Itt van, mit ne tegyél, ha megsértődsz
A legtöbb ember jól ért, ha felajánl egy tanácsot a zaklatás helyzetével kapcsolatban. De hacsak nem képezik a megfélemlítés megelőzését, vagy elsöprő tapintatos megfélemlítést tapasztalnak, tanácsuk csaló vagy érintetlen lehet.
Például egy csomó ember sok klisé-tipusú tanácsot kínál, mint például: "Tartsd fel az állát", "Ne hagyd, hogy leessen", vagy "Ez is megy át." Eközben más emberek tanácsot adnak nemcsak veszélyes, hanem egyenesen téves is.
A tanácsadás után a bántalmazás vagy bajba kerülhet.
A zaklatással való megbirkózás bonyolult, mivel nem rossz tanácsokat ad a keverékbe. Itt van öt olyan dolog, amit az emberek gyakran mondanak, amikor megtudják, hogy gyermeke megsérül. Ügyeljen arra, hogy ne kövesse ezt a tanácsot. Ha így tesz, akkor rosszabbá teheti helyzetét.
"Hit neki vissza"
Az általános iskolai gyerekek szülei gyakran ezt a tanácsot használják. De ahhoz, hogy válaszoljon egy olyan gyermekre, akinek a megjegyzésével "visszavágták", nemcsak veszélyes és hatástalan, hanem a lustaság szülői szerepét. Ha azt mondja, hogy egy gyermek visszavágja, anélkül, hogy beszélne arról, hogy mi történik, a legrosszabb típusú ecsettel a szülõ adhat gyermeket. Ehelyett beszélj a gyerekkel arról, hogy mi folyik itt. Tudja meg, mit csinál a zaklató, és ötleteket fogalmaz meg arról, hogy a helyzet legjobban megfeleljen. Ezután beszéljen a fővel vagy a tanárral arról, hogy mit érez a gyermeked. Tudja meg, mit kíván tenni az iskola, hogy az iskola biztonságosabb legyen a gyermeke számára.
Bár egy másik gyermeket nem ütközik, ez nem jelenti azt, hogy gyermekének nem szabad megvédenie magát egy zsarnok ellen . Egy jó önvédelmi osztály meg tudja mutatni a gyerekeknek, hogyan kell áttörni vagy blokkolni a lyukasztásokat, hogyan kell eltávolítani valakinek a fogantyúját a csuklójáról és hogyan kell kilépni más helyzetekből. De nem jó tanács, hogy ösztönözze a gyermeket arra, hogy harcoljon valakivel, aki valószínűleg nagyobb és erősebb.
Ne feledje, hogy az erőszakoskodó küzdelmet szeretne, és felkészül valami ilyesmire. Ehelyett tanítsd meg a gyermekeidet, hogyan álljunk fel egy zsarnokba produktív és értelmes módon.
Végül elmondható, hogy egy gyerek, aki egy másik gyermeket kelt, következményekkel jár. Fogalmad sincs, hogy milyen messze jut a gyermeked. Például felfüggesztheti vagy kiutasíthatja az iskolából, vagy ha túl messzire megy, gyilkossági vádakkal is ellene lehet. És szélsőséges esetekben, néhány gyerek megtorlott azzal, hogy olyan gyerekekkel szembeszállt, akik fegyverekkel vagy fegyverekkel harcoltak. Győződjön meg róla, hogy gyermekének egészséges alternatívákat tanít a bántalmazás leküzdésére.
"Ignoráld"
Bár jó tanácsot adni arra, hogy ne reagáljon, amikor egy bully mondja vagy csinál valamit, a gyermeke nem szabad úgy tenni, mintha a zaklatás nem történik. Ehelyett meg kell mondania egy felnőttnek, egy tanárnak vagy egy edzőnek, hogy mi történik. Ne feledje, a zaklatás a hatalomról és az ellenőrzésről szól. Ha egy zsarnok képes elzárni a gyereket, akkor a zsaroló sok hatalmat gyakorol a gyermeke életére.
