A fiatalok körében a megfélemlítés történhet és történhet meg; itt segíthet
A szülők ma biztosan tudják, hogy a zaklatás probléma, és mi van a radarunkon. De sokan nem veszik észre, hogy az erőszakoskodás már az óvodában is megtörténhet. Amikor gyerekeket készítünk az óvodás első napjára, és segítünk nekik kiválogatni az első iskolai hátizsákot és ebéddobozukat, bevásárolni az iskolai felszerelést, és segíteni nekik legyőzni az óvodai gyermeket, a zaklatás valószínűleg nem a legtöbb szülői listán szerepel. dolgom a nagy nap előtt.
De az a tény, hogy a zaklatás történhet az óvodában , az első és a második osztályban - és a zaklatás szakértői szerint még az óvodáskor is. És a zaklatás gyakoribb a felsőbb évfolyamokon, a kisgyermekek szüleinek tisztában kell lenniük a kisgyermekek zaklatásának jeleivel, és mit kell tenniük, ha gyermekeik tanúi vagy zaklatás áldozata.
"Mint tanárok és szülők, meg kell keresnünk a figyelmet" - mondja Jamie Ostrov Ph.D., a pszichológia professzora a Buffalo Egyetemen. Szerencsére a zaklatás viselkedése sokkal nyilvánvalóbb és könnyebb észrevenni a gyerekek között ebben az életkorban. "A kisgyermekek körében ezek a viselkedések nagyon közvetlenek, és az elkövető személyazonossága ismert" - mondja Dr. Ostrov. A gyerekek idősebbek, mondja dr. Ostrov, gyakran olyan rejtett, hogy a szülők és a tanárok esetleg nem láthatják, különösen, ha a zaklatás relációs (pletykázni valakitől, kizárva valaki, stb.).
Milyen zaklatás néz ki az óvodában és az első osztályban
Mivel a kisgyermekek még mindig fejlesztik az érzelmi, kognitív és szociális készségeket, amelyekkel a konfliktusok kezelhetők szavakkal és nyugodt, problémamegoldó stratégiákkal, az agresszív viselkedés - mint például játék eltávolítása valakitől, vagy a nyomástól vagy a névhívástól - gyakoribb ebben a korban.
De a megfélemlítés, melyet az ártalom, a hatalom egyensúlyhiánya és ismétlése szándékozik, különbözik az általános agressziótól.
Ebben a korban a gyerekek imitálhatnak valamit, amit láttak egy régebbi testvér vagy szülők mondani vagy csinálni, vagy valamit, amit a tévében néztek. "Lehet, hogy valamit tesztelnek, amikor rájönnek, mi a társadalmi szerepvállalás az iskolában" - mondja Stephanie Mihalas Ph.D., a David Geffen Orvostudományi Kar Pszichiátriai és Bio-viselkedési Tudományok Tanszékének klinikai professzora UCLA. "A fiatalabb gyerekek közötti zaklatás sokkal konkrétabb és láthatóbb" - mondja Dr. Mihalas. A gyerekek azt mondhatják: "Nem szeretem, amit viselsz", vagy "Az ebéded büdös" - mondja Dr. Mihalas. Ők nem tartalmazhatnak valakit egy születésnapi partira, vagy azt mondják: "Nem ülhetsz velünk."
Két fajta zaklatás is létezik: a fizikai, amely magában foglalja a ütést, a rúgást, a valami elszállást, stb., Valamint a relációs / szociális jellegűeket, amelyek magukban foglalják a kizárást, a pletyka elterjesztését vagy szórakoztatását. Ahogy a gyermekek idősebbek lesznek, kevesebb fizikai agressziót és relatív, rejtett agressziót láthatunk - mondja Dr. Ostrov.
A leleplezés közös jelzései
Ha gyermekét a tiltakozók célozzák meg, a következőket mutathatja:
- Szomorúság
- Étvágytalanság
- Nem akartam iskolába menni
- A testvérekkel kapcsolatos problémák (nem jellemző harcok, agresszió)
- Viselkedésbeli változás
- Elveszett birtok vagy szakadt ruha
- Gyomorfájás
- Alvási problémák, rémálmok
- Regresszió (pl. Ágynemű)
- Elkülönítési szorongás
Mit tehetnek a felnőttek, hogy segítsenek a gyermeknek, akit tiltakoznak?
