Hogyan tud ez a tanítási módszer segíteni az óvodásodban?
Az oktatásban különböző módszerek léteznek, melyek mindegyike arra szolgál, hogy segítsen a gyermekeknek hatékonyan és alaposan tanulni. Néhány módszer jól működik együtt, míg mások jobban működnek, ha azokat egyedileg alkalmazzák.
Az állványozás (más néven állványozás, állványozás, állványozás, oktatási állványozás) nagyon népszerű módszer a korai gyermekkori oktatásban.
Jól működik, ha más módszerekkel együtt alkalmazza, és nagyon hasonlít a konstrukciós partneréhez.
Mi az állványozás? van
Ami az oktatást illeti, az állványozás egy tanítási módszer, amelynek célja a diákok struktúrájának és támogatásának felkínálása, hasonlóan az építőelemhez. Az ötlet az, hogy az új leckék és fogalmak könnyebben megérthetők és megérthetőek, ha támogatást nyújtanak a gyermeknek, ahogy tanulnak. Ez magában foglalhatja a gyermeknek valami új tanítását olyan dolgok felhasználásával, amelyeket már ismer vagy már tud.
Építéskor állványzatot hoznak létre, hogy segítsék a létrehozandó új struktúra támogatását. Amikor az épület befejeződött, az állványzatot eltávolítják, és az új épület képes egyedül állni. A korai gyermekkori oktatásban a filozófia nagyon hasonló, és szinte ugyanúgy működik, mint a gyermekek függetlenségének megteremtése .
Hogyan működik az állványozás a korai gyermekkori oktatásban?
Amikor fiatal gyerekekkel állványzatot használ, a tanár támogatást és útmutatást nyújt a tanulónak, miközben a tanuló valami új és korosztályt tanul. Ahogy a gyerek megtanulja a képességet, majd megtartja azt, a támogatás csökken, amíg a gyerek önmagában nem képes az új készségre.
Az állványzat a legjobban működik, ha a pedagógusok különböző módszereket alkalmaznak a módszer használatára, többek között:
- Ha egy gyermeknek nehézségei vannak a projekt befejezésével, akkor a pedagógus számos javaslatot tehet, amelyek segíthetnek a probléma megoldásában, miközben ösztönzik a gyermek problémáját a saját problémájuk megoldására. Például: "Ez a blokk torony folyamatosan leesik, egy módja annak, hogy meg tudjuk oldani, hogy az összes nagyobb blokkot az aljára helyezzük.
- Gyakorlati kérdések kérése, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy függetlenül válaszoljon.
- A fenti blokktorony példában egy állványozó pedagógus saját blokktorony saját kisebb verzióját alakíthatja ki annak bemutatására, hogy a blokkok hogyan működnek legjobban.
- Ezenkívül a tanár arra ösztönözheti a gyermeket, hogy különböző erőforrásokat használjon, hogy segítsen a toronytoronyban maradni és kitalálni a dobozból, kreatív megoldással. "Mit látsz a tantermünkben, ami segítené a blokk tornyát?" "Lehet, hogy ha a ceruza tartóját fejjel lefelé fordítjuk, ez segíthet.
- Ha a gyermeknek nehézségei vannak a kérdésre adott válaszsal: "Mi az ellentéte?" önmagukban az állványzatot nyújtó tanár több választ adhat a választásukra, hogy segítsen a gyermeknek önállóan reagálni önállóan.
A korai gyermekkori oktatásban az állványzatok sokféle módon valósíthatók meg. Például:
- Ha egy gyerek tudja, hogyan rajzoljon egy egyenes függőleges vonalat, akkor megmutathatja nekik, hogyan kell egyenes vízszintes vonalat rajzolni. Miután ezeket a két készséget elsajátítják, összeállíthatják egy négyzetet.
- Ha a gyermek felismeri a konkrét levelet, akkor taníthatja a hangot, majd a szavakat, amelyek az adott hanggal kezdődnek.
- A gyermek, aki biztonsági ollót használhat, használhatja ezt a képességet a lyukasztás használatához.
Hogyan segíti a gyermekfejlesztést?
Az állványozás hasznos, mert segít abban, hogy az iskolai környezetben új, kisgyerekek bizalmat építsenek tanulás közben.
Ha egy gyermek rossz választ ad a kérdésre, az állványzási módszert használó tanár ezt a helytelen választ és a korábban tanult készséggel együtt használhatja, hogy segítsen a gyermeknek a helyes következtetésre.