A jogszabályok célja, hogy a fiatalok speciális szükségletei számára ingyenes és megfelelő oktatást biztosítsanak
A megfelelő eljárás a Fogyatékossággal Foglalkozó személyek jogairól szóló törvény (IDEA) követelménye, amely szabályozási alapot biztosít az iskolák és körzetek által a speciális oktatási programokban részt vevő gyermekek számára kialakítandó szakpolitikák és eljárások számára.
A megfelelő eljárás célja annak biztosítása, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek és egyéb fogyatékossággal élő gyermekek ingyenes, megfelelő közoktatást kapjanak .
Ezeket a szabályokat és eljárásokat jellemzően az iskolai körzet eljárási garanciális nyilatkozatában és a helyi politikákban ismertetik. Az eljárási garanciákat néha szülőjogi nyilatkozatoknak nevezik .
A megfelelő eljárási követelményeket az IDEA határozta meg azzal a céllal, hogy amennyiben követik őket, elősegítenék a megfelelő döntéshozatalt és a fogyatékos gyermekek számára nyújtott szolgáltatásokat.
Meghallgatások a sérült szülők számára
A speciális oktatási rendes tárgyaláson való meghallgatás egyike a három fõ adminisztratív jogorvoslatnak, amely a fogyatékossággal élõ gyermekek és az iskolák között a fogyatékossággal élõ gyermekek közötti különbségek megoldása érdekében a fogyatékossággal élõk jogairól szóló törvény (IDEA) és az 1973-as Rehabilitációs Törvény 504. szakasza szerinti szülõk rendelkezésére áll.
A megfelelő eljárási tárgyalások olyan igazgatási meghallgatások, amelyeket sok szempontból, például bírósági tárgyalásként folytatnak. A meghallgatásokat az egyéni hallgatók vagy diákcsoportok nevében, mint egy osztály-akcióban lehet tartani.
Mi történik egy különleges oktatási tárgyalás során?
A bírósági tárgyalás hasonló a polgári bírósági tárgyaláshoz. Bármelyik félt képviselheti ügyvéd, vagy maguk is bemutathatják ügyeiket. A megfelelő eljárással kapcsolatos meghallgatás folyamata és követelményei az állam sajátos adminisztratív törvényeitől függően változnak.
Általában a meghallgatások azért fordulnak elő, mert a szülők úgy vélik, hogy a gyermek egyéni oktatási programját nem megfelelően hajtják végre, gyermeküket megtagadták egy ingyenes megfelelő közoktatás (FAPE), vagy nem értenek egyet az iskolával arról, hogy mely oktatási módszerek alkalmasak a gyermek.
Más esetekben a szülők úgy vélik, hogy az iskola nem biztosítja a szükséges támogató szolgáltatásokat, például beszédet, fizikai vagy foglalkozási terápiákat a gyermek számára. Azt is elképzelhetik, hogy megpróbálták együttműködni a kerülettel a probléma megoldása érdekében, de nem sikerült. Néha a nézeteltérés olyan jelentős, hogy pártatlan meghallgatási tisztviselőt (IHO) követel meg.
Hogyan zajlottak le a tisztességes tárgyalások?
A felperes vagy a panaszos megnyitó nyilatkozatot tesz, amely részletezi az alperes vagy a válaszadó elleni állításait. A felperesnek is van bizonyítási teher.
Mindkét fél lehetőséget kap arra, hogy ismertesse ügyeiket. Mindegyiknek be kell bizonyítania, hogy minden állítás tényekkel, megfelelő, elfogadható bizonyítékokkal és támogató dokumentációval rendelkezik.
A gyakori bizonyítékok közé tartoznak a gyermek összesített nyilvántartása és bizalmas különleges oktatási anyagai; áttételek értékeléshez ; az iskola vagy a magánértékelők által készített értékelő jelentések.
A gyermek IEP célkitűzései, előrehaladási jelentései; fegyelmi jelentések, például felfüggesztési és kiutasítási dokumentáció; és részvételi és minősítési jelentések; bizonyíték is lehet.
Mindkét fél előkészítheti az álláspontjainak támogatását, hogy az IHO-hoz fordulhasson. A rövidítések tipikusan tartalmazzák az ügyben felmerülő kérdésekre vonatkozó háttérinformációkat. Például az autizmussal élő gyermek szülője rövid részletezést adhat az augmentatív kommunikáció hatékonyságáról .
Mindkét fél felszólíthatja a tanúkat személyesen, bizonylat vagy letétbe helyezés útján. A felek lehetőséget kapnak arra, hogy áttanulmányozhassanak minden olyan tanút, aki a meghallgatás során tanúskodik.
A meghallgatási tisztviselő meghallgatja a felek által előterjesztett ügyet, és az esetjog alapján formális határozatot hoz. Az IHO-k támaszkodhatnak meglévő közigazgatási jogszabályokra, kötelező precedensekre és meggyőző előzményre, hogy meghozzák döntéseiket az ügyben.
Mindkét fél fellebbezheti az ítéletet, ha igazolható bizonyítékokkal szolgálhat arra vonatkozóan, hogy a meghallgatási tisztviselő hibát követett el, vagy további bizonyítékok merültek fel, amelyek hatással lehetnek az ügy kimenetelére.
Egyéb szülési eljárások a szülőknek
A szülők más sérelmezési eljárásokat is folytathatnak. Például informális megoldást kereshetnek a problémára, ha beszélnek a gyermekiskola vezetőjével vagy vezetőjével, a speciális oktatási rendszergazdával vagy az 504. szakasz adminisztrátorával.
Ezenkívül panaszt nyújthatnak be a helyi oktatási tanszéknek a kerületi szuperintendensen vagy vezetőn keresztül, vagy az állam oktatási osztályával idézi fel az IDEA hivatalos panaszát. Néhány szülő úgy dönt, hogy az 504-es számú panaszt benyújtja az Amerikai Oktatási Minisztérium polgári jogi hivatala.
Végül kérhetnek közvetítést az állam oktatási osztályától. Mivel a megfelelő eljárási meghallgatások hosszas és stresszes folyamatok lehetnek az érintett felek számára, a többi megoldási forma hasznos lehet.