengedik számukra az idõt munkára vagy más kötelezettségek teljesítésére.