A burgeoning függetlensége otthoni konfliktusokat okozhat
A hatéves gyerekek fejlődése olyan szakaszban van, ahol nagyobb függetlenséget tapasztalnak és új ismeretekkel rendelkeznek. Ezek ugyanazok a tulajdonságok miatt a gyermek könnyen felborulhat, ha kudarcokkal és csalódásokkal szembesül.
Ezek az ellentmondásos érzések olyan viselkedési problémákhoz vezethetnek, amelyek viszonylag gyakoriak ebben a korban a gyermekek számára.
A 6 évesek számára tartalmazhatnak visszautasításokat , dacolást és nyafogást . A testvérekkel küzdő gyermekek folytathatják a harcot és a versengést , miközben a szülők figyelmét és szeretetét csábítják.
Függetlenség a viselkedési problémák tényezőjeként
A 6 évesek többsége ösztönösen határozná meg a határokat, mivel érdekeltté válik a dolgok önállósága és saját döntéseik meghozatala. Ez része annak a folyamatnak, amelyet a gyerekek vállalnak, amikor egyedi véleményekkel kezdik, hogy mit szeretnek és nem tetszik.
Ez nem mindig egyirányú utca. Lehet, hogy néha kifogásolják valamit, amit akarnak, és másokban tapintással reagálnak egy olyan élményre, amely megzavarja őket.
Bár az ilyen viselkedések a szülők számára frusztrálóak lehetnek, fontos, hogy emlékezzenek arra, hogy egyszerűen egy kísérlet a függetlenség megőrzésére és a gyermek fejlődésének természetes görbéjére .
Mi tájékoztatja a 6 éves viselkedést
Megérteni, miért viselkedik egy 6 éves, ahogyan ő csinálja, nem mindig könnyű.
Végtére is, egy 6 éves viselkedés másképp viselkedhet, mint a másik, ugyanúgy, mint a testvérek.
A gyermekfejlesztés nyomon követése során a pszichológus figyelembe veszi azokat a mérföldköveket, amelyeket egy gyermek várhatóan találkozni fog, majd elhelyezni őket a gyermek tapasztalatának összefüggésében.
Egy 6 éves korosztály számára ez az életszakasz a változásról szól, hiszen az első lépés egy olyan világból származik, amelyet nagyrészt az otthon és a szülők kötnek egy tanár, tanterem és baráti kör valamelyikéhez. Mindezek a változások mélyreható módon tudják a gyermek megismerését és viselkedését:
- A mindennapos rutinok megváltoznak attól a pillanattól kezdve, hogy a gyermek az általános iskolába jár. Ebben a korban több időt töltenek távol otthonról, függetlenül a barátaikkal és a tanárokkal. Ez a függetlenség az otthonon kívüli függetlenség miatt ösztönözheti őket arra, hogy belülről beavatkozzanak.
- A fizikai fejlődés és a motoros készségek 6 éves korban a gyermek viselkedését is befolyásolják. Egyesekbe vetett bizalom és bizonytalanság másokban.
- Az érzelmi fejlődést a 6 éves korosztály számára az érzelmi hullámok és érdemi érzelmek kezelése jellemzi. A gyermeknek azonban hiányozhat az érzelmi kifinomultsága bizonyos konfliktusokhoz, és ugyanakkor érezni kívánja az otthon biztonságát. Ezek a belső konfliktusok arra késztethetik a gyermeket, hogy olyan érzelmekre reagáljon, amelyeket nem tud teljesen kifejteni.
- A kognitív fejlődés azt jelenti, hogy 6 éves a másoktól független problémamegoldás. Bár ez egyesek bizalmát erősítheti, mások bizalmát gátolhatja. Ezek számára a család gyakran az egyetlen biztonságos cél a boldogtalan érzelmek irányítására.
A 6 éves korosztály fegyelmezési eszközei
Ahogy a gyermek idősebb lesz, lehet, hogy ki kell igazítania a fegyelem kezelésének módját. Lehet, hogy sok olyan stratégia, amelyek a múltban működtek, például az időeltolódások, hirtelen nincs hatása, vagy vezethet a viselkedés romlásához.
Ne feledje, hogy a 6 éves a kognitív fejlődés egyik szakaszában van, ahol jobban ki tudja mérni az eredményeket, megoldani a problémákat és megérteni a következményeket. A viselkedési problémák kezelése ezért megköveteli a határokat, és lehetővé teszi a gyermeke számára a megfelelő választást. Ehhez:
- Legyen világos és következetes a szabályokkal kapcsolatban. A szabályok a 6 évesek sikeres bevezetését jelentik az általános iskolában. Ők megértik ezt, és érzékenyek, amikor a tanár egyértelművé teszi, hogy mit tehet és nem tud a gyermek. Használja ugyanazt a megközelítést otthon. Beszélj gyermekeiddel az elvárható magatartásformákról, és tisztában legyél a következményekkel, ha nem tartod be a szabályokat. Légy szilárd, de hagyja, hogy a gyermek kérdéseket tegyen fel, ahogy az iskolában.
- Figyelj, de ne vegyen részt vitában. Ha a gyermeke beszélni szeretne vagy véleményt szeretne felajánlani, fontos, hogy hallja őket, és tudassa vele, hogy te vagy. De világossá kell tennie, hogy ez nem vita, hanem eszköz a ház szabályainak megértésére.
- Végezze el a következményeket. A gyermek 6 éves korában való átadása nem ugyanolyan hatással jár, mint 4 éves korában. A házszabályok kialakításakor győződjön meg arról, hogy a következmények megfelelőek a gyermek korához, legyen az a kiváltságok eltávolítása vagy az iskola utáni tevékenység.
- Adjon figyelmeztetéseket és soha ne habozzon. Az egyik figyelmeztetés lehetővé teszi a gyermek számára, hogy mérlegelje a lehetőségeket és a megfelelő választást. Több mint egy azt jelenti, hogy a szabályok olyan rugalmasak, mint a következmények.
A Word Verywelltől
Fontos, hogy hosszú távon vegye figyelembe a viselkedési problémákat. Az a vágy, hogy a dolgokat jobban, mint nem, ne növelje a konfliktusokat a gyermek viselkedése, nem pedig a gyermek középpontba állításával. Ha a gyermekfejlesztést folytonosságnak tekinti, nem pedig egy eseménynek, alkalmazkodni tud a kölcsönhatásokhoz, hogy ösztönözze a jó választásokat, inkább a rossz viselkedés elkerülését.