Ha az óvodás egy önindító, akiről úgy gondolja, hogy részt vesz a tanulási folyamat különböző tervezési lépéseiben, akkor a HighScope módszer lehet valami, amit meg akarsz nézni, amikor kiválasztod az óvodát .
A HighScope módszer az osztályteremben
Az aktív tanulás, gyakorlati tapasztalatokkal kiegészítve a HighScope módszer mögött meghúzódó hajtóereje.
A diákokat ösztönözni kell arra, hogy kiválasszák, milyen anyagokat szeretne használni, és a tanárok a helyükön támogatják és irányítják. Például, ha egy gyermek érdeklődik a naprendszerben, a HighScope tanár arra ösztönözheti őt, hogy készítsen egy modellt a bolygókról. Az állványzat egy változatán keresztül a gyerekeket arra ösztönzi a tanár, hogy megtegyék a következő tanulási lépést.
"Amikor a HighScope azt mondja, hogy a felnőttek támogatják és kiterjesztik a gyerekek tanulását, ez azt jelenti, hogy a felnőttek először validálják vagy támogatják a gyerekeket, akik már tudják, majd amikor az idő megfelelő, óvatosan bátorítsák őket arra, hogy kiterjesszék gondolkodásukat a következő szintre" a csoportnak nyilatkozatban.
A program egy "szándékos tanulás" megközelítést tesz az oktatásra, amely a tanárokat és a gyermekeket aktív partnerré teszi. A napi rutin célja, hogy segítsen a gyerekeknek megérteni, mi következik majd, és rendszerint időt, idegen időt, számítógépes munkát és csoportos interakciós időt tartalmaz.
A HighScope tanterem elfoglalt, a diákok gyakran dolgoznak különböző dolgokon a központ típusú környezetekben. Míg sok önálló tevékenység létezik, csoportos összejövetelek erősen ösztönözhetők. A HighScope módszer fontos része a diákoknak, hogy megosztják egymással az általuk tanult diákjaikat, mivel ez ösztönzi a független tanulást és gondolkodást az osztályteremben.
A HighScope tananyag
A tananyag nyolc fő hangsúlyt fektet:
- Megközelítés a tanuláshoz
- Szociális és érzelmi fejlődés
- Fizikai fejlődés és egészségügy
- Nyelv, írástudás és kommunikáció
- Matematika
- Kreatív művészetek
- Tudomány és technológia
- Társadalom kutatások.
Ezeket a területeket 58 "kulcsfontosságú fejlesztési mutatóra" bontják (korábban "kulcsfontosságú tapasztalatok"), amelyek magukban foglalják az éneklést és a szerepjátékot. Az iskola napjának hossza programonként változik, és lehet résznapi vagy teljes nap.
A gyermek fejlődésének felmérése érdekében a HighScope az óvodai COR (Child Observation Record) és a saját óvodai programminőség-értékelés (PQA) használatát használja.
A HighScope Educational Research Foundation független, nonprofit szervezet, amely "elősegíti a gyermekek és a fiatalok fejlődését világszerte, és támogatja az oktatókat és a szülőket, mivel segítik a gyermekeket tanulni". A központjuk Ypsilantiban, Michigan-ben van.
A HighScope missziója
A korai tanulók tantervének fejlesztése mellett az alapítvány számos küldetést kínál, többek között:
- Professzionális fejlesztést és tréninget kínál oktatóknak, adminisztrátoroknak, gondozóknak és más korai gyermekkori szakértőknek
- Végrehajt olyan tanulmányokat, amelyek feltárják a korai gyermekkori oktatás valamennyi aspektusát
- Kiadja és gyárt könyveket, DVD-ket és egyéb oktatási anyagokat, amelyek támogatják a HighScope oktatási és tanulási módszert
A HighScope módszert 1970-ben alapították a Perry Preschool Project részeként, amelynek célja a kisgyermekek kora gyermekkori oktatásának biztosítása Ypsilantiban, Michiganben. A projekt részeként a programba beiratkozott gyermekek részt vettek egy tanulmányban, hogy megtudják, hogyan befolyásolták az óvodapedagógusokat. A tanulmány lendületet adott a programnak, és megállapította, hogy a HighScope módszerrel beiratkozott gyermekek:
- Valószínűbb, hogy a középiskolából végzett
- Kevesebb bűncselekmény elkövetése
- Nagyobb valószínűséggel alkalmazták
- Többet nyertek, mint azok, akik nem mentek el az óvodába, vagy nem vettek részt HighScope programban