Próbáld ki ezeket a stratégiákat, ha gyermekedet zaklatják, vagy aggódsz, hogy gyermeked lehet a megfélemlítés célpontja:
- Beszéljen gyermeke tanárával. Tekintve, hogy a megfélemlítő viselkedés milyen fiatalkorú, a szülők beszélhetnek a tanárokkal, akik többnyire nem tudják pontosan mi történik, javasolja Dr. Ostrov.
- Kérdezzenek nappal, minden nap. Találj időt arra, hogy nap mint nap kapcsolatba léphess a gyermekeiddel, családi vacsorán vagy lefekvéskor, és kérdezze meg a napját. Kérdezzen konkrét kérdéseket, amelyek többet adnak, mint egy "igen" vagy "nem" választ, mint például: "Kivel játszott ma este?" vagy "Mi volt a legkevésbé kedvenc része a mai napodnak?"
- Szerepjáték. Kérdezze meg gyermekeit, hogy gondolkodjanak el, miként reagálhatnak, ha valami történik, mintha valaki azt mondaná, vagy olyan dolgokat tesz, amelyek ártanak az érzéseiknek. Emlékeztesse gyermeke olyan helyzetekre, amelyekről egy könyvben olvashattak, vagy egy filmben, amelyben a karakterek szépek vagy nem kedveltek egymáshoz, és beszéltek arról, mi volt és nem volt jó viselkedés.
- Legyen tisztában a saját viselkedésével. Tekintse meg, hogyan kezeli a konfliktusokat vagy megoldja a problémákat otthon és máshol. Másokkal tisztelettel és kedvességgel? Gondolt valaha valaki előtt a gyermeke előtt? A magatartásod az a modell, amelyen a gyermek megtanul másokat kezelni.
- Ne csökkentse azt, amit a gyermek mond. Ha valaki ismételten úgy érezte, hogy gyermeke fájdalmat vagy félelmet érez, hallgassa meg, amit mond. "A zaklatás nem foglalkozik hosszú távú következményekkel" - mondja Dr. Mihalas. - Tájékoztassa a gyermeke, hogy segíteni fog, és ha boldogtalan, beszélnie kell önnel.
- Az önálló érdekképviseleti képességekkel kapcsolatos munka. Adja meg gyermekeinek néhány eszközt használni, ha valaki zaklatja őket. Például a gyermeke olyan dolgokat mondhat, mint például: "Nem szeretem, hogyan kezel engem most" vagy "Kérem, ne beszéljen velem ilyen módon" - javasolja Dr. Mihalas.
- Kérdezze meg gyermeke iskoláját, hogy a zaklatás megelőzését is tartalmazza a tantervben. Az óvodában a tanárok is beszélhetnek arról, hogy milyen zaklatás, hogyan néz ki, és mit tehetnek a gyerekek, ha látják, vagy ha velük történik, mondja Dr. Mihalas. "A tanárok arra kérhetik a gyerekeket, hogy legyenek haverok, és vigyázzanak valakire, aki egyedül vagy elhagyta" - mondja Mihalas.
Végezetül, ha gyermeke nem a megfélemlítés célpontja, hanem tanúja volt a zaklatásnak - ez a csoport, amelyet a legtöbb gyerek esik az iskolai zaklatás helyzetére - magyarázza meg a különbségtétel és a beszámolás közötti különbséget - mondja Dr. Ostrov. "Magyarázd el, hogy a jelentések segítenek megőrizni a barátaidat, miközben a tattling úgy van kialakítva, hogy az emberek rosszul érzik magukat."
Azáltal, hogy beállítja a hangot, és ösztönzi a gyerekeket, hogy vigyázzanak egymásra, és legyenek kedvesek és empátiak legyenek mások számára, a szülők és a tanárok pozitív zaklatás elleni mintát tudnak ápolni, amely továbbviszi a későbbi iskolai és életéveket.