Mi a szórakozás nem csak játék az Ön óvodás számára
A játék felépíti a gyermek kreativitását és képzeletét, valamint más készségeket. Függetlenül attól, hogy egyszerűen gurul-e egy labdát oda-vissza egy testvérrel, vagy öltözködni és elképzelni, hogy õ egy űrhajós - olyan fontos szociális készségeket fejleszt, mint a megtanulás, az együttmûködés és a másokkal való együttmûködés.
Minden játék ugyanúgy néz ki neked?
Mildred Parten szociológus olyan hatféle játékot ír le, amelyekben a gyermek életkorától, hangulatától és társadalmi beállítottságától függően részt vesz:
Üres játék
A szabad foglalkozás olyan tevékenységre utal, amikor egy gyermek valójában nem játszik. Lehet, hogy látszólag véletlenszerű mozgalmakkal foglalkozik, és nincs objektív. A megjelenések ellenére ez határozottan a játék, és meghatározza a jövőbeli játékkutatás színpadát.
Magányos (független) játék
A magányos játék csak az, ami hangzik, amikor a gyermek önmagában játszik. Ez a fajta játék azért fontos, mert megtanítja a gyermeket, hogyan tartsa magát szórakoztatva, végül meghatározva az önellátásra való utat. Bármelyik gyerek önállóan játszhat, de ez a fajta játék a leggyakoribb fiatalabb gyermekeknél 2 vagy 3 évesen. Ebben a korban még mindig elég önközpontúak és nincsenek jó kommunikációs készségük. Ha egy gyerek a félénk oldalon van, és nem ismeri jól játékait, akkor előnyben részesítheti ezt a fajta játékot.
Figyelõ Játék
A néző játszik, ha a gyermek egyszerűen csak megfigyeli a többi gyermek játékait, és nem vesz részt a cselekvésben. Ez gyakori a fiatalabb gyermekek számára, akik a fejlődő szókincsükön dolgoznak. Ne aggódjon, ha a kis ember így viselkedik. Lehet, hogy a gyermek félénknek érzi magát, meg kell tanulnia a szabályokat, vagy talán a legfiatalabb, és csak egy lépéssel vissza akar térni.
Párhuzamos lejátszás
Tegyen két 3 éves kort a szobába, és ez az, amit valószínűleg látni fog: a két gyerek jól szórakozik, játszik egymás mellett a saját kis világában. Ez nem azt jelenti, hogy nem szeretik egymást, csak párhuzamosan játszanak. Annak ellenére, hogy kis társas kapcsolatot folytattak a játéktársak között, a párhuzamosan játszott gyermekek ténylegesen egy kicsit tanulnak egymástól, mint a fordulók és más társadalmi finomságok. Bár úgy tűnik, nem figyelnek egymásra, valóban és gyakran imitálják a másik viselkedését. Mint ilyen, ez a fajta játék fontos hídnak tekinthető a játék későbbi szakaszaihoz.
Társuló játék
A párhuzamos játéktól kissé eltérõ, az asszociatív játékban a gyermekek egymástól függetlenül játszanak. De ebben a játékmódban részt vesznek a többiekkel - azt gondolják, hogy a gyerekek blokkokat építenek. Ahogy építik egyéni épületüket, egymással beszélgetnek egymással és kölcsönösen egymással. Ez fontos szerepet játszik a játékban, mert segít a kicsinységeknek a készségek sokaságának kialakításában - a szocializáció (mit kell építeni most?) És a problémamegoldás (hogyan tudjuk nagyobb városot létrehozni?), Együttműködés (ha együtt dolgozunk jobb városunkat) és a nyelvi fejlődést (megtanuljuk, mit mondhassunk, hogy az üzeneteket egymásnak kapják meg).
Az asszociatív játék révén a gyerekek igyekeznek valódi barátságokat teremteni.
Szövetkezeti Játék
A kooperatív játék az, ahol minden szakasz összejön, és a gyerekek valóban együtt játszanak együtt. Gyakran előfordul az idősebb óvodásokban vagy a fiatalabb óvodásoknál, akiknek idősebb testvérei vagy sok gyermekük van. A szövetkezeti játék minden olyan társadalmi készséget használ, amelyet a gyermeke dolgozott és cselekvésre ösztönöz. Akár közös puzzle-játékot készítenek, társasjátékot játszanak, vagy szabadtéri csoportos játékot élveznek, a kooperatív játék meghatározza a jövőbeli interakciók színpadát, amikor gyermeke egy felnőtté válik.
Más típusú játék
Bár ezek a fázisok fontosak és szükségesek a gyermek társadalmi fejlődéséhez, vannak más típusú játékok is, amelyek szintén hozzájárulnak a gyermek érettségéhez. Ezek a fajta játékok rendszerint gyermekként fejlődnek, és együtt járnak a játékkal:
- Drámai / fantasztikus játék : Ha gyermeked, aki szeret öltözni , orvoshoz vagy étterembe járni, drámai vagy fantáziadús játék. Ezzel a játékmóddal nemcsak a gyermek fantázia kap egy edzést, hanem megtanulja, hogyan kell fordulni, együttműködni, megosztani és dolgozni a nyelvi fejlődés . Szerepjáték révén a gyerekek is megismerhetik a nagyobb közösség működését.
- Versenyképes játék : függetlenül attól, hogy a bátyját a Chutes és a Ladders-nél verte le, vagy egy helyi labdarúgó-csoporton játszik, a gyermeke versenyben játszik. A szabályok és a turn-taking, valamint a csapat részeként való működés az ebből a fajta játékból vett nagy leckék. Lehet, hogy megadja gyermeke tanácsát a győzelem és a veszteség kezelésével kapcsolatban.
- Fizikai játék : A bruttó és finom motoros képességek valóban jönnek létre, hogy a gyermeke golyót dob vagy bicikliz . A fizikai játék ösztönzi a gyerekeket, hogy aktívak legyenek .
- Konstruktív játék : A konstruktív játék formái közé tartoznak a blokkok építése, a játékautókhoz vezető út vagy a váróágyak építése. A konstruktív játék tanítja a gyerekeket, hogy manipulálják, építsék és illessék össze a dolgokat. A kognitív készségeket arra használják, hogy kitalálják, hogyan lehet a legjobban a munkát elvégezni, függetlenül attól, hogy egy blokk torony, amely nem áll fel, vagy egy homokvár, amely összeomlik.
- Szimbolikus játék : Ez a fajta játék lehet vokális (éneklés, viccek, rímek), grafika (rajzolás, színezés), számolás vagy zene készítése. Ez a fajta játék segít a gyerekeknek abban, hogy készségeket fejlesszenek ki maguk kifejeződésében és tapasztalataik, ötleteik és érzéseik feltárásában.
> Forrás:
> A játék típusai. Gyermek Fejlesztési Intézet. https://childdevelopmentinfo.com/child-development/play-work-of-children/pl1/#.WXGHNdPyvBI.
> Whitebread D. A játék fontossága . Április 2012.