Fegyelmi stratégiák a közös viselkedés problémájának megoldására
Gyakran előfordul, hogy a gyerekek a baba beszélgetés után visszatérnek, miután egy időben elszaporodtak. Tény, hogy az óvodások gyakran visszatérnek a csecsemőhang használatához a normális fejlődés részeként. És néha az idősebb iskolai gyerekek időről időre úgy hangzik, mint a csecsemők.
Bár a bababeszéd hallgatása idegesítő lehet, valószínűleg csak egy szakasz lesz.
Néhány egyszerű beavatkozással megakadályozhatja a rossz szokást, mielőtt elhallgat. Általában viszonylag gyorsan megoldódik megfelelő beavatkozással.
Szabályozza ki az alapproblémákat
A baba beszélgetésnek nem szabad óvatos aggodalomra adnia okot. Néha egy stresszes helyzetből származik, például egy új baba otthonában .
Máskor a gyerekek visszatérnek a baba beszélgetéshez, mert hiányzik egy kisgyermek, és újra meg akarnak lenni. Ha otthonában olyan kisgyerek lesz, aki sok figyelmet szentel a szavainak, az idősebb gyermekének meg kell próbálnia felhívni a figyelmet.
Vannak esetek, amikor a bababeszéd komolyabb problémát jelezhet. Ügyeljen arra, hogy kizárja a beszéd késleltetését vagy más fejlesztési problémákat. Beszélj gyermeke gyermekorvosával, hogy gyermeke fejlődjön a pályán.
Ha a gyermeke baba beszélgetése más regresszív viselkedéssel, például ágybetegítéssel kombinálva, kérjen szakmai segítséget .
Néha a traumás események vagy a mentális egészségi problémák a gyermeket regresszálhatják.
Ne csinálj nagy dolgot
Ha nagy dolgot csinálsz a baba beszélgetésből, akkor ösztönözheted a folytatást. Ne tegye fel a témát, amikor a gyermek nem használja a baba beszélgetést, és győződjön meg róla, hogy gyermeke nem hallja, hogy panaszkodik a baba hangjára bárkinek.
Ehelyett csend legyen. Közvetlenül és egyértelműen szólaljon fel. Bár irritálhat, ne hagyja, hogy a gyermeke tudjon róla, hogy megőrül. Ellenkező esetben folytathatja ezt csak azért, hogy nagyobb figyelmet kapjon.
Ignoráld
Amikor az óvodásod kérdez egy kérdést egy csecsemő hangon, előfordulhat, hogy nem hallja őt. Aztán, amint normális hangját használja, figyeljen és reagáljon.
Néha a baba beszélgetés rossz szokássá válik, és a gyerekek nem is tudják, mikor csinálják. Emlékeztető például: "Használd a nagy kölyök hangját" hasznos lehet. Tudod is, hogy a gyermek tudja, "Nem értem a baba beszélgetés. Használd a nagy kölyök hangodat, hogy mondd el, mit akarsz.
Ha az Ön iskolai végzettje bébi beszélgetést folytat, akkor válaszolhat, ha rámutat az érzelmeire, amelyek a választása mögé állhatnak, hogy visszatérjenek a baba hangjához. Mondj valami hasonlót: "Észrevettem, hogy egy kis hangot használsz, hogy elmondjam, mi történt ma az iskolában. Nem tudom, aggódsz-e tőle, és nehéz beszélni?"
Segítségével a gyermeke megtanulhatja hallani, hogyan érzi magát , nem pedig a bababeszéd használatával.
Dicsérje a jó viselkedést
Az egyik legjobb viselkedésmódosítási technika az, hogy pozitív figyelmet szenteljen a jó viselkedésnek.
Fogja el a gyermekeit a normális hangon, és dicséretet nyújt. Mondj valamit, például: "Tetszik nekem, ha a nagy kölyök hangját használod, hogy kérdezzen valamit."
A figyelem és a dicséret pozitív megerősítést ad a gyermeke számára normális hangjának használatához. Ez ösztönözheti őt, hogy tartsa fenn, amikor rájön, hogy ez a legjobb módja annak, hogy felhívja a figyelmét.
Tanítsd meg a gyermeked új készségeit
Baba beszélgetés jelezheti, hogy gyermekének szüksége van segítségre az új készségek elsajátításában. Például, ha a gyermeke baba beszélgetést folytat más gyermekekkel való szocializálás kíséretében, előnyös lehet új szociális készségek elsajátításában.
Néha a gyerekek a baba beszélgetést használják, hogy megpróbálják meggyőzni a szülőket, mert nem képesek nehéz feladat elvégzésére.
Például egy 6 éves családtagok találkozhatnak az étel mellett, és azt mondják: "Én élni akarok", mert ideges a kiszolgálásától.
Ebben az esetben tanítsd meg a gyermekeidnek a helyzet jobb kezelését. Mondja: "Mi lenne az, ha egy nagy gyerek segíteni fog?" Ezután járjon el stratégiákon keresztül, vagy mit mondjon, hogy jobban megfeleljen az igényeinek.
> Források
> Mcquiston S, Kloczko N. Beszéd és nyelvfejlesztés: Monitoring folyamat és problémák. Pediatrics in Review . 2011-ben; 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. A hihetetlen évek: szülők, tanárok és gyermekképzési sorozat: programtartalom, módszerek, kutatás és terjesztés 1980-2011 . Seattle, WA: hihetetlen évek; 2011.