Ismerje meg, hogyan csökkentheti a gyermekek zaklatását a játszótéren
Sok gyerek számára a szünet a legjobb nap az iskolában. Hozzáférnek a barátaikkal, részt vesznek a fizikai aktivitásban és friss levegőt kapnak. De ez egy olyan idő is, amikor a zaklatás előfordulhat. Olyan nagyszámú gyerek és korlátozott számú felnőtt esetén a szünet gyakran a forradalmi események forrása. De nem kell így lennie.
Az iskolai vacsora megfelelő értékelésével és a mélyedések felügyelőinek hatékony képzésével a szünet minden tanuló napjának produktív részévé válhat.
Valójában a Mathematica Policy Research és a Stanford Egyetem tanulmánya megállapította, hogy a hatékony szünet program nemcsak csökkenti a zaklatást, hanem javítja a diákok magatartását és megkönnyíti a tanulást. Ezenkívül a hatékony szünetprogram egyenlő lehet kevesebb osztályzavarban az osztály és az idő a tanítás és a tanulás. Annak érdekében, hogy hatékonyabbá válhasson az iskolai vacsora programja, itt tizenegy megfélemlítési megelőző tipp a szünet felügyelői számára.
Értékelje az iskola ünnepi és játszótér programját
Keressen olyan vak foltokat, ahol a felnõttek látókörén kívül eshet a zaklatás . Állítsa be a játékterületet, ha vannak olyan helyek, ahol a gyerekek kívül esnek a látóterén vagy a halláskürtön kívül. Ezenkívül fontolja meg bizonyos területek kijelölését bizonyos játékokhoz. Például, ha vannak olyan területek, amelyek a címke vagy az ugrókötelek lejátszására szolgálnak, ez enyhítené néhány játszótérrel való ütközést a téren.
Felnőtt felügyelet növelése
A legtöbb zaklatás akkor fordul elő, amikor a felnőttek nem járnak körül.
Ennek eredményeképpen fontos, hogy a mélyedések felügyelői ne csak a hallgatók számára láthatók legyenek, hanem figyeljék a körülöttük zajló eseményekre is. Vegye figyelembe, hogy a mélyedések felügyelői rendszeresen keringenek a játszótér és a peremterület minden területén. Egy másik lehetőség a felügyelők kijelölése a területek beállításához.
Használja az aktív felügyeletet
Aktív felügyelet mellett a mélysugárzók folyamatosan keringenek a kijelölt területeken, nem pedig az egyik térségben gyülekeznek, és egymás között csevegnek, vagy a közösségi médián keresztül gördülnek. Miközben cirkulálnak, a monitoroknak pozitív viselkedést kell dicsérniük, és segíteniük kell a gyerekeket a problémák megoldásában, ha szükséges.
Képzést nyújt
Miután megváltoztatták a játszótérre vonatkozó szabályokat, vonatfigyelőket hajtson végre a játszótér hatékony ellenőrzésére. Győződjön meg arról, hogy tudják, mi minősül a zaklatásnak és a hatékony válaszadásnak. Tanítsd meg őket, hogyan kell kezelni a fizikai harcokat és más veszélyes játszótéri helyzeteket.
Létre kell hozni a kommunikációs módszert
Győződjön meg róla, hogy a monitorok képesek a felügyelet koordinálására, és szükség esetén további támogatást kérnek. Egyes iskolák kézi rádiókat használnak, míg mások sokféle sípoló parancsot használnak. Például három rövid sípot jelentene, hogy egy adott területen szükség van segítségre.
Tarts össze egy gyülekezetet
A közgyűlés célja, hogy tájékoztassa a diákokat és a tanárokat a szakadékpolitikák megváltoztatásáról. Ez is jó alkalom a játéktér elvárásainak és tevékenységeinek megismerésére. Kommentáld kifejezetten a zaklatás kérdését, és ösztönözzük a látogatókat az incidensek bejelentésére .
Útmutató a gyerekek játékvezérléséhez
Például javasoljon korosztályi tevékenységeket a gyermekeknek az iskolai mélyedés alatt. Ha a gyerekek gyülekeznek egy területen, de valójában nem játszanak, akkor egy felügyelő javasoljon több játékot, amelyekben részt vehetnek. Legalább egy strukturált tevékenység biztosítása hosszú utat kínál az együttműködéses játék és a kevésbé durva játék és zaklatás ösztönzésében.
Kezelje a hallgatókat a meleget és a tisztelettel
A szakadék felügyelõi, mint az iskola más felnõttjei, közölniük kell, hogy õk hallgatják és segítik a tanulókat. Általánosságban elmondható, hogy a gyerekek nehezen tudják bejelenteni a zaklatást . Ha egy mélysugárzó monitor azt a benyomást kelti, hogy nem akarnak zavartani, akkor a zaklatás valószínűleg nem jelentkezik.
A normális konfliktus és a megfélemlítés közötti különbségtétel
A konfliktus az élet normális része, de a zaklatás nem az. Fontos, hogy a szünet felügyelők képesek legyenek megmondani a különbséget a rosszindulatú viselkedés és a zaklatás között . Mi több, az összes viselkedést jelző "zaklatás" címkézése csökkenti a zaklatás jelentőségét, amikor ténylegesen bekövetkezik. Győződjön meg róla, hogy monitorjai képzettek a viselkedések mindkét típusának azonosítására.
Azonnali cselekvésre van szükség
Ha a zaklatás nem fordul el azonnal, akkor azt jelenti, hogy ez nem nagy ügy. Ráadásul a tétlenség a megfélemlítés fokozódását eredményezheti az iskolában, különösen a szünetekben. A zsidók úgy vélik, hogy többet tudnak elszállítani, és a célpontok úgy vélik, hogy senki sem fog beavatkozni. Ha rossz üzenetet küld, végül a beszivárgás ideje egyre kaotikusabb lesz.
A Verywell család egyik szavai
Ne feledje, hogy ha zaklatás történik, hatással van az iskolai tanulásra. Ennek eredményeként az iskolai akadémiai siker növelése érdekében erőfeszítéseket tesz az iskolai zaklatás orvoslására és megelőzésére . Számtalan tanulmány kimutatja, hogy a zaklatás negatív hatással van a tanulásra minden diák számára - még a látogatók számára is . Ha azt szeretné, hogy az iskolája tudományosan sikeres legyen, győződjön meg róla, hogy zaklatással foglalkozik a játszótéren.