Ahelyett, hogy elmondaná gyermeke figyelmét a zaklatás figyelmen kívül hagyására, tanítsa meg neki, hogyan kell egészséges módon reagálni a zsarnokokra. Ennek egyik módja, hogy ellenőrizze a válaszát. Például, nem kell hinni a hazugságokat, amiket a bully mond róla.
Nem egy vesztes, egy néger vagy bármely más negatív címke, amit a zsarnok használ. Ráadásul nem kell az áldozatok gondolkodását magáévá tenni. Ösztönözzük gyermeke figyelmét arra, hogy átgondolja a zaklatásról való gondolkodását , de ne tegye azt úgy, mintha nem létezik. Szembe kell néznie azzal, hogy fejti ki magát, hogy hatékonyan megbirkózzon a zaklatással.
"Ne légy Tattletale".
Amikor valaki reagál a zaklatás áldozata erre a válaszra, több üzenetet küld. Először is azt mondják a gyermeknek, hogy a zaklatás bejelentése rossz dolog. Másodszor, közölnek arról, hogy nem segítenek a probléma megoldásában, ha a gyermeket egy ecsettel kell ellátni.
Ehelyett a gyerekeknek meg kell tanítani a különbséget a tattling és a jelentés között. Bátorságra van szükség a zaklatás bejelentésére, és a gyerekeknek tudniuk kell, hogy elfogadható a felnőttekkel való beszélgetés.
Ráadásul a tanároknak különösen fontosnak kell lenniük az elutasított negatív üzenetekről , amikor nem reagálnak a zaklatással kapcsolatos panaszokra. A produktív tanulási környezet megteremtése érdekében az iskolában azonnal és hatékonyan kell foglalkozni a zaklatással. Várják a gyerekeket, hogy foglalkozzanak a zaklatás kérdéseivel saját hatásukban az egész iskolai környezetben.
Végül, mint szülő, kerülni kell a gyermeke tattletale hívását, amikor felhívja a figyelmet a problémára, különösen akkor, ha testvér zaklatással jár. Ha rendszeresen mondja a gyermeke számára, hogy tattletale, akkor végül nem tud kommunikálni magával az élet nagy kérdéseivel kapcsolatban. Soha nem akarod elfojtani a gyermekével folytatott kommunikációt. Még akkor is, ha úgy érzed, hogy saját problémái megoldhatók, vegye el az időt, hogy meghallgassa panaszait.
"Get Even".
Ellentétben azzal, amit az emberek mondhatnak, ha még bocsánatot keresel vagy bosszút akarsz keresni, soha többé nem fogja érezni magad, vagy a gyermeked jobban érzi magát. Ehelyett a bosszú elhagyja Önt mind üresnek, mind depressziósnak. A jobb út az, hogy összpontosítson arra, amit a gyermeke irányíthat, például a zaklatásra adott válaszát, és arról, hogy miként kezeli a helyzetet.
A szülők túl sokszor fordulnak a közösségi médiához, hogy megosszák gyermekeik tapasztalatait a zaklatással. De ez a legrosszabb dolog, amit tehetsz. Nem csak a nyilvános zaklatás a nyilvánosság elé állításával jár, hanem az is áldozata a gyermeknek, hogy nyilvánosságra hozza a kínos helyzetet. Azt is felkínálja, hogy több zaklatásra kerüljön sor. Más gyerekek csatlakozhatnak a zaklatáshoz, ha látják, hogy ilyen intenzív reakciót kap.
Ehelyett tartsa meg a zaklatást . Túl sok időt töltök rá, hogy megszállja, hogy mi az, amit a zsaroló tett a gyermeke számára, a gyermeke helyett a zsarolásra helyezi a hangsúlyt. Próbálj meg rendszeres beszélgetéseket folytatni gyermekeiddel, és állapítsa meg, hogy érzi magát. Ezután tegyen lépéseket, hogy segítsen neki a zaklatáson túlmenni.
