Milyen szülők kereshetnek, ha gyanakodni fog a gyermekednek tanulási fogyatékossága
Tudnak-e gyerekek a tanulási problémák jeleit az óvodában? Bár a tanulási nehézségeket gyakran nem diagnosztizálják, amíg a gyerekek legalább két évet töltöttek az iskolában, vannak olyan figyelmeztető jelek, amelyekkel kereshet, ha a gyermek 5 vagy 6 éves.
Amikor a szülők kéri a segítséget
Sok tanár számára gyakori, hogy a "várakozás és lát" megközelítés a diák tanulási haladását az óvodában.
Végül is sok gyermek számára az iskolai környezet új, különösen, ha nem jártak iskolába . Néha a gyerekeknek egyszerűen időre van szükségük az alkalmazkodáshoz, és néha csak tanulnak lassabban, mint társaik.
Számos mutató jelzi a baj, még az óvodában is . Ha aggódsz a gyermeked miatt, jó ötlet, hogy kövesse a tanárát és a gyermekorvosát. Képesek lesznek arra, hogy segítsenek Önnek minden olyan lépésben, amely szükséges ahhoz, hogy megállapítsa, van-e tanulási probléma vagy más fogyatékosság, amelyet meg kell oldani.
Az óvodai zavarok jelei
Az óvodás egy gyermek bevezetése az iskolába és első valódi tapasztalata a társadalomban szüleik nélkül. Sok gyerek számára nehéz átmenet lehet.
Fontos, hogy a szülők felismerjék és megpróbálják segíteni a tanárokat, ha vannak viselkedési problémák jelei. Bár ezek nem lehetnek jelek egy tanulási probléma számára, az agresszív vagy antiszociális magatartás kezelése kezdettől fogva megakadályozhatja a rossz viselkedésmódokat, mielőtt azok az irányítástól eltérnének.
Gyermeke gondot okozhat az óvodában, ha nem tudja:
- Tartsa be a szabályokat, és kövesse az egyszerű utasításokat
- Eltávolodjon tőled vagy egy másik ápolón, indokolatlan szorongás vagy látható szorongás nélkül
- Beszéljen osztálytársaival és tanáraival oly módon, hogy megértsék
- Kezelje a személyes higiéniát (kézmosást, a fürdőszoba használatát önállóan) vagy egyszerű öltözködési feladatokat
- A társakkal együtt lépjen be anélkül, hogy üti vagy kiabálna
- Legyen tiszteletben tartva tanárait
A lehetséges tanulási fogyatékosság korai jelei
Számos olyan viselkedés van, amelyet a szülők kereshetnek, ami arra utalhat, hogy gyermeke problémái vannak a tanulással vagy a fejlesztéssel kapcsolatban. Manapság úgy tűnhetnek, mintha kisebb problémák lennének, de nagyobb problémákhoz vezethetnek. Minél előbb segítségre van szüksége, annál jobb lesz a gyermeke.
Ez olyan egyszerű lehet, mintha túl hangosan beszélne, ami hallási problémát jelenthet. Az egyszerű feladatokkal kapcsolatos frusztrációt, például cipőkötésüket vagy az érdeklődést gyorsan elveszítik egy feladat során, és a másikra való áttérés jelezheti azt a tanulási fogyatékosságot, amelyet kezelni lehet.
Ha észreveszi ezeket a jeleket a gyermekében, beszéljen tanárával vagy orvossal. Magyarázd el, amit megfigyel, és kérdezd meg, hogy valami, amire szükséged lehet tesztek vagy értékelések segítségével.
Gyermeke szükség lehet a lehetséges fejlődési késedelmek vagy tanulási fogyatékosságok értékelésére, ha a következő jelek közül néhányat mutat:
- Nehéz figyelmet fordítani arra, hogy elegendő időt fejtsen ki egy feladat elvégzéséhez vagy egy játéktevékenységhez.
- Bajt okoz a barátságok fenntartása vagy más gyermekekkel való belépés.
- A kihívásokkal vagy frusztrálódásokkal összefüggő önkontroll következetes hiányát mutatja.
- A dolgok kopogtatása gyakran nem tűnik úgy, hogy hol van a teste az űrben, vagy rendszeresen csepeg.
- Nehéz a kötőelemekkel, például cipzárral és gombokkal, és nehézséget okoz a cipő kötése.
- A kínos ceruza megragadja (gyakran kellemetlennek tűnik), és nem tud színezni a "vonalakat", vagy nyomon követni őket.
- Kerülje a feladatok írását, színezését vagy vágását, mert túl kemények.
- Halkan vagy túlságosan hangosan beszél.
- Úgy tűnik, nem marad a témában, amikor beszél.
- Nem teljes mondatokban beszél, nem nevezhet objektumokat, nem értelmezhető szavakat és / vagy nem keverhet szavakat mondatokban.
- Nem tudja követni az egyszerű irányokat és / vagy nem tudja megismételni, amit ő mondott neki, akár saját szavaival, akár szó szerint.
- A betűk nem nevezhetők több tanítás után és / vagy nem tudnak betűket társítani az általuk készített hangokkal.
- A folyamatos képtelenséget mutatja, hogy megfeleljen egy-egy és egy egyszerű számolásnak.