Következmények, amelyek motiválják a tiniet, hogy viselkedjen a következő alkalommal.
Csak azért, mert a tinédjéhez eljutott az időtúllépés (legtöbbjük a szobájukba szeretné küldeni), nem jelenti azt, hogy nem tud hatékony hatást kelteni. De fontos, hogy büntetést találjunk a tinédzserek számára, akik tanítani fogják az életórákat.
Mostanáig csak néhány éve van hátra, hogy felkészítse a tinédzser a valós világra. És bonyolult lehet egy olyan egyensúly megteremtése, amely elegendő szabadságot biztosít a gyermeke számára, miközben még sok útmutatást ad neki.
Viselkedj úgy, mint egy túlzottan védő helikopter szülő és a tinédzser nem fogja megtanulni, hogyan kell egészséges döntéseket hozni. Ha túl engedékeny vagy, akkor nem fogja tudásukat szerezni ahhoz, hogy felelősségteljes felnőtt legyen.
A fegyelemnek a tanításra, nem büntetésre kell összpontosítania
Ne tartsa fegyelem súlyos szabálysértésekért. Ha a 16 éves a szobájában ül, és egész nap játszik videojátékokat, talán nem fog rosszul viselkedni. De, hogy még mindig fegyelmezni kell, hogy segítsen neki szocializálódni és felelősen viselkedjen.
Amikor a tini eltörik a szabályokat, kövesse a negatív következményeket. Három következmény van, amelyek hatékony tanítási eszközök lehetnek a tizenévesek számára:
1. Természeti következmények
A természeti következmények lehetnek az élet legnagyobb tanárai. De fontos meggyőződni róla, hogy biztonságosan használhatja őket.
Ne hagyja, hogy a tinédzser kísérletezzen az alkohollal abban a reményben, hogy beteg lesz, és tanítani fogja neki a leckét.
Lehet, hogy nem működik úgy, ahogy tervezte.
Ha azonban a tinédzser procrastinates elvégzi a házi feladatát, nullát kap vagy az iskola után marad, megtanít neki egy leckét.
Tehát, anélkül, hogy meggondolná neki, hogy elvégezze a munkáját, adjon neki esélyt arra, hogy vagy viselkedjen felelősen, vagy szembenézzen a következményekkel.
Természetes következmények azonban nem minden tinédzserrel dolgoznak.
Tehát fontos, hogy alaposan gondolkodj azon, hogy a tinédzser megtudja-e a hibáit, ha nem beavatkozik.
2. A kiváltságok elvesztése
Jogosultságokat kell szerezni, és ha a tini nem követi a szabályokat, ne hagyja, hogy élvezze azokat az extra kiváltságokat. Logikus következmény lehet olyan kiváltság eltávolítása, amely közvetlenül kapcsolódik a tinédzser megsértett szabályhoz.
Ha a tinédzser péntek éjszaka kihagyja a kijárási tilalmat, ne hagyja, hogy szombat éjszaka kijutson barátaival. Vagy ha nem szerzi meg a házi feladatát, mert játszik videojátékokat, vegye el az elektronikáját. Általában a 24 órás kiváltságok kivétele hatékony.
A következményeknek fájniuk kell. Ha elveszi gyermeke képességeit TV-nézés közben, de az éjszakát Netflixet nézi a laptopján, akkor valószínűleg nem lesz hatékony következmény. Válassz egy olyan kiváltságot, amely segíteni fog a tinédzsernek, hogy kétszer is meggondolja, mielőtt ugyanazt a hibát követi.
Ön is megkaphatja a tinédzser jogosultságait. Csak győződjön meg róla, hogy vázolja a lépéseket, amelyeket meg kell tennie, hogy visszaállítsa kiváltságait.
Ahelyett, hogy azt mondaná: "Visszahívhatja telefonját, ha újra bízhatok", mondja: "Visszahívhatja a telefont, ha egy házi feladatot három egymást követő estén elvégez."
Hozzon létre egy írásos viselkedési szerződést, amely felvázolja az elvárásait. Ezután nem lesz kérdés, hogy mikor és hogyan teheti meg tinédja a kiváltságait.
3. Visszaállítás
Vannak esetek, amikor fontos a tini fizetés visszatérítése . Ha vandalizálja a szomszéd kerítését, ne csak vegye le a telefonját a napra. Hozd el neki, hogy javítson a kerítésen, és tegye meg neki további feladatokat a szomszéd számára.
Még akkor is, ha nincs egyértelmű áldozat, még mindig használhatja vissza. Ha felfedezed, hogy a tinédzser felgyorsult, amikor kölcsönadta az autót, végezzen el közösségi szolgáltatásokat, mielőtt kölcsönözheti az autót.
Adjon meg egy bizonyos számú órát, amit végre kell tennie. Amikor befejezi közösségi szolgálatát, tudni fogja, hogy eléggé viselkedik ahhoz, hogy visszakapja kiváltságait.
A visszaállítás jó módja annak, hogy segítsen a tinédzsernek abban, hogy meggyógyítsa bárkinek, akit megbántott vagy veszélybe sodornott. Hasznos lehet kérni a tinédzser véleményét arra vonatkozóan, hogy milyen méltányosnak tartja a visszatérést.
> Források
> Dawn M. Zahrt, Marlene D. Melzer-Lange. Agresszív viselkedés gyermekeknél és serdülőknél. Pediatrics in Review . Aug. 2011, 32 (8) 325-332.
> HealthyChildren.org: Hogyan kommunikálhat és hallgasd meg a tinédzseredet?
> Stancheva-Popkostadinova V, Chincheva S, Stoyanova S, Sotirova V. A serdülők nézetei a fegyelmezési módszerekről. Neuropsychiatria de lEnfance et adolescence . 2012-ben; 60 (5).