Végül még beszélgethet vele is, ha megbocsátja a bully-t . Nem csak a megbocsátás építi a rugalmasságot , hanem lehetővé teszi a gyermeke számára, hogy visszanyerje erejét a helyzetben. Ne feledje, a megbocsátás a választás, és lehetővé teszi a gyermeke számára, hogy elengedje a negatívokat a helyzetben, és továbblépjen.
"Kutyaharapást szőrével."
Más szóval, amit az emberek sugallnak, az az, hogy gyermeke megtámadja a zaklatást. Ez a javaslat magában foglalhat bármit is, amely nyilvánosan meghamisítja az interneten a pletykák elterjesztését . Vannak, akik még azt is sugallhatják, hogy aláírják , feltölti a közösségi médiumokat, vagy barátjuk veszélyezteti vagy megfélemlíti a zaklatást. Bár ezek a javaslatok egy bully-t kaphatnak, hogy abbahagyják a gyermeke célzását, szintén zaklatják őt. Kérdezd meg magadtól, hogy valóban azt szeretné, hogy a gyermeke lecsökkentse normáit a bully szintjére.
Ahelyett, hogy bátorítaná gyermeke zsarnoki áldozataivá válását, segítsen neki megtanulni, hogyan kell a zaklatás elleni harcot egészségesebb módon megtámadni . Sokszor a gyerekek megfélemlítik a tapasztalataikat, és valami pozitívvá teszik. Például néhány gyerek elindít egy támogató csoportot a többi zaklatott gyerek számára. Vagy előfordulhatnak az iskolai zaklatás megelőző kampányában.
Egy példa egy olyan diákra, aki éppen ez volt Caitlin Haacke, aki pozitív poszt-napot fejlesztett az iskolájában. Miután megfélemlítették, ahelyett, hogy összezavarodott volna a fájdalomban, úgy érezte, iskolába jár, és a Post-It jegyzeteit pozitív és bátorító megjegyzésekkel teszi mindenkinek. Ebből az egyetlen cselekményből egy egész mozgalom született. És ami még fontosabb, lehetővé tette számára, hogy találjon célt a megfélemlítés során. Nem volt többé áldozat, de használta azt, amit tapasztalt, hogy segítsen másoknak.
- Beszélj ki.
Egyes iskolák és vállalkozások még mindig azt gondolják, hogy a bully és az áldozat ugyanabban a helyiségben történő használata jó ötlet. De a közvetítés soha nem működik, mert a kettő között létezik a hatalmi egyensúly.
A megfélemlítés három fő eleme az, hogy az elkövetőnek több ereje van, mint a cél. A közvetítésre vagy a beszélgetésre való törekvés csak áldozattá válik. Sokszor, a zaklatás áldozatai túlságosan félnek, hogy beszéljenek, és beszéljenek arról, mi történik valójában. Mi több, a zaklatók a közvetítés során megfélemlítést használnak az áldozat csend miatt. Az igazság megszerzése, ami történt , soha nem fog megjelenni ebben a forgatókönyvben.
Ha a gyermek iskolája közvetítést javasol, ne engedje, hogy gyermeke részt vegyen. Ez a lépés nem segít a gyermekének, és több áldozattá váláshoz vezethet. Ehelyett javasoljuk, hogy az iskolaigazgatók külön-külön beszéljenek az áldozattal, a zsarnokokkal és a járókelőkkel . Így a gyermeke szabadon megoszthatja számláját a félelem nélkül. Ezenkívül győződjön meg róla, hogy lépéseket tesz a gyermekek adatainak és biztonságának védelme érdekében. A megtorlástól való félelem valóságos.
Az iskolavezetőknek etikus, és néha jogi, felelősségük van arra, hogy gyermekét biztonságban tartsa az iskolában. Győződjön meg arról, hogy mindent megtesz, hogy ne csak a zaklatásokat szüntesse meg, hanem a gyermeket biztonságban tartsa a jövőbeli események miatt.