Szabványos vizsgálati eredmények és tanulási nehézségek
A szabványos pontszámokat a normálértékű értékelésben használják, hogy összehasonlítsák az egyik diák teljesítményét egy teszten a más hallgatók teljesítményével. A szabványos pontszámok azt vizsgálják, hogy a diák pontszámai átlag felett, átlagban vagy átlag alatt vannak-e a társaikhoz képest. Ezenkívül lehetővé teszik a hallgatók pontszámainak összehasonlítását különböző típusú teszteken, mint például a tanulási nehézségek diagnosztizálására .
Amikor a szülők először bekapcsolódnak a tanulási nehézségek világába és a szabványosított tesztelésbe, könnyű eljutni minden információval. Íme néhány alapvető iránymutatás és kifejezés, amelyet a pedagógusok használnak, akik igazolják és értelmezik a szabványos teszt pontszámokat.
A szabványosított vizsgálati eredmények típusai
A speciális oktatási felmérésben és a tanulási nehézségek diagnosztizálásában használt szabványosított teszt pontszámok a következők:
- Szabványos pontszámok: A tesztfejlesztők kiszámítják a statisztikai átlagot a tesztfejlesztés normatív folyamatában vizsgált hallgatók teljesítménye alapján. Ez a pontszám egy értéket kap. A különböző teljesítményszinteket a statisztikai átlagtól a hallgatók pontszámai közötti eltérések alapján számítják ki, és standard deviációnak számítanak. Ezeket a standard deviációkat használjuk annak meghatározására, hogy a pontszámok mekkora értékek a fenti átlag, átlag és átlag alatti értékek közé esnek. A szabványos pontszámok és a standard eltérések különbözőek a különböző vizsgálatoknál. Az általánosan használt tesztek közül sok, például a Wechsler Intelligence Scales átlagos pontszámát 100 és átlagos szórása 15.
- Percentiles: Ezek a pontszámok azt mutatják, hogy a hallgató teljesítménye összehasonlítható a tesztelés során tesztelt többiekkel. Az 50-es százalékos értékkel rendelkező diák legalább a korai életkorban legalább 50 százalékot végzett a teszt fejlesztésében. Az 50. percentilis pontszám az átlag tartományon belül van.
- Z-pontozások: Ezek a pontszámok 4-től 4-ig terjedő számsorba vannak besorolva, nullával pedig középen. Ezen a skálán a nulla az átlag. A pozitív pontszámok átlag felett vannak, a negatív pontszám pedig átlag alatti.
- T-pontozások: Ezek a pontszámok 10-től 90-ig terjednek, 10 pontos időközönként. Ezen a skálán ötven az átlag.
- Stanines: A stanin skála az úgynevezett kilenc standard skála. Ezek a pontszámok 1-9 között mozognak, 5 pedig átlag. Az 5 alatti eredmények az átlag alatt vannak. Az 5 feletti pontszám az átlag felett van.
Egyes tesztkiadók létrehozzák saját szabványos pontszámok skáláját. Ezeknek a skáláknak és értelmezésüknek a értelmezése elérhető a gyermeke vizsgáztatóján keresztül.
Mérési teszt teljesítmény
Ez a gyakori szabványtípusok listája segíthet becsülni gyermeke teljesítményét az ilyen típusú pontszámokat használó teszteken. Az itt felsorolt egyéb tesztek jelentéseinek megértése érdekében a gyermek speciális oktatói, tanácsadói vagy iskolai pszichológusai pontos információt adhatnak a gyermeke iskolába járó tesztjeiről.
Ne hagyja, hogy a folyamat összetettsége megakadályozza a kérdéseket. Ha nem ért vagy nem ért egyet valamivel, győződjön meg róla, hogy képzett pedagógus magyarázza el neked.
Ön a gyermek legjobb érdekképviselője, és a szabványosított tesztek részleteinek megértése segít abban, hogy eldönthesse, mi helyes a gyermeke